鸿门宴 导学案设计(人教版高一必修一)
【本节要点】1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。2、疏通文意，概括文章的主要内容。【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．找到下列各句中的通假字（1）成五采（2）距关，毋内诸侯（3）要项伯（4）愿伯具言臣之不敢倍...
《鸿门宴》导学案（一） (人教版高一必修一)
高一语文必修（1）编写人：张道开【学习目标】1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。3、熟读课文，讲述鸿门宴的经过。【学习重点】...
《鸿门宴》教学作业一体化方案（之三）(鲁人版高一必修教案设计)
《鸿门宴》练习一、课内阅读（一）阅读文章第一段，完成1-4题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十...
《鸿门宴》第一课时教案设计(人教版高一必修一公开课)
课题《鸿门宴》开课地点科学楼梯教教学目标1、理清文章故事情节2、通过多种教学手段激发学生学习文言文的兴趣教材分析鸿门宴这个历史事件发生于公元前206年，文章描述了刘邦从被动中争取主动、变劣势为优势、化险为夷...
《鸿门宴》导学案（三） (人教版高一必修一)
【学习目标】1、了解课文中词类活用、特殊句式等语言现象，掌握“举”、“谢”词语意义，积累文言词语。2、分析项羽、刘邦、张良、范增等主要的人物形象。【学习重点】1、学习作者善于运用对比使人物形象更加鲜明突出的...
《鸿门宴》(人教版高一必修) 教案教学设计
课前准备：一．备课思路：本课重点放在人物形象的塑造上。本文主要通过矛盾冲突塑造人物，可在分析文章结构内容的过程中将人物形象串联起来，注意细节和语言描写。本课语言点较多，针对我校学生的情况，可简单的串讲课文，强调古代汉...
《鸿门宴》(语文版高一必修) 教案教学设计
第一课时课型--自主研讨课（一）问题导入猜一历史事件（多媒体展示提示语：项庄舞剑沛公）学生根据阅读积累猜出“鸿门宴”（调动学生原有的阅读经验，激发学生进一步阅读的兴趣）.板书课题：鸿门宴（二）学生展示①为了更好学习文本，学生以...
人教版高一《鸿门宴》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的人教版高一《鸿门宴》教学设计，希望能够帮助到大家...
鸿门宴教案(粤教版高二必修) 教案教学设计
《鸿门宴》课堂教学实录第一课时关于背景介绍(略)师：本节课是一堂听读课。请同学们先听录音，注意听清字音和句读，听出语气。(教师放录音，约十五分钟)师：下面我们开始读。根据有无声音，读可分为朗读和默读，在文言文学习中，朗读...
《鸿门宴》(苏教版高一必修教案设计)
《鸿门宴》学案编写：卢琦０９－3－2教学目标：知识目标了解司马迁与《史记》，了解本文的故事背景．２．了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。能力目标.归纳总结“因、如、举、谢、意”...
《鸿门宴》教学作业一体化方案(之一)(鲁人版高一必修教案设计)
【学习目标】1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3、掌握翻译文言句子的一些方法。4、能准确概括...
《鸿门宴》 说课稿(人教版高一必修一)
一、本课教学目的和重点难点的设计鲁迅先生曾把司马迁的《史记》评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，节选于其中的《鸿门宴》，可谓“史圣”司马迁的典范文笔。大纲要求，高中语文要在指导学生阅读浅显文言文的基础上，进入文学...
《鸿门宴》导学案 (人教版高一必修一)
一、预习先锋我先行（一）、请放声朗读2遍，读通读顺课文。标注生字、难字字音。1、完成语文必修一《同步解析测评》积累运用第2题。（二）、自主尝试翻译理解课文：圈点勾画课文注释，自行理解疏通文句，标注疑难词句。（三）、概括故事...
《鸿门宴》说课稿 (人教版高一必修二)
一、说教材语文新教材是根据高中人教新课标修订的。新教材更加突出了素质教育的要求。新教材编排的指导思想是：全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生...
《鸿门宴》教案(人教版高一必修教案设计)
教学目标1、知识目标：（1）了解司马迁与《史记》。（2）积累文言字词句，重点掌握多义词，通假字，古今异义词，了解文言虚词“乃”“则”“其”“而”等用法，积累“军”“击”“刑”“活”等重要的实词意义和用法及辨别文言句式2、能力...
《鸿门宴》教案(人教版高一必修教学设计)
（一）教学目标：1、知识与技能：（1）掌握重点实词，虚词，古今义及特殊句式的用法。（2）了解《史记》和司马迁2、过程与方法：学习在矛盾中刻画人物形象的方法，品味精炼生动的语言。3、情感态度与价值观：理解对项羽悲剧性格命运的揭示，运用...
《鸿门宴》教学作业一体化方案（之二）(鲁人版高一必修教案设计)
故事情节：本文中心：鸿门宴本文线索：杀不杀刘邦本文顺序：时间顺序本文结构：开端、发展、高潮、结局和尾声宴前（幕后活动）：无伤告密亚父定计夜访张良刘邦定策项伯说情宴中（明争暗斗）：沛公谢罪范增示意项庄舞剑樊哙闯帐义责项羽宴后...
《鸿门宴》导学案（二） (人教版高一必修一)
【学习目标】1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。口头翻译三、四两段。2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。【学习重点】1...
《鸿门宴》导学案 (人教版高二必修二)
班级姓名【学习目标】1、了解司马迁和《史记》的有关知识；2、继续积累课文中出现的词类活用、特殊句式等语言现象，重点掌握名词作动词和使动用法；3、能准确概括文章的故事情节。4、对比概括出刘邦、项羽的性格特点。5、...
《鸿门宴》第三课时教学设计(人教版高一必修教案设计)
《鸿门宴》第三课时教学设计一、教学目标知识与能力目标1、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。2、积累写作素材二、过程与方法1、课文情节起伏，人物形象鲜明，人物形...
《鸿门宴》名师教学设计(统编版高一必修下)
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《鸿门宴》名师教学设...
《鸿门宴》 教案教学设计 (人教版高一上册)
【教材分析】《鸿门宴》是人教版必修一第二单元的第3篇文章，这个单元主要是学习古代记叙散文。这些文章都选自史传性文学作品中。《鸿门宴》选自司马迁的《史记项羽本纪》，是本章节中最为精彩的一部分，体现了《史记》对...
《鸿门宴》教学参考(人教版高一必修)
●课文鉴赏说明一、主旨和情节鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，生动地揭示了项...
鸿门宴(人教版高一必修教案设计)
三维目标1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。3、掌握翻译文言句子的一些方法。4、能准确概括文章...
鸿门宴(人教版高一必修) 教案教学设计
年级高一学科语文周次日期教者胡慧娟教学内容鸿门宴课型讲读课时5累计3教学目标赏析人物形象的塑造，评价历史人物的得失（重点是项羽）教学重点同上教学过程：一、讨论刘邦、项羽人物形象刘邦：深通人情世故，遇事多谋善断。多谋...