《积累·运用三·习作》教案
《积累·运用三·习作》教案《积累·运用三·习作》教学设计教学目标：1、本次习作教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。2、围绕秋天的景物，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学...
《积累·运用三》教案
《积累·运用三》教案教学目标：一、背诵课外选句。二、阅读练习。三、想象作文。教学重点：设身处地的去读、去想。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、回忆诗歌，背诵。1、教师点诗，全班背诵。2、定时背诵，时间三分钟，看谁背...
《积累与运用八》教案
《积累与运用八》教案教学目标1比鲜段示涞娜种形式。2被累名人名言。3蹦芫妥约憾凉的文章谈谈表达顺序，提高语言表达能力。4迸嘌学生的语文综合实践能力。5蹦懿痪行问降匦闯鲆淮蔚鞑榛疃的经过或活动中的发现和收获。...
《积累运用三》教学设计
教材分析：积累·运用三包括读读背背；阅读；口语交际；习作练习。教学目的：1、朗读唐代诗人杜甫的一首诗《春夜喜雨》，了解主要内容，通过读背，积累古诗。2、阅读短文，明白成语故事蕴含的道理。3、口语交际是正反方辩论，通过辩论，提...
积累运用教案设计
积累运用教案设计教学目标1体会在不同的语句中，相同的意思可以用不同的词语表达。2积累名人名言，体会其含义，丰富语言。3体会“象征”的表现手法，学会运用“象征”手法写一篇习作。4乐于与人交流，说出自己的心里话，表达自己...
最新《积累运用》教案
最新《积累运用》教案教学目标1、认识“引用”的修辞方法，并体会其妙处。2、积累古诗名句。3、了解“层次清楚、段落分明”的表达方式。4、欣赏肖邦小屋四季的景色，激发学生对美好景物的向往。5、运用口头或书面语交流...
积累与运用优秀教案
积累与运用优秀教案教学目标1.知道冒号的不同用法。2.积累词语，感受祖同语言文字的优美。3.自主阅读成语故事增强环保意识。4.留心生活,学会写身边的事物、活动.5.自主阅读短文，积累好词佳句，激发探索大自然的热情。。教...
积累与运用（一） 教案
积累与运用（一）教案教学目标1．能搜集含有成语的诗句，主动地积累成语。2．能关注文章谋篇布局的特点，了解前后照应这一写作手法的作用。3．能自主阅读文章，领悟作者的表达方法。4．能结合自我实践，与伙伴交流心得体会，并注意相互借鉴...
积累运用三 教案教学设计
教学目标：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会...
《积累与运用》精品教案
《积累与运用》精品教案教学目标1．体会可以用不同的关联词语表达出相同的逻辑关系。2．积累表示时间流逝的四字词语。3．了解说明文也可以写得形象、生动，进一步掌握说明方法。4．能作简单的社会调查，在实践中锻炼语文综合能力...
《积累·运用四》教案
《积累·运用四》教案教学要求：1、口语交际的内容是介绍健康小常识。了解一些健康小常识。2、通过查找资料，可以丰富自身的知识水平，通过介绍可以提高自身的表达能力，在认真倾听别人发言时，学会质疑，敢于发表自己的见解。3...
《积累与运用三》教案设计
教学目标1毕不对亩梁突累成语，能恰当地运用成语。2被累广告语，增强环保意识。3痹诨疃中学习语文，用书面、口头等方式表达自己观察动物的体会、收获；活动中培养积极参与、主动探索的精神；养成乐于向他们请教和与他人分享收...
积累与运用教案
积累与运用教案教学目标1.了解近义词在不同句子中的表达作用，体会汉语表达的丰富性。2.通过词语接龙，运用和积累词语。3.掌握浏览的方法，学会快速阅读。4.在口语交际和习作中，大胆展开想象，表达自己的真情实感。教学设计一...
语文《积累·运用 1 》教案
语文《积累·运用1》教案一、教学目标：1、积累6条谚语，能熟读成诵2、阅读成语故事《闻鸡起舞》，能复述故事，明白故事道理。3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，适时适当提出自己的看法。4、能具体、有条理...
《积累·运用三》教学设计
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《积累·运用三》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《积累·运用三》...
《积累与运用六》教案
《积累与运用六》教案教学目标1碧寤峋渥右馑迹了解同一个意思可以用不同的句式进行表达，掌握“被字句”和“把字句”的写法。2倍痢⒈趁人名句，理解名句意思，能主动积累和运用名句。3倍炼成语故事，理解成语“画龙点睛”的...
语文积累运用教案
语文积累运用教案训练要求1、指导学生读背古诗《元日》，引导学生理解短文内容，学习海伦老师无微不至地关爱学生的优秀品质。2、辅导学生制作新年礼物，写好祝福语，培养学生创新、合作的意识及动手动脑的实践能力。训练课时...
《积累运用一》教案
《积累运用一》教案教学目标：1．积累６条谚语，运用.积累一。2．能用自己的话讲述《闻鸡起舞》，并从中得到启发。3．在口语交际中能认真地听取别人发言，清楚地表达自己的见解。4．能通顺、具体地将自己最感兴趣的事写下来。第一课时（...
积累与运用教学方案
积累与运用教学方案一、教学目标1、说好普通话，读准轻声，复习学习过的生字词。2、在语言环境中运用反义词，练习写句子，提高运用词语的能力。3、积累词汇，背诵诗句。4、巩固查字典和自主识字的方法。二、教学重点帮助学生积...
《积累·运用三·习作》教学设计
教学设计一：教学目标：1．激发学生热爱大自然的情感，乐于表达，融情于景。2．初步学习写景文章的基本方法，能抓住景物的主要特点，做到内容具体，并有一定顺序。A案（两课时）：一、课前准备：1．组织一次秋游活动。在活动中，教师有意识地而又随...
关于积累·运用三·习作的教案范本
关于积累·运用三·习作的教案范本教学目标：1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象...
《积累运用六》教案
《积累运用六》教案一、教学目标：1、积累12个成语，能熟读成诵。2、阅读短文《雪化后是什么》，能知道短文的主要内容，明白其中的道理。3、通过动手实验，培养学生热爱科学，积极动脑的好习惯。能与别人合作讨论交流，回答别人的...
《积累与运用（三）》的教案
《积累与运用（三）》的教案一、温故知新1.有感情地朗读句子，你发现了什么？2.交流自己的发现。教师要引导学生仔细读句子，深入体会句子中反义词的表达效果。3.再读句子，进一步体会句子的表达效果。二、语海拾贝1.自由读一读这...
《积累与运用》教案
《积累与运用》教案积累与运用一、温故知新1.朗读诗句，抽学生说说发现了什么。2.让学生交流自己的发现。3.请学生再举出一些类似的诗句，教师也可准备一些包含成语的诗句。二、词语拾趣1.读例子，发现规律。2.以四人小组为...
《积累运用五》教案
《积累运用五》教案教学目标：1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3、联系生活实际进行口语交际。4、缩写《小英雄雨来》。教学重点：阅读、口语交际、缩写教学难点...