小学语文《练习三》教学设计
教学目标：1、熟练运用口诀进行口算，提高学生的口算能力。2、能灵活运用口诀解决有关计算方面的问题，培养学生灵活应变的能力。教学重点：熟练运用口诀解决各种计算方面的问题。教学过程：谈话：今天老师要和大家一起来玩个游戏...
语文练习教学设计
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的语文练习教学设计，希望能够帮助到大家。语文练习教学设计1一...
语文练习四教学设计
教学目标：1、初步学会用“数笔画查字法”查字典。2、能一字组成两个词语，能解释带点的字在词语中的意思。能写出带点字“印、依”的近义词。3、能把果因关系的句子改成因果关系的句子，能用联词“一……就……”、“尽管...
小学语文《练习7》的教学设计
一、教材分析本次练习共有6道题。1、2题是词语的训练，目的在于训练学生通过把成语补充完整，理解成语的意思，从而积累成语；给两个表示色彩的词后面上三个表示事物名称的词组成词组，从增加词语的积累。3、4题是句的训练，目的...
《练习三》教学设计
作为一名教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《练习三》教学设计，希望能够帮助到大家。《练习三》教...
小学语文《练习七》教学设计
教学内容：1、学习对对子。2、积累语言。3、口语交际，用好压岁钱。4、写好钢笔字，学写毛笔字教学时间：三课时教学过程第一课时一、处处留心1、读短文，思考问题。2、生自由交流。3、照样子对对子。（对上相近或相反的事物、词...
《练习8》小学语文教学设计
教学目标1、能改正常见的错别字。2、学会区别形近字，并组词；能从一组句子中找出一对近义词；能按要求给词语分类。3、能照样子把句子写完整；初步学会修改句子中用得不适当的词语。4、初步学会按指定的要求默读短文，做练习。...
语文《练习2》教学设计
第一课时1．复习本单元部分生字新词，指导练习1—2题。(1)用卡片复习以下词语，读准音，说出带点字及词语意思，对易错的字提示点拨。迷惑不解眼花缭乱争先恐后畚箕不可开交大汗淋漓不由自主硬币毫不气馁通宵达旦呕心沥血斥责坚...
《练习三》优秀教学设计
《练习三》优秀教学设计【教学目标】：1、了解几种植物传播种子的方式，进行字词句练习。2、练习用钢笔写好上下结构的几个字。3、读读背背成语和儿童诗。4、口语交际——学会求救。5、学写毛笔字：基本笔画“点”。【教学...
《练习2》小学教学设计
第一课时1．复习本单元部分生字新词，指导练习12题。(1)用卡片复习以下词语，读准音，说出带点字及词语意思，对易错的字提示点拨。迷惑不解眼花缭乱争先恐后畚箕不可开交大汗淋漓不由自主硬币毫不气馁通宵达旦呕心沥血斥责坚持...
语文《练习1》教学设计
一、教学目标：1、能区别并正确读出平舌音和翘舌音;能用组词的方法，区别形近字;能运用据词定义的方法，给句子中带点的字选择正确的解释;能给事物选择与它的形态相适应的量词。2、能仿照例子，用“把”字改句子;能辨别句子是...
《练习８》教学练习题设计
教学目标：1、会熟练地拼读音节，写出相应的词语；会正确使用数量词，能给部分词语写出意思相反的词。2、会修改动词和宾语搭配不当的句子；会正确地给一段话加上标点符号。3、懂得写好信封的重要性，培养认真、细致的学习和生活...
小学语文练习1教学设计
第一课时教学内容：指导练习第1至4题。教学目标：1、能熟练地拼读音节，正确书写词语。2、懂得怎样才能把句子写得具体些，能正确填写的、地、得。3、能有感情地朗读句子。教学过程：一、指导练习第1题。1、自由拼读，作好答题准...
《练习2》语文教学设计
教学目标：1、能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。2、训练正确地进行多种病因修改;体会排比、比喻、拟人句子的作用，积累佳句，有余力的模仿样句写句子。3、读懂短文，积累好词佳句，划准中...
《练习三》的教学设计
【教学目标】：1、了解几种植物传播种子的方式，进行字词句练习。2、练习用钢笔写好上下结构的几个字。3、读读背背成语和儿童诗。4、口语交际——学会求救。5、学写毛笔字：基本笔画“点”。【教学重点】：学用字词句、积累...
小学语文练习教学设计
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学语文练习教学设计，欢迎大家分享。小学语文练习教学设计...
语文《练习8》教学设计
教学要求1．训练学生的说话写话的能力。2．能正确、美观地书写全包围结构的字3．能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。4．口语交际：我打算这样过寒假。重难点口语交际的训练。课时划分两课时教学设计第一课时教学目标1．训...
《练习》教学设计
教学目标：1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法，并能从字典中选择合适的字义。2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的.语言材料用“这样”连句。3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正...
练习教学设计
教学目标1、能给4个多音字选择正确的读音。2、能正确用字，减少别字。3、知道一词多义现象，并能根据不同的语言环境判别词义。4、能把表示“一定”意思的肯定句，改写成“非……不可”的双重否定句式。5、能把句子中残缺的...
《练习三》教学设计范文
【教学目标】：1、了解几种植物传播种子的方式，进行字词句练习。2、练习用钢笔写好上下结构的几个字。3、读读背背成语和儿童诗。4、口语交际学会求救。5、学写毛笔字：基本笔画点。【教学重点】：学用字词句、积累语言、口...
小学语文《练习1》教学设计
教学目标：1、能区别多音字的不同读音并组词，能区别同音字、形近字，并能在句子中正确选用，会用音序查字法。2、能把排列错乱的词语整理成句子。3、加深理解学过的课文内容，能背诵这个练习中的谚语、格言。4、能用几句连贯的...
《练习6》语文教学设计
▲教学目标：1、能正确拼写音节，写出词语。2、技能按指定的字组成三个词语。能仿照例句缩写词语。3、能用“谁、在什么地方、怎么样地、干什么”的句式和“专心致志、兴高采烈、不顾一切”写句子。能把陈述句改成反问句...
小学《练习三》的教学设计
小学《练习三》的教学设计【教学目标】：1、了解几种植物传播种子的方式，进行字词句练习。2、练习用钢笔写好上下结构的几个字。3、读读背背成语和儿童诗。4、口语交际学会求救。5、学写毛笔字：基本笔画点。【教学重点】：...
小学语文《练习3》教学设计范例
教学要求1．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。2．按从上到下的笔顺规则，照样子练习书写上下结构的字。3．朗读背诵儿歌。4．学习打电话，学会打电话的礼节。第一课时一、教学第一题：学习字词句1．指导学习第1小题。⑴审题。读题...
小学语文三年级《练习四》教学设计
目标：1、进一步学会确定字的部首，能用部首查字法查字典。2、能根据意思写出学过的词语，能给同一类词语加上总的名称。3、能正确的连词成句；能写出用判断词“是”的句子；找出句子中的比喻部分，理解比喻句的意思。4、能按时间...