二年级《称赞》优秀教学设计
【教学目标】1、认识“刺、猬”等10个生字。会写“采、背”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。【教学重点】朗读课文，认读生字。【教学难点】在朗读中感悟...
《称赞》第二课时优秀教学设计
教学理念：1、生字的学习要注意倡导生生合作、师生合作。2、教给学生选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权力。比如：喜欢哪个动物就读哪个动物说的话，通过自己的朗读，去感悟人物的内心世界，体会人物在受到别人称赞后发生的...
《称赞》的二年级教案设计
教学目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感受情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。重点：学习生字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。难点：学着发现别人...
关于《称赞》优秀的教学设计
【学习目标】1、认识10个生字，会写8个字。2、学着发现别人身上的优点。【教学重点】1、引导学生借助图画和生活经验识字。2、让学生有感情地朗读课文，体会意思。【教学难点】1、从朗读中体会课文的深刻的内容。2、结合...
课文《称赞》优秀教学设计范文
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课，本单元的主题是：别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是...
《称赞》第一课时优秀教学设计
《称赞》第一课时优秀教学设计【教材分析】：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们...
优秀的称赞是教学设计
教学目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感受情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。重点：学习生字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。难点：学着发现别人...
小学二年级语文《称赞》的教学设计
一、创设情景，激情导入。1、随机表扬：(你坐得真好！老师称赞你!)(你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!)(你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！)听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？2、我知道你们都非常的...
《称赞》第二课时优质教学设计
【学习目标】1、能有感情地朗读课文，积累语言。2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐，感悟称赞的神奇力量。3、善于发现别人的优点。【学习重点】有感情地朗读课文，积累语言。【学习难点】体会称赞带来的快乐，善于发现...
称赞优秀课堂教学设计
一、导入1、影出示：称赞像冬日的阳光，给人带来温暖；称赞像夏天的轻风，给人带来凉爽。2、学生自由读，个别读，集体读。3、师述：称赞真的有如此魔力吗？（板书）有，不信，我们接下来就来学习一个有关的小故事。二、初读课文1、教师范读课...
《称赞》优秀教学设计范文
【教学目标】1、认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、背”等8个字。2、分角色朗读课文。3、让学生明白“称赞”别人是一种美德。【教学重点】识字写字，分角色朗读课文。体会“一个比一个好”【教学难点】分角色朗读。体...
小学二年级语文上册《称赞》优秀教学设计
小学二年级语文上册《称赞》优秀教学设计教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。爱听好话，这是人...
称赞第二课时优秀教学设计
【教学目标】１、引导学生感知图文，正确、流利、有感情地朗读课文。２、从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。３、通过表演，进一步体会相互称赞带来的快乐。【教学难点】从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。【教学...
称赞优秀教案设计
称赞优秀教案设计教学目标：1、认识10个生字，学写8个字。能用自己的方式准确认读生字，积累词语。2、通过多种形式的练习，能准确、流利的朗读课文。在教师的引导下，体会相互称赞带来的快乐，读好句子。3、学习称赞别人，给他人带...
二年级上册《称赞》教学设计
一、教材分析《称赞》是人教版课标试验教科书二年级上册第5单元的一篇讲读课文。本单元的编排主题是“友好相处，团结合作”。本课是一篇小巴掌童话，讲述了小刺猬和小獾互相称赞，给对方消除疲劳、增加自信的故事。俩人的...
二年级语文《称赞》教学设计范文
【教学目标】１、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。２、分角色朗读课文。３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。【教学重点】识字写字，分角色朗读课文。【教学难点】分角色朗读。【教学用具】生字卡片、小黑板...
课文称赞的优秀教学设计
【教学目标】1、认识刺、猬等10个生字。会写采、背等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。【教学重点】朗读课文，认读生字。【教学难点】在朗读中感悟称赞别人...
二年级《称赞》教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的二年级《称赞》教学设计，供大家参考借鉴...
人教新课标二年级上册《称赞》优秀教学设计
人教新课标二年级上册《称赞》优秀教学设计教材分析:《称赞》是一篇有趣的童话故事课文，课文用浅显生动的语言讲了小刺猬和小獾因互相称赞而感到快乐的事。内容非常贴近学生生活经验，同时反映了人性共同的被尊重被认同...
《称赞》教学设计优秀
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《称赞》教学设计优秀，仅供参考，欢迎大家阅...
《称赞》优秀教案设计
一、教学要求：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会称赞带来的欢乐。3、学习别人身上的优点。教学设计：一、谈话导入你平时在家或在学校里，有人夸奖过你吗？他们都是怎样夸奖你的？说说看。二、新...
二年级语文《称赞》的教学设计
学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重点：认识生字，会写生字，朗读课文。教学时间：2课时授课时间：20xx年11月06日第一课时教学要...
《称赞》的优秀教案设计
教学目标：1、认识“刺、猬”等11个生字，会写“采、背”等9个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文以及分角色朗读课文。并体会相互称赞带来的快乐。3、让学生明白“称赞”别人是一种美德。学着发现别人身上的优点。教学...
人教版二年级语文《称赞》 教学设计
教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这...
《称赞》优秀教学设计方案
教学目标：１、认识刺、猬等十个生字。会写采、背等八个字２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。３、学会发现别人的优点，学会真诚地称赞别人。教学难点：从有感情的朗读中感悟称赞带给别人的快乐。教学准备...