第九册约数和倍数
教育理念：让学生积极主动地参与数学学习活动。教学内容：六年制小学数学第十册50页的内容。教学重点：数的整除的意义。教具、学具准备：数字卡片1——75。教学目标：1、使学生巩固数的整除的意义，掌握约数和倍数的概念。2、能...
五年级上册约数和倍数的意义说课稿
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第49页教学目的：1、进一步理解和掌握整除的意义。2、理解、掌握约数和倍数的意义，知道约数、倍数的相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想教育。3、让学生通过小组合作、交流，尝试...
五年级数学约数和倍数意义说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的五年级数学约数和倍数意义说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级数学约数...
《约数和倍数》教学反思范文
“约数和倍数”是数的整除这部分知识的第一课时，“整除”、“约数”、“倍数”、三个概念（特别是“整除”）非常重要，学生是否真正理解和掌握，这关系到对后面整个单元知识的学习和运用，而且还直接影响到以后学习分数的约分和...
《求一个数的约数和倍数》教学反思范文
数学教学要从学生已有的知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，引导学生在理解的基础上掌握知识，给学生充分探究合作的机会，让他们体会数学来源于生活实际，增强学习兴趣，这是新的课程标准的要求。我在教学中就...
约数和倍数的意义教学反思
约数和倍数的意义教学反思教学内容：小学数学第十册第三单元中的第一小节授课内容。目标分析：进一步探索理解整除的意义，知道约数、倍数的含义以及它们之间相互依存的关系。难点分析：这部分内容是在第八册整除知识的基础上...
约数和倍数的意义教学设计
您现在正在阅读的《约数和倍数的意义》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《约数和倍数的意义》说课稿一、说教材1、教学内容：人教版六年制数学第十册p502、教材分析：地位作用：本节课是在学生学过...
约数和倍数的意义数学教案
一、教法建议【抛砖引玉】通过本单元的教学要使学生掌握整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数等概念；知道有关概念之间的联系和区别，能够有条理、有根据地进行思考；能使学生掌...
约数和倍数练习题
约数和倍数练习题11、360有多少个因数？这些因数的和是多少？这些因数的积是多少？2、在1~100中，恰好有6个约数的数有多少个？3、有一个自然数，它的个位是0，它共有8个约数，这个数最小可能是多少？4、在三位数中，恰好有9个约数的数有...
约数和倍数的意义的教学反思
约数和倍数的意义的教学反思1、让学生大胆地、自由地想、说、做。语言是思维的外壳。天真烂漫的孩子是怎么想的，只有通过他们的说才能反映出来。为此，在进行整除意义的教学时，首先让学生独立研究（即自主探究），通过自己动手...
《约数和倍数》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《约数和倍数》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
五年级公约数和公倍数练习题
一、求下面各组数的最大公约数60和4827和2108、8和16816和4216和4816、7和9075和3290和460、16和7272和3212和1015、6和684和648和486、12和3612和1636和8416、144和459和12020和1502、21和4二、求下面各组数的最小公...
约数和倍数的单元测评题
姓名_________班级__________成绩________1．认真思考，对号入座（1）在26、12和13这三个数中，（）是（）的倍数，（）是（）的约数，（）和（）是互质数。（2）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（）。（3）根...
求一个数的约数和倍数教案
教学目标(一)理解并掌握求一个数的约数和倍数的方法。(二)渗透集合思想，使学生会用集合图表示一个数的约数和倍数。教学重点和难点(一)求一个数的约数和倍数的方法。(二)一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数的个数...
约数与倍数练习题
1.28的约数之和是多少?2.一个两位数，十位数字减个位数字的差是28的约数，十位数字与个位数字的积是24这个两位数是多少?3.两个自然数的'和是50，它们的最大公约数是5，则这两个数的差是多少?4.用长是9公分、高是7公分的长方...
五年级数学《约数和倍数》教案
教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十册第39-40页，练一练，练习七第1-4题。教学目标1、使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式是不是整除的算式，并能说出两个数是否存在约数和倍数关系。2、培养学生观...
《一个数的约数和倍数的求法》教案
教学要求①通过直观教学，使学生进一步认识约数和倍数的意义。②使学生学会求一个数的约数和倍数的方法，知道一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数是无限的。③培养学生观察、探索、抽象、概括的能力。教学重点学会求...
约数和倍数的练习题
一、填空。1．能被2整除，又有约数3，也是5的倍数，最小的数是（）。2．一个三位数，能同时被4、7、8三个数整除，这个数至少是（）。3．用3、2、5去除都余1的数中，其中最小的一个是（）。4．已知a43b是一个四位数，而且是45的倍数，这个数是（）或（）。5．几个质...
《约数和倍数的意义》说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《约数和倍数的意义》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《约...
《约数和倍数的意义》教学反思
作为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的《约数和倍数的意义》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《约数和倍数的意...
《约数和倍数的意义》数学教案
教学要求①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、约数与倍数的概念，以及它们之间的相互依存关系，渗透辨证唯物主义思想。③培养学生抽象概括与观察思考的能力。教学重点、难点理解除尽和整除，约数和倍数等概念...
约数和倍数教学反思范文
约数和倍数教学反思（一）“约数和倍数的意义”是数的整除这部分知识的第一课时。我将这节课的教学主要分为2部分。在教学“整除”时，我主要是以定义的形式让学生理解和概括这个概念，通过两次分类，从除尽到除不尽，再细化到除...
约数和倍数的意义的教案
教育理念：让学生积极主动地参与数学学习活动。教学内容：六年制小学数学第十册50页的内容。教学重点：数的整除的意义。教具、学具准备：数字卡片1——75。教学目标：1、使学生巩固数的整除的意义，掌握约数和倍数的概念。2、能...
《约数和倍数》的数学教学反思
最近我上了“约数和倍数”一课。开头一部分最初我是这样设计的：师：我们学了四年多数学了，我们都感受到数学其实就是有关“数”的“学问”。而数在我们生活中无处不在，你能举些例子吗？生：（举例）师：老师这里也有一些含有数的信息...
约数和倍数的教学反思
约数和倍数的教学反思最近我上了“约数和倍数”一课。开头一部分最初我是这样设计的：师：我们学了四年多数学了，我们都感受到数学其实就是有关“数”的“学问”。而数在我们生活中无处不在，你能举些例子吗？生：（举例）师：老师这里...