教师《加法的认识》教学反思（精选7篇）
在学习、工作、生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教师《加法的认识》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。教师《加法的认识》教学反思1《...
认识教学教师反思
认识教学教师反思11、有关0的加减法，主要根据0可以表示没有来进行计算。在教学中我创设了动态真实的问题情境，刺激学生的思维，发现并提出数学问题，学会用数学的眼光看待事物，课堂呈现出生成发展态势，数学中再现生活，问题中感...
认识除法教学反思
认识除法教学反思1“认识除法”是学生在认识了“平均分”的基础上进一步认识除法的起始内容，是学生建立除法表象的重要环节。本节课我结合平均分的包含情况进行除法算式各部分名称的教学，教材以平均分的事例设计“除法...
1—5的认识和加减法的教学反思
1—5的认识和加减法的教学反思1～5的认识和加减法教学反思范文一：据我课前了解，我班20多名学生都已经学会了计算5以内的加减法，也会根据具体情境正确地选择加减法(熟练程度有差异)，但是对“为什么用加法计算”“得数‘5’是...
《0的认识及加减法》的教学反思
0的认识及加减法是小学一年级数学上册第三单元的最后一个知识点，前面，同学们已经认识了数字1-5以及5以内的加减法运算，对加减法的含义有了一定认识，能看图列加、减法算式，并能运用数的组成知识做5以内的加减法。因此，本节课...
认识乘法的教学反思
认识乘法的教学反思本节课主要是让学生认识到“几个几相加用乘法”，让学生体会到“几个几相加”，《认识乘法》的教学反思。通过创设生动有趣的情境来激发学生的学习兴趣，学生的学习积极性较高，有的运用已有数数经验按群数...
加法的初步认识教学反思
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的加法的初步认识教学反思，一起来看一下吧。加法的初步认识教学反思加法的初步认识这节课是学生学习加...
《加、减法的初步认识》教学反思
《加、减法的初步认识》教学反思第一册第三单元第26页，学生认识了１～５的数掌握了5以内数字的分与合，学习5以内数的加减法基础上学习的。学生都已经学会了计算5以内的加减法，计算的熟练程度有差异，但对于减法的意义学生还不理...
认识除法的教学反思
认识除法的教学反思这节课学习的“认识除法”这部分内容的直接基础是乘法的含义以及刚刚学习的平均分的含义，重点是让学生学会联系平均分的含义并根据具体的问题情境列出除法算式。在建立表象的基础上，把平均分这一生活...
《加减法的认识》教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的《加减法的认识》教学反思，欢迎阅读与收藏。《加减法的认识》教学反思1教学过程：一....
10的认识及10的加减法教学反思
尊敬的家长朋友们：你们好！这周主要进行了10的认识及加减法、的教学。10的认识：学习数的认识基本都包括以下几个方面。（1）会数数、认数，用数来表示物体的数量。（2）数序，知道几添上1是几，明确它在数中的位置，会辨别前后。（3）会比较大...
乘法的认识教学反思
作为一名优秀的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家收集的乘法的认识教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。乘法的认识教学反思1“乘法的初...
加减法的初步认识的教学反思
加减法的初步认识的教学反思一、创设情境，初步感知加法含义。本节课的开始，我利用了书中的信息图创设了“美丽的花果山”这样一个情境。让学生说说看到这些你想到了，让学生自己提问，老师删选学生的问题，保留“一共有几只小...
《加法的认识》课堂重建的教学反思
本节课的教学目标是让学生体会加法的意义，会读、写加法算式，正确计算和是2~6的加法，并能在具体情境中初步感知数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。培养学生动手操作、观察、语言表达及利...
《1～5的认识和加减法》教学反思
《1～5的认识和加减法》教学反思据我课前了解，我班的70名学生都已经学会了计算5以内的加减法，也会根据具体情境正确地选择加减法（熟练程度有差异），但是对“为什么用加法计算”“得数?5?是怎么来的”之类的问题讲不出所以然。...
6—10的认识和加减法教学反思
《6—10的认识和加减法》，通过学习，学生认识了6——10各数的基数意义和序数意义，培养了观察能力和语言表达能力。在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道加法算式和两道减...
认识乘法教学反思
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学一年级下册第六单元第68—70页。教材分析：乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，一般教材都是在与加法的比较中引入乘法的。苏教版课程标准...
《认识乘法》的教学反思
《认识乘法》的教学反思认识乘法，是乘法部分的起始课，也是学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标主要是让学生经历乘法的产生过程，初步感知乘法的意义，同时通过简单实际问题的解决，感受乘法的应用价值。在教学设计上我力图...
《加法的初步认识》数学教学反思
“加法的初步认识”是义务教育课程标准实验教科书一年级上册人教版14页-15页的内容，本课的学习目标是理解和掌握加法的意义。为了达成教学目标，我采取了情景学习的教学策略，为学生提供有趣的学习环境，适合一年级小学生的...
《认识乘法》教学反思
欢迎鉴定小编提供的《认识乘法》教学反思!希望对您有所帮助!《认识乘法》二年级上册的内容，是乘法认识的第一课时，本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是认识乘法，能正确读写乘法...
《６－１０的认识和加减法》的教学反思
在教学中，我注重对学生进行“用数学”过程的指导，让他们明确大括号和问题所表示的意义、重视学生亲身经历观察画面、理解画面内容、选择有用条件和恰当的方法计算的过程，以此让学生获得运用数学知识解决简单实际问题的基...
《认识除法》教学反思
认识除法,是学生学习除法的开始。考虑到学生缺乏生活经验,学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，分享了《认识除法》的教学反思给大家也读！《认识除法》教学反思1这节课学习的“认识除法”这部分内容的直接基础是乘...
《1至5的认识和加减法》教学反思
据我课前了解，我班的70名学生都已经学会了计算5以内的加减法，也会根据具体情境正确地选择加减法（熟练程度有差异），但是对“为什么用加法计算”“得数‘5’是怎么来的”之类的问题讲不出所以然。“1～5的加减法的初步认识”教...
《加减法的认识》教学反思范文
作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《加减法的认识》教学反思范文，希望能够帮助到大家。《加减法的认识》教学...
加法的初步认识数学教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的加法的初步认识数学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...