12-11
《美丽的彩虹》是一篇描写彩虹的文章,作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。文中主要写几位小朋友看见彩虹而触发的一连串想象。教学要求:使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。掌...
12-08
广州市白云区江高二中陈志骁教学目标1、学习欣赏美,用“另一种眼光”(即艺术的眼光)去欣赏我们身边鬼斧神工的大自然。2、学习作者表达那种只可意会不可言传之美。课前准备1、分小组绘图,以第四段为依据。2、布置设计制作...
12-08
宜昌市猇亭中学李元修教学目的:通过学课文体会人与人之间的真情可贵,发扬雷锋精神,争做文明人。教学重点:体会写景的作用,记叙与抒情相结合,插叙教学难点:象征手法教学方法:讲读结合教学用具:多媒体教学课时:一课时教学过程:一导...
12-11
《美丽的彩虹》教案及反思设计思路:这是一篇充满儿童情趣,图文兼美的小诗,写雨后彩虹挂在天空,通过丁丁冬冬的诉说以及小弟弟小妹妹的问话写了彩虹的美丽。本文共分为6节,每一节浅显易懂,读起来朗朗上口。针对本文特点,我设...
12-08
朱晓滨教学目标:1.了解作者喜爱桥的原因,感受作者形象生动的语言。2.学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。教学重点:学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。教学过程:一、导入:那么,今天我们来学习一篇说明性的小品...
12-09
曹润芳教学目的学习这首古诗,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。提高鉴赏古诗的能力。教学重点难点背诵默写教学时间一课时教学过程1解题《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。722年...
12-09
谭敏行路难教学目标:1、通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力;2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。掌握诗人在诗中表达的感情。一、整体感知:《行路难》是一首交织着...
12-08
教材简析:此单元是学生在初中阶段,首次接触的一个说明文单元,学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点(本文是一篇美学小品文,诗意化的描写文字和说明性的文字相互间出),教学中一方面旨在加强学生对说明文知识...