王何必曰利(人教版高二选修教案设计)
王何必曰利一、教学目标：探究本文反映孟子政治主张。二、教学重点:进一步领会文章的思想内容。三、教学难点:揣摩意蕴深刻的语句，提升审美品位。四、教学安排：一课时五、教学过程：一、导入本节课内容：同学们，上节课我们已初...
荆轲刺秦王教案(人教版高二必修) 教案教学设计
《荆轲刺秦王》教案教学目的1．运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。2．学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。3．掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资...
人教版必修二《采薇》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
（这是《〈诗经〉两首》第二课时的教案，第一课时是《氓》，网上相关资源已经有很多，这里就不再重复了）教学目标：1、学习《诗经》的有关常识2、了解《诗经》的现实主义创作传统3、挖掘人物独特的内心体验，总结人物的性格特征4、...
滕王阁序(人教版高二必修教案设计)
一、导入--走近滕王阁，走近王勃1、我们的祖国幅员辽阔，在这块神奇的土地上，积淀了五千年的文化遗产。宫殿庙宇、楼阁园林，比比皆是!在这众多的人文景观中，有些景观因为历史名人的游历题诗而具有了特殊的意义。例如“欲穷千...
《药》(人教版高二必修教案设计)
执教人：宜城市实验中学鲁发福教学目标1、理解小说明、暗两条线索相互连接、交织、融合的特点，初步了解小说主旨；2、理解华老栓、夏瑜及人物群象，深入把握小说主旨；3、理解环境描写对表达主旨的作用。教学重点华老栓等人物...
王何必曰利人教版教学设计
作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的王...
《滕王阁序》 教案教学设计(人教版高二必修五)
教学目的：1、了解骈文的文体特点。2、学习本文优美的语言。3、了解相关文言知识及文学典故。4、积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。5、学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的...
《祝福》(人教版高二必修教案设计)
教学目标：1、作品揭示的主题，即病态社会中不幸的人们2、把握人物形象及小说塑造人物形象的方法--外貌和语言3、环境描写对人物命运的作用教学重点：通过环境描写与人物形象的关系揭示病态的社会教学设想：3课时教学过程：第一...
《棋王》教学设计(粤教版高二必修) 教案教学设计
一、教学目标及重难点的确定：每节课的教学目标应有三个层面：知识教学点、能力训练点及德育渗透点。这节课的学习任务是欣赏这篇微型佳作。因此，我将教学目标具体确定为：知识教学点--了解微型小说的特点，掌握微型小说塑造人...
《滕王阁序》教案教学设计(人教版高二必修五)
【教学目标】１、知识和能力《滕王阁序》公开课教案要求学生理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文的特点２、过程和方法通过教师诵读指导使学生熟读成诵，通过学生研读和讨论，疏...
王何必曰利教学设计
作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的王何必曰利教学...
滕王阁序(人教版高二必修) 教案教学设计
《滕王阁序》教学设计【设计说明】《滕王阁序》以语言流光溢彩、美不胜收而成为千古传诵的佳作。学习本文，可以说是一次与精美语言的“亲密接触”，达到了“文”“情”并茂。情理中又包含着深蕴，可以说是“文”“质”相得...
《荆轲刺秦王》教案(人教版高二必修) 教案教学设计
教案1教学目的：1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。2、以教材为例子，培养文言文阅读能力。教学重点：1、本课实词：亲、深解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私。...
《王何必曰利》教案(人教版高二选修)
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《王何必曰利》教案(人教版高二选修)，欢迎大家分享。《王何必曰利》教案(高二选修)...
《滕王阁序》教案(人教版高二必修教案设计)
教学目标：朗读全文，体会骈文音韵辞采之美；背诵二三节，体会写景的妙处；解析用典，体会作者的'思想感情；积累文言字词。教学时数：三节教学过程：一，导入。四大名楼，楼以文传；一次机遇，一段传奇。二，初读。1、学生自己朗读，然后听朗读带；...
《祝福》教案设计 (人教版高二必修二)
【教学目标】1、理解祥林嫂悲剧的社会根源。2、理解祥林嫂人物形象及其典型性。3、鉴赏人物的肖像描写、语言描写的作用。【教学重点】1、社会环境对祥林嫂的影响。2、对祥林嫂挣扎的理解。【教学难点】1、当时的社会...
《雷雨》(人教版高二必修教案设计)
【知识目标】1.了解周朴园的人物形象特点，理解其性格的复杂性。2.体味“文学为人生”的主旨。【能力目标】1.根据剧情、人物语言从戏剧剧本中归纳出人物性格。2.培养文学评论的思辨能力。【情感目标】通过分析戏剧文学...
祝福(人教版高二必修教案设计)
《祝福》教案一．三维目标：1、训练学生概括小说情节的能力，品味文章细节。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封...
《促织》(人教版高二必修教案设计)
执教人：宜城市实验中学鲁发福教学目标1、了解蒲松龄与《聊斋》；2、积累文言词汇和句式知识；3、艺术借鉴：情节曲折离奇；描写生动细腻等；4、人文素养：认识封建社会中皇帝荒淫无度、官贪吏虐、民不聊生的黑暗现实，理解作品的社会...
《王何必曰利》说课稿教案
一、说教材《王何必曰利》是高中语文教材《先秦诸子选读》中《孟子》选读的第二节，本单元共选七节，每一节都围绕一个主题来编排，从不同方面展现了孟子思想的精深与伟大。对于孟子的思想，学生较陌生，但对现实生活中的一些现...
《王何必曰利》(人教版高二选修教案设计)
教学目标：1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。2培养学生积极健康的义利观。教学重点：领悟孟子的仁义思想。教学难点：讨论对孟子仁义思想的现实意义。课时安排：一课时教学过程：一、导入战国中期，诸侯纷纷以征伐经...
《王何必曰利》说课稿 (人教版高二选修)
李霞一、说教材《王何必曰利》是高中语文教材《先秦诸子选读》中《孟子》选读的第二节，本单元共选七节，每一节都围绕一个主题来编排，从不同方面展现了孟子思想的精深与伟大。对于孟子的思想，学生较陌生，但对现实生活中的一...
《王何必曰利》教学设计范文
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《王何必曰利》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有...
《荆轲刺秦王》（人教版必修一）教学设计(人教版高一必修教案设计)
教学目标知识与能力目标1．积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2．了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。3．理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4．掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。过程与方法目标...
书愤(人教版高二必修教案设计)
书愤一、导入新课爱国主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。屈原、杜甫和陆游是有代表性的三个诗人。在屈原的作品中我们学习了《离骚》，杜甫的作品中我们学习了《蜀相》，今天...