北京版木禾米竹教学反思
1.掌握科学的识字规律，给学生一个丰富的课堂。汉字是一门科学，有其自身的特点和规律。认识并掌握这些特点和规律，对于指导我们识字、写字、甚至是用字是大有裨益的。汉字难学，这其实只是表面现象，是没有用科学的识字方法来...
禾山随笔
秋天的南方，晴空万里、群山染墨，是出行好时节。于是兴致勃勃地参加户外活动协会[群]发起的登禾山、摘野果主题活动。禾山是永新境内海拔最高的山，座落在县西北，主峰顶秋山海拔1391米。禾山下的甘露寺是宋代宰相刘沆等习学...
苏教版《锄禾》教学反思
唐代有位叫李绅的诗人看到农民伯伯在田里干活就写了一首诗，名字叫做《锄禾》。下面是小编为大家整理的苏教版苏教版《锄禾》教学反思，欢迎阅读。篇一：苏教版《锄禾》教学反思《锄禾》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感...
人口目木禾竹马鸟鱼教学设计
【设计思路】㈠充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。1.结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜、说一说。2.采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。3.利...
北师大版《锄禾》教学反思
《锄禾》是北师大版一年级上册第14单元的一首古诗。全诗共四句，语言朴实无华，却道出了劳动的艰辛和劳动果实的来之不易，表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感。本课的教学重点是认读4个生字；正确、流利地朗读课文...
《木禾竹子》教学设计
教学目标：1、学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会...
后会无期新疆徒搭进山到禾木散文
喀纳斯徒步我和呆呆两人，一路搭车到布尔津，己是夜晚九点多钟。早就听说那里的小白杨青旅还可以，但是最后我们还是住在了额尔齐斯青年旅舍。因为对比两家，还是当地哈萨克老板开的旅舍有气氛，人多还具有民族风味。到店，又饿又...
《人口目木禾竹马鸟鱼》的教学设计
教学目标：1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2．继续激发学生学习汉字的兴趣。3．学认图标小铅笔小天平。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、导入：上节课我们通过图学习了8个...
《人口目木禾竹马鸟鱼》教学设计
教学目标：1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2．继续激发学生学习汉字的兴趣。3．学认图标“小铅笔”“小天平”。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、导入：上节课我们通过图学...
《木禾米竹》教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编为你整理了《木禾米竹》教学反思，希望能帮助到您。《木禾米竹》教学反思（1）《木禾米竹》整篇课文把图画、...
课文《人口目木禾竹马鸟鱼》教案范文
教学目标：1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2．继续激发学生学习汉字的兴趣。3．学认图标“小铅笔”“小天平”。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、导入：上节课我们通过图学...
清风与禾木杂文随笔
树木在倒退，清风开着车去上班，为了避免堵车，她经常往村庄小路上开。外面很热，坐在车里的清风更是满头大汗，她还是决定关上窗户，打开车内的空调。迎面时不时开来一群车队，它们只不过是不约而同地都赶着去上班而已。在某一个车...
木禾竹子教学设计
教学目标：1、学会木、禾、竹、子四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会亅（竖钩）、乛（横钩）、亅（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会木、禾两个生字，能读准字音，认清...
《人口目木禾竹马鸟鱼》教案
【设计思路】㈠充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。1.结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜、说一说。2.采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。3.利...
一年级上册识字课《木禾米竹》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的一年级上册识字课《木禾米竹》教案...
《人 口 目 木 禾 竹 马 鸟 鱼》教学设计与反思
教学目标：1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2．继续激发学生学习汉字的兴趣。3．学认图标小铅笔小天平。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、导入：上节课我们通过图学习了8个...
《人 口 目 木 禾 竹 马 鸟 鱼》的教学设计
教学目标：1.学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2.继续激发学生学习汉字的兴趣。3.学认图标“小铅笔”“小天平”。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、导入：上节课我们通过...
《人口目木禾竹马鸟鱼》教案设计
教学目标：1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2．继续激发学生学习汉字的兴趣。3．学认图标“小铅笔”“小天平”。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、导入：上节课我们通过图学...
禾木车队年度工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为...
《人口目木禾竹马鸟鱼》优秀教案
【设计思路】㈠充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。1.结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜、说一说。2.采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。3.利...
禾木记忆作文
刚从售票处坐上班车，开了一会儿，便被迎面而来一片花海所震撼，哦，原来这就是，被花儿所包围的禾木。包围着禾木的风景不仅是满山遍野的野花，还有雪山，森林和一望无际的草原，一条清澈的小溪不急不缓，蹦跳地流过草原，小溪底下躺着一...
《锄禾》北师大版教案
导入：1、出示课题，指名读。正音。齐读。2、齐读古诗。3、检查生字。一、检查字音：1、PPT：谁愿意当小老师，带着大家一个字一个字的读一读？指出“辛”和“苦”合起来是一个词,分性别读。连起来读读这句话。2、指导朗读难句子...
静静的禾木村散文
来到禾木村，就好像到了另一个世界。禾木村是北疆边陲的一个自然村落，是蒙古族图瓦人仅存的三个自然村落之一，也是最大、最偏远的一个。三个图瓦村落里，喀纳斯村名气最盛，喀纳斯湖千奇百怪的传说，调动着游人猎奇的胃口；白哈巴...
《人口目木禾竹马鸟鱼》的优秀教案
教学目标：1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2．继续激发学生学习汉字的兴趣。3．学认图标小铅笔小天平。教学重点难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教具准备：字卡、图卡。教学过程：一、导入：上节课我们通过图学习了8个...
北京版《木禾米竹》优秀教学反思
1.掌握科学的识字规律，给学生一个丰富的课堂。汉字是一门科学，有其自身的特点和规律。认识并掌握这些特点和规律，对于指导我们识字、写字、甚至是用字是大有裨益的。汉字难学，这其实只是表面现象，是没有用科学的识字方法来...