《大江保卫战》教学设计9篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《...
《大江保卫战》教学设计（通用5篇）
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《大江保卫战》教学设计（通用5篇），欢迎阅读与收藏。《大江保卫战...
《大江保卫战》优秀教学设计范文
一、揭题播放音乐《为了谁》。1、大家听到的这首歌，歌名是《为了谁》，同学们可以翻开《补充习题》，对照歌词欣赏这首歌。这首歌曾唱遍了祖国的大江南北，许多人为之流下了感动的泪水。2、1998年夏天，人民子弟兵和人民群众一...
大江保卫战公开课教学设计
教学目标：1、做到流利、有感情地朗读课文。2、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3、培养和提高学生对语言...
《大江保卫战》第二课教学设计
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内地6个字只识不写。理解由生字组成地词语。会用惊心动魄、闪烁造句。3、通过对具体语言材料地阅读赏析，理解含义较为深刻的...
《大江保卫战》优秀教学设计
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内地6个字只识不写。理解由生字组成地词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料地阅读赏析，理解含义较...
《大江保卫战》教学设计
【教师目标】1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3、正确、流利有感情地朗读课文，背...
《大江保卫战》教案
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《大江保卫战》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《大江保卫战》教...
《大江保卫战》的教学设计
《大江保卫战》的教学设计教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。2、学会本课13个生字,理解由生字组成的词语。3、通过对具体语言材料的阅读品味,理解含义较为深刻的句子,学习人民子弟兵在洪...
《大江保卫战》的教案设计
教材简析：《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说...
关于《大江保卫战》的教案设计
教学目标1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第1、2两个自然段。2、学会本课生字，理解“日夜兼程”、“鏖战”等词语。3、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大...
大江保卫战教学设计
《大江保卫战》文章记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士英勇无畏的精神，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！大江保卫战教学设计1教材...
小学课文大江保卫战教学设计范文
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学习生字新词，会用惊心动魄造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命安全而奋不...
《大江保卫战》优秀教案设计范文
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较...
课文《大江保卫战》教学设计
课文《大江保卫战》教学设计一、紧扣课题，整体感知1.同学们，如果让你用一个词来形容大江保卫战，你用哪个词？（学生回答，师择要板书：惊心动魄）2.课文写大江保卫战最终是为了写谁？（板书：人民子弟兵）3.用一个词来形容人民子弟兵。（板书...
《大江保卫战》教学设计（精选7篇）
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的《大江保卫战》教学设计（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《...
大江保卫战优秀教学设计范文
篇一：大江保卫战优秀教学设计教材简析：《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心，是...
大江保卫战的优秀教学设计
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用惊心动魄、闪烁造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的...
课文大江保卫战教学设计
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较...
关于《大江保卫战》的教学设计
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过重点词句的感悟理解，体会人民子弟兵“铮铮铁汉”的英雄本色。3、学习点面结合的写作方法，尝试描写一个场面。4、在具体语境中体会句号和感叹号所表达的不同效果...
《大江保卫战》第二课时教学设计
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵第五自然段。2.理解由生字组成的词语，如“惊心动魄”“铮铮铁汉”等。3.通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国...
《大江保卫战》教案设计
教学目标：1、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。2、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。...
大江保卫战的教学设计范文
设计意图：用心理视线去感知、去领悟，让学生得到了情的激发，智的启迪，美的熏陶，进而实现了入境、感悟、激情的最佳境界。充分发挥电教多媒体的优势，恰到好处地运用媒体创设情境，引导学生步入声、像、形的同步画面中，使他们进入...
《大江保卫战》课文教学设计范文
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较...
《大江保卫战》评课教案设计
《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新...