《包公审驴》优秀教学设计
《包公审驴》优秀教学设计《包公审驴》教学设计1课前谈话：师：在我国古代有一位著名的断案高手。听说过包公吗？包公，名叫包拯。他断案如神，因此人们都叫他包青天。因为他脸色比较黑，民间还给他一个绰号，“包黑炭”。你知道有...
黔之驴优秀教学设计范文
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的黔之驴优秀教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读...
包公审驴教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的包公审驴教学设计，仅供...
《包公审驴》教学反思
在教学之前，对教学目标和教学内容进行反复修改，但内容多，教学任务重，还是很担心不能完成预设。前期预习工作做得到位，再之前进行了智慧故事大赛，让学生对我国智慧谋略故事有了了解，对我国古代智谋文化很感兴趣，学生学习兴趣高...
《包公审驴》教学反思范文
【1】《包公审驴》是一篇故事性很强的课文，通俗易懂。在教学设计时，教师的问题预设注重了激发学生的课堂生成，为他们的生成打下了铺垫。具体表现在以下两个环节中：1．小组合作学习故事的经过部分，将自己遇到的问题提出来由小...
四年级语文下册《包公审驴》教学反思
9月24日，在全镇大教研活动中，我有幸执教了《包公审驴》一课。这是一个充满智取的故事。本课的重点在于了解包公审驴的过程，体会包公的足智多谋，懂得智慧的作用，从小养成在学习、生活中认真观察、勤于动脑的习惯。本节课的...
黔之驴教学设计优秀范文
教学目标：1、体会文中对驴与虎的动作和神态描写，加深对虎与驴形象的理解；2、理解故事的深刻寓;3、培养学生自主、合作、探究的.学习习惯和学习能力。教学重点：多角度探究寓意，把逼真、细腻的动作、心理描写寓于表演中。教...
《包公审驴》读后感
今天我读了《包公审驴》这个故事。它讲了古时侯，有一个穷人叫王五，他有一头能帮人干很多活的驴，王五把这头驴当成珍宝，把它养得非常的键壮。有一天王五去小镇买东西，回来后他健壮的驴不见了，让人换成了一头瘦弱的驴，万般无奈...
《左公柳》优秀教学设计
《左公柳》优秀教学设计一、教学目标：1．指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。2．引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课...
《老公公》优秀教学设计
第一课时教学目标：1．学会6个生字，认识1个偏旁“八字头”。2．正确、流利地朗读课文。3．会认9个字。教学重点：1．学会6个生字的音形义。2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点：1．按笔顺正确地书写“出”字。2．朗读课文，理解...
北师大版《包公审驴》的教学设计
北师大版《包公审驴》的教学设计一、课时目标：1．自学课文的生字新词，重点理解惊慌失措、懊恼等词语的意思。2．引导学生阅读课文，概括故事内容和列小标题，培养学生的概括能力。3、随文识字正音；3、讲解事件起因。二、教学重难...
包公审驴教学设计范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的包公审驴教学设计范文，仅供参...
《包公审驴》教学反思3篇
包公利用驴能够认路的特点，通过巧妙“审”驴捉住了小偷。以下是小编给大家整理的《包公审驴》教学反思3篇，喜欢的过来一起分享吧。《包公审驴》教学反思1《语文课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一...
《黔之驴》的优秀教案设计
教学目标：1、熟读课文，并了解文章的大意。2、说说本文的寓意。教学过程：一、导入新课：讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫，保护了自己的孩子。现在有这样一头驴，它要比鸡妈妈的体形庞大得多，可是却没有鸡妈妈...
《公输》优秀教学设计
《公输》优秀教学设计教学目的1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。2．在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。3．了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。教学重难点1．积累文言语汇，掌握文言句...
《包公审驴》课文教学反思范文
【1】《包公审驴》是一篇故事性很强的课文，通俗易懂。在教学设计时，教师的问题预设注重了激发学生的课堂生成，为他们的生成打下了铺垫。具体表现在以下两个环节中：1．小组合作学习故事的经过部分，将自己遇到的问题提出来由小...
《包身工》优秀的教学设计
【目的要求】1通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1注音释义吆喝(yāohe)相...
四年级下册语文《包公审驴》教案四年级
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的四年级下册语文《包公审驴》教...
包公审驴读后感
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的包公审驴读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。包公审驴读后感1今天我读了《包公审...
《包公审驴》教学设计
1．教学设计学科名称：北师大版小学语文五年级上册第五单元《包公审驴》2．所在班级情况，学生特点分析：五年级共有XX名学生，男生XX名，女生XX名，学生对故事有浓厚的兴趣，喜欢阅读此类文章，但是，本班学生的阅读能力较弱，另外学生的课外...
《包公审驴》第一课时教案
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《包公审驴》第一课时教案，欢迎大家分享。一、导入新课1、出示包公的图片，提问：同学们，你...
关于《包公审驴》教学设计范文
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的关于《包公审...
包公审驴的教学反思范文
《语文课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”新课标强调课堂是一个不断生成的教学，它更多地关注课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中个性化的生命活动。它不仅要看...
课文《包公审驴》的教学反思
《语文课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”新课标强调课堂是一个不断生成的教学，它更多地关注课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中个性化的生命活动。它不仅要看...
《包公审驴》教学设计 (北师大版四年级下册)
《包公审驴》教学设计教材分析本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事可以概括为“换驴--审驴--得驴”三个部分：王五借以养家糊口的、漂亮的驴被人在市镇上掉包；他无奈将驴告上法庭；包公利用驴能够认路的特点，通过巧妙...