《送东阳马生序》《孙权劝学》阅读训练及参考答案
阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。(10分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既...
初中语文送东阳马生序教案
初中语文送东阳马生序教案教学目标1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3．掌握对比的写作手法。教学重难点1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2．倒装句和省略句的理解。教学...
关于送东阳马生序的文言文翻译
导语：《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥...
《送东阳马生序》文言文阅读与答案
文言文阅读。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩...
送东阳马生序文言文阅读答案
读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。[乙]欧阳公①...
初二《送东阳马生序》读后感
当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的初二《送东阳马生序》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初二《送...
文言文《送东阳马生序》《义阳朱詹世居江陵》对比阅读答案
【甲】余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容...
送东阳马生序同步练习题
１、为下列加粗字注音。①嗜学（）②逾约（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦箧（）⑧缊袍（）２、解释下列句中加粗的词。①家贫，无从致书以观（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问...
《送东阳马生序》《宋名臣言行录》比较阅读答案
《送东阳马生序》《宋名臣言行录》比较阅读答案阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成21—24题。(12分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥...
送东阳马生序文言文必背考点
译文：我幼年的时候就特别爱好学习。家里贫穷，没办法买书来看，时常向有藏书的人家借来书，自己亲手抄录，数着日子到时候归还。在非常寒冷的冬天里，砚台里的墨汁结成了坚硬的冰，手指冻得没法弯曲伸直，也不放松抄写。抄录完毕，跑着...
送东阳马生序（节选）(教师中心稿) 教案教学设计
24送东阳马生序（节选）渠县岩峰职业中学语文教研组张安强教学目标知识目标1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2、了解作者及文体特征。3、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启...
《送东阳马生序》古文阅读及答案
阅读文言文答题（12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无...
《送东阳马生序》阅读训练及答案
送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人...
《送东阳马生序》阅读答案及翻译
【甲】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐，可以处约。此君子也.余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也...
送东阳马生序(教师中心稿) 教案教学设计
28送东阳马生序宋濂教学目的‘l．朗读背诵文言课文。2．积累一些文言实词和虚词。3，学习翻译文言文。4，理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。重点难点1．重点1朗读背诵文言课文。2）积累一些文言实词和虚词。3）学习...
初二下册语文第24课《送东阳马生序》的教案设计
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的初二下册语文第24课《送东阳马生序》的教案设计，希望能够帮助到大家。内容预览：送东...
送东阳马生序阅读及答案参考
文言文阅读。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左...
送东阳马生序现代文阅读答案(选段)
送东阳马生序（选段）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环...
送东阳马生序西京杂记对比阅读答案
阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成文后题目（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。...
《与友人书》《送东阳马生序》比较阅读及答案
阅读下面两段文言文，完成25—30题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈...
文言文阅读：《送东阳马生序》中考试题集锦
一、(2007年福建省宁德市)(四)阅读文言文，完成18—22题。(17分)[甲]余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后...
古文阅读送东阳马生序习题练习及答案
阅读下面文言文选段，完成后面的题。送东阳马生序（宋濂）（13分）①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群...
送东阳马生序读后感笔记
读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的送东阳马生序读后感笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代...
《送东阳马生序》的阅读答案分析
《送东阳马生序》的阅读答案分析《送东阳马生序》(节选)，完成后面题目余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余...
《送东阳马生序》设计(网友来稿) 教案教学设计
zhengmoliang宋濂一、教学目的:1.了解序和赠序的不同，了解省略主语的句式和一词多义的用法；2.学习运用对比手法表现中心的写法；3.引导学生从前人刻苦好学和虚心求师的事例中获得教益，为祖国建设的伟业而发奋学习。二、教...