08-01
《分数除法解决问题》评课稿1今天上了分数除法解决问题的第一课时,这是第二次任老师听我的课,相比于两年前的青涩,自己在对一节课的把握能力上有了明显的进步。但是作为新教师,还是缺乏对一节课重难点的理解与把握能力,从...
08-27
案例:1.探索计算7.98÷4.2的思路。谈话:那我们遇到的新问题,能不能把它转化成我们以前学过的知识来解决呢?我们一起小组讨论一下,先来看要求(出示要求:一、请同学们想一想你准备怎样计算除数是小数的除法。二、在小组里互相说...
07-15
《分数与除法的关系》评课稿1本次学校组织的教研课,我听了郎老师的《分数与除法的关系》,收获很大。分数与除法的关系的内容很简单,如果单纯地从形式上去教学它们的关系:一个分数的分子相当于除法中的被除数,分母相当于除...
09-02
《分数除法解决问题》评课稿1参加了小学数学听课评课的学习。两堂精彩的练习课带给我们不仅是教学的学习,更是教育思想智慧的碰撞,让我们受益匪浅。高老师的《分数乘除法解决问题》,最难忘的是,潘老师的笑容是一道亮丽的...
12-14
分数除以整数评课稿1欣赏的地方:1、层次清晰。课始,根据例题“量杯里有4/5升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升?”,得出两种不同的计算方法,同时利用直观图帮助理解算理。紧接着,通过试一试“量杯里有4/5升果汁,平均...
07-29
小数除法评课稿1复习课是课堂教学的一种重要课型,这类课的主要任务是:(1)帮助学生梳理知识,形成网络,使知识系统化、结构化,以加深对知识的理解和记忆。(2)帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧(3)帮助学生总...
07-03
小数除法评课稿1复习课是课堂教学的一种重要课型,这类课的主要任务是:(1)帮助学生梳理知识,形成网络,使知识系统化、结构化,以加深对知识的理解和记忆。(2)帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧(3)帮助学生总...
04-25
小数除法评课稿1复习课是课堂教学的一种重要课型,这类课的主要任务是:(1)帮助学生梳理知识,形成网络,使知识系统化、结构化,以加深对知识的理解和记忆。(2)帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧(3)帮助学生总...
04-12
导语:教学围绕教材上提供的例题分蛋糕,创设具体情境,以此激发学生的学习兴趣,促进他们有效地开展学习活动。以下小编为大家介绍有余数除法评课稿文章,欢迎大家阅读参考!有余数除法评课稿1听了刘老师执教的《有余数的除法》...