12-12
教学目标:1、尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。2、乐于用语言表达自己的观察和发现。教学准备:1、已有经验:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。2、材料准备:1)教师用具:用多张页面遮挡苹果、梨...
10-26
教材简介:秋天的草地上,狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏,简洁而略带夸张的动物形象,生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计,每次...
12-16
活动目标:⒈认识颜色与相应事物之间的关系。⒉感受诗歌中游戏的意味。⒊能大胆想象,仿编诗歌。活动准备:1、挂图第六号⒉材料包:树叶、小草、菊花、白云、天空、玫瑰等图案以及相应的色块(绿、黄、白、蓝、红)。⒊背景音乐...
08-29
教材和幼儿行为基础分析:歌曲《小老鼠捉迷藏》歌词内容具有故事性、情景性较强的特点,易于孩子们理解和掌握,深受孩子们喜欢。大班孩子对切分音的学习已有一定的经验,在本次活动中我试图通过图谱、动作的提示,引导幼儿初步...
09-18
捉迷藏1今天,在我的再三要求下,忙碌的爸爸抽出时间尽情地跟我玩起捉迷藏游戏。爸爸跟我玩游戏是曲指可数的,这次他玩的非常投入,给我设置了几个假像,让我寻找了好大一圈,最终还是让我找着了,真开心啊!爸爸和我彻底变成了一个...
07-28
一、设计意图:《捉迷藏》以大象不断藏,小老鼠不断找为主线展开,绘本内容它不仅贴近幼儿的生活,而且情节、画面均符合孩子的年龄特点,在本次活动中我以“捉迷藏”的情境引入,调动幼儿学习的兴趣,运用PPT制作的画面在视觉形象...
08-08
活动目标1、理解散文诗的内容,感受散文诗的优美。2、能发挥想象力,尝试仿编诗句:x色躲在xx里。3、体验创编活动的快乐。活动准备1、多媒体课件。2、红、黄、蓝、绿和白色的笑脸娃娃标记若干张(多于幼儿人数)。太阳标记1个。...