小数除以整数的教学设计
小数除以整数的教学设计一、教学目标：1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移．二、重点难点：重点：学会除数是整数的小数除法的计算方法．难...
《小数除以整数》教案
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《小数除以整数》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小数除以整数》教案...
六年级数学《分数除以整数》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的六年...
分数除以整数教学设计9篇
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的分数除以整数教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。分数除以整...
《小数除以整数》的教学反思
《小数除以整数》的教学反思本节课是小数除法的起始课，我联系本班学生的实际情况及教材的特点，从以下几个方面来谈谈体会。一、抓住新旧知识的连接点，为新知学习架设认知桥梁。小数除法是在学生掌握了整数除法计算的基础...
《小数除以整数(二)》教学设计
课题二：小数除以整数（二）教学内容:教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．教学目的:1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．2．理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促...
小数除以小数教学设计
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小数除以小数教学设计，希望对大家有所帮助。教学内容：苏教版五...
小数除以整数的教学反思
2014年9月20日上午，我在本校的502班上这节公开课，上课的内容是“小数除以整数（被除数的整数部分够商1，且被除数无余数）”，本节课是小学人教版五年级上册第二单元的起始课，是在学生掌握了整数除法和小数乘法的方法的基础上进...
《小数除以整数》教学反思
1、导学案的编制怎样才能更好地引领学生去学习在一稿中设计了“思路引导式导学案”，把例1中的三种解决问题的方法都给出了解题思路，实践证明把知识分解的过细，把孩子的思路框住了，反而束缚和限制了学生的思维。结合试讲中...
整数除以分数教学设计
教学目标和要求1，借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。2，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。教学重点一个数除以分数的计算方法教学难点一个数除以分数的计算方法教学时数1课时教学过...
除数是整数的小数除法教学设计
除数是整数的小数除法教学设计目标预设：1、让学生在具体的情境中通过观察、思考、转化、迁移等数学活动，探索并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算除数是整数的小数除法；2、让学生在发现、分析与解决问题的...
《小数除以整数》 教学反思
《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的，《小数除以整数》教学反思。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点为什么与被除数的小数点对齐的道...
一个数除以小数教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整...
数学《小数除以整数》教学反思
数学《小数除以整数》教学反思一、创设情景，使数学知识生活化。上课时能够精心创设教学情境，善于结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于“问题情景解决”中去，使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极...
第二单元《小数除以整数一》教案设计
课题一：小数除以整数（一）教学内容：教科书第16页例1和“做一做”，练习三的第1～2题．教学目的：1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽...
“除数是整数的小数除法”教学设计
作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的“除数是整数的小数除法”教学设计，仅供参考，希望能够帮助...
小数除以整数教学设计
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的小数除以整数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小数除以整数教学设计1教学目标1、使学...
《除数是整数的小数除法》教学设计
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《除数是整数的小数除法》教学设计，欢迎阅读与收藏。《除数是...
小数除以整数教学反思
小数除以整数教学反思《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始，是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点为什么与被除数的小数点对齐的道理。...
小数除以整数
这学期听了白老师的《小数除以整数》这一节课，感受很深。都说计算课是最枯燥无味的，但白老师的这节课却上的异常精彩。教学一开始就有层次地安排了三道计算题让学生去挑战，充分激起了学生的学习兴趣。然后，教师口述了一道...
小学数学《分数除以整数》教学设计范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小学数学《分数除以整数》教...
小数除以整数教案教学设计
小数除以整数教案教学设计【教学内容】人教版五年级上册第二单元《小数除法》第16页例1。【教材简析】本节内容是本单元的起始课，通过例1教学“被除数的整数部分够商1，能除尽”的情况。它是在学生已经学习了整数除法的...
分数除以整数教学设计
作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的分数除以整数教学设计，供大...
《小数除以整数》教学感想
《小数除以整数》教学感想学习了《新课程理念下的小学数学教学》后，结合我上的《小数除法》一课，颇有感受，故反思如下：一、创设情景，使数学知识生活化。上课时能够精心创设教学情境，善于结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身...
《除数是整十数的除法》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《除数是整十数的除法》...