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《再别康桥》名师教学设计的精选
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《再别康桥》名师教学设计的精选
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《再别康桥》名师教学设计(通用9篇)
02-02
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?以下是小编整理的《再别康桥》名师教学设计,欢迎大家借...
《再别康桥》教学设计范文
04-30
【教学目标】1、基础知识目标:了解新文人诗内涵。2、思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验。3、能力培养目标:新诗的欣赏方法。【教学重点】新诗的鉴赏。【教学难点】诗的欣赏方法。【教学方法】诵读欣赏。【课时安排...
《再别康桥》教学设计
09-12
教学目的:一、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。二、学会新诗的鉴赏方法。1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点:一、诗...
再别康桥教师教学设计
08-06
一、教学目标(-)学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法;(二)体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。二、难点、重点分析(一)怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析:首先,诗人避开了...
再别康桥教学设计范文
07-15
【目的要求】1、理解作者的思想感情;2、了解“意象”在诗中的作用;3、了解诗歌的一些表现手法,《再别康桥》教学设计3。【重点难点】1、意象的含义、作用;2、作者的思想感情。【教学方法】讲解与背诵相结合,辅以电教手段。...
精选《再别康桥》教学设计
02-02
在康桥求学的日子,徐志摩对美丽的林徽因产生了爱慕之情,他们一起谈理想,谈人生,在这里徐志摩度过了他一生中最为美好的一段时光。下面是小编带来的《再别康桥》教学设计,希望对大家有帮助!一、请同学们认真读一遍,并谈一谈初...
《再别康桥》教学教案设计
06-20
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩,他就这样悄悄地来,又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢?让我们和志摩一起《再别康桥》,走进诗人内心。接下来小编为你带来...
最新《再别康桥》教学设计
01-30
《再别康桥》将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景。以下是yjbys小编和大家分享的最新《再别康桥》教学设计,更多相关信息请访问()。一、教...
《再别康桥》名师教学实录
06-21
《再别康桥》是一首优美的抒情诗,全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。师:上课,同学们好生:老师好师:坐下。今天上课的格局不同于往常,喜欢吗?(学生四人一组,面对面坐。)生:喜欢。师:这叫小组交流讨论...
再别康桥教案设计
02-25
再别康桥教案设计一、教学内容分析人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修(一)第一单元第二课选编《再别康桥》,本单元主要学习中国新诗和外国诗歌。《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥大学的一曲恋歌...
《再别康桥》 教案教学设计
02-11
教学目标:1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。教学重点:新诗的鉴赏。分析理解诗...
再别康桥教学设计范本
10-06
一:教学目标(-)学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法;(二)体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。二、难点、重点分析(一)怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析:首先,诗人避开了一...
再别康桥 教案教学设计
10-06
再别康桥徐志摩河北青县回民中学秦俊凤教学设计:1.学情分析:现代诗歌较之于当代诗歌,思想内容比较容易把握。因为《再别康桥》是新诗中的名作,特别适宜朗诵,所以课堂上应少作分析,多多朗诵,进而把握诗歌的感情变化流程。2.教材...
《再别康桥》课堂教学设计
11-02
一、引题:什么是诗?《毛诗序》说:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”严羽《沧浪诗话》说:“诗者,吟咏性情也。”张舜民《跋百之诗画》中说:“诗是无形画,画是有形诗。”姜夔《白石道人诗说》以为“守法度曰诗”。柯勒律...
2017《再别康桥》教学设计
02-05
【教学目标】1、流利、有感情地朗读课文,理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。4、德育:关注生活,关注自然,做生活的有心人。【教学重难点】1、品味本文形象...
《再别康桥》教学设计模板
02-25
关于《再别康桥》的写作时间和缘起也有几种说法。一种说法是,1920年徐志摩远渡重洋,从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学,他以一个特别生的资格,随意选科听课,度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆,这是他一生中...
《再别康桥》 优秀教学设计
01-30
一、教学内容分析人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修(一)第一单元第二课选编《再别康桥》,本单元主要学习中国新诗和外国诗歌。《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥大学的一曲恋歌,表达了作者在即将...
再别康桥语文教学设计
09-11
一、教材分析人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修(一)第一单元第二课选编《再别康桥》,本单元主要学习中国新诗和外国诗歌。《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥大学的一曲恋歌,表达了作者在即将离别母校时的殷殷...
再别康桥教学设计
08-27
教学目的:一、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。二、学会新诗的鉴赏方法。1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点:一、诗...
再别康桥的教师教学设计
03-01
【教学目的】1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染;2.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合,《再别康桥》教学设计9。【教学重点】体会诗境之美。【教学难点】...
《再别康桥》的教学设计
08-12
【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法。2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。【难点、重点分析】1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析:首先,诗...
再别康桥的教学设计
06-07
教学目的1,感知《》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2,学会新诗的鉴赏方法。A,通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B,通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择;《...
再别康桥教学设计教案
03-23
教学目的:体会诗中健康美好的感情,鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。教学重点:鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。教学时数:两课时第一课时教学目的:了解徐志摩的创作与对康桥的感情教学内容与步骤:一.背诵课文,导...
高二《再别康桥》教学设计
05-01
教学目标:1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。2.思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。教学重点:新诗的鉴赏。教学难点:诗的欣赏方法。教学方法:诵读欣赏。课时安排:1课时教具使用:相关录像...
《再别康桥》教学设计范本
01-14
教学目的:体会诗中健康美好的感情,鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。教学重点:鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。教学时数:两课时第一课时教学目的:了解徐志摩的创作与对康桥的感情教学内容与步骤:一.背诵课文,导...
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