高二起始课(教师中心稿) 教案教学设计
教学目标：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3提学习语文的要求，规范学习行为教学步骤：一、开场白（自我介绍）自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生...
《周处》教案设计(教师中心稿) 教案教学设计
中江白果中学邓秋林教学目的：1、使学生认识到只要能知错就改，就能有所成就。2、学习本文一波三折的写作技巧，学习本文语言简练的特点。3、体会怎样“把书读厚，把书读薄”的学习方法。教学重难点：教学目的［2］、；教学中学生创新...
《起始课教案》教案
教学内容：一、讨论学习纪律二、制定学习计划三、建立互助对子四、认识学习伙伴（智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗）教学目标：引导学生建立良好的学习习惯，形成良好的学习风气。收集学生心声，建立民主的师生关系。确立学习目标，明...
秋水(说课)(教师中心稿) 教案教学设计
秋水(说课)云南省砚山县一中田锦宁一目标1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。2、学习对比的方法。3、解重点词语和句式。4、背诵全文。这篇课文篇幅短小，文字浅显，学生在课上自读、研讨，可以解决大部分问题，疑难处，教师适...
春(教师中心稿) 教案教学设计
春设计意图本教学设计依据对新课程标准的理解，在阅读教学中试图不仅仅让学生知道文章的中心意思、结构及其表现技巧，更通过对文章语言符号的解码，再现作品丰富的内容（甚至借助其它手段）,调动他们的情感体验，去品味、去探究...
关于《起始课》教案设计
关于《起始课》教案设计起始课教案教学目标：和初一新生谈语文学习的价值、意义、重要性与要求，起始课教案。课时安排：一课时教学内容：一、自我介绍我的一些情况。我的祝愿：老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。将来的生命中，你...
《赤壁之战》第二课时(教师中心稿) 教案教学设计
阳江中心学校小学部倪世贵教学目标1．理解课文内容，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因。2．有感情地朗读课文。3．背诵自己喜欢的段落。教学重点使学生了解事件的经过和作者是按什么顺序写的。教学难点引导学生如何从战役...
高二起始课的教学教案
教学目标：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3提学习语文的要求，规范学习行为教学步骤：一、开场白（自我介绍）自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生...
物种起源导言(教师中心稿) 教案教学设计
jtdzm1.能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度.重点把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次2.欣赏品味难点作者的观点态度。3.德育目标:学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学...
蜀鄙二僧(教师中心稿) 教案教学设计
26.蜀鄙二僧教学目标1．学会朗读文言文。2．体会本文中所包含的思想意义。3．理解积累文言词汇。4．理解句义、文义。教学重、难点1．重点（1）学会朗读文言文。（2）理解积累文言词汇。（3）理解句义、文义。2．难点体会本文中所包含的思想意...
史记起始课 教案教学设计
一、请一位同学谈谈对史记的认识二、介绍史官在中国历史上，设立史官，记录国家大政和帝王言行，是一种由来已久的制度和传统。春秋时期，"君举必书"，有大史、小史、内史、外史、左史、右史等史官。"大史掌国之六典，小史掌邦...
师说(教师中心稿) 教案教学设计
彭望朗自读准备布置学生课前预习、自读，从中发现疑难问题，在课堂上提出，由师生共同讨论解决问题。教学重点1、介绍背景材料，疏通文字障碍，正确理解课文。2、归纳“所以、师、于、则、传、从、也、夫”等词的义项。3、培养...
初二第二单元复习课(教师中心稿) 教案教学设计
温州二十中学教学目标：落实课文的知识要点：课文体裁、主人公、性格特点、描写手法、重点段。重难点：小说的人物描写--对话描写、心理描写。第六课字词：阴晦萧索瓦楞猹胯五行秕谷鹁鸪如许脾愕然鄙夷嗤笑吓絮絮瑟索寒噤折本...
狼(教师中心稿) 教案教学设计
一、教学目标：1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、流畅地朗读并能基本背诵课文。3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。4、拓展：多角度分析问题；关注社会，探究人与动物的关系。...
始得西山宴游记(教师中心稿) 教案教学设计
姓名:木木电子邮箱:教学目的:1.用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象.2.学习本文在比照与映衬中写景的特点.3.通过与《小石潭记》的比较阅读,加深对柳宗元山水游记特征的掌握.教学重点:见教学目的1.2教...
《老马》说课稿(教师中心稿) 教案教学设计
《新课标》，中学语文教学要处理好教材与课堂教学的关系，我们的教材确实经过精心的修订，其中不泛名篇，但教材只能是课堂教学的一个载体，语文教师应有大语文的观念，任何一篇文章的教学都应能引起学生的思考。《老马》这首诗只...
药（教案）(教师中心稿) 教案教学设计
张连生《药》【一】目的：领会《药》深刻的思想内容。了解结构上明暗线的运用以及这种写法对表达主题的作用。小说标题的深刻含义。小说景物描写的作用。重点：1.领会《药》深刻的思想内容。2.了解结构上明暗线的运用以及...
最后一课(教师中心稿) 教案教学设计
作者：dz最后一课都德复习目标：1、掌握文学常识。2、通过人物的语言行动体现思想感情，进而深而体会本文中心。3、了解本文结构。重点：重要语句的深刻含义。时间：一课时过程：一、导入：《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小...
《荷叶圆圆》 第二课时教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
元通中心小学郜惠娟教学目的：1、指导朗读。引导学生在自主、合作的学习环境中读懂课文，能正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐，在读中感悟语言文字的美。2、巩固生字，记住字形，指导书写。教学...
《莺》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
石室联中高仁辉教学目的1．概括每一段的段意，理解文章主要内容。2．了解课文所介绍的莺的特性。3．品味本文优美的语言。教学重点：（1）概括段意，理解文章的主要内容。（2）了解课文所介绍的驾的特性。难教学点：品味本文优美的语言。教...
灯（教案）(教师中心稿) 教案教学设计
高敏慧教学目标：一、通过欣赏性阅读，使学生体会到作家内心的美好情操。二、鉴赏文中的象征手法。三、鉴赏语言的含蓄性。教学重点：鉴赏文中的象征手法。教学难点：鉴赏语言的含蓄性。教学过程：一、导入新课1、在中国现代文...
一齐一起辨(教师中心稿) 教案教学设计
“一齐”“一起”辨同：都常作副词。异：表意上--“一齐”强调时间一致性，表示动作行为发生在同一时间，指不同的个体同时做同一件事或同一个体同时做几件事；而“一起”则强调空间一致性，表示动作行为发生在同一地点或合到一处...
心声(教师中心稿) 教案教学设计
一、教学目标（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。二、课时安排：二课时三、教学过程第一课时一、导入。听取...
《赤壁之战》（第二课时）说课稿(教师中心稿) 教案教学设计
暮云春树一、说教材这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成，叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有...
石钟山记（第二课时）(教师中心稿) 教案教学设计
jtdzm第二课时一.背诵复习第一段。二.分析理解第二段（一）补充注释1.余自齐安舟行适临汝适：到，往2.而长子迈将赴饶之德兴尉赴：赴任，就职3.余固笑而不信也固：姑且4.森然欲搏人森然：阴森森的样子5.微波入焉焉：兼词，相当于"于之"，...