04-02
教学目标:知识目标:1、积累词语,了解鲁迅的有关情况和写作背景,理解重要语段在文中的作用。2、使学生准确把握小说的人物情格特征。能力目标:1、学习作者综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。2、理解文...
04-02
学科语文教材名称高中语文必修3教材出版社人民教育出版社课题《杜甫诗三首-登高》年级高一学期下期学段第1学段教学目标1、引导学生把握诗歌意象,品味诗歌意境,理解诗人的思想感情。2、初步培养学生鉴赏古代诗歌的能力...
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《离骚》教案设计【教学目标】了解骚体诗的形式特点,培养学生初步鉴赏能力了解浪漫主义诗歌传统特征,体会诗歌象征手法运用的效果了解《离骚》语言风格特点,理解文章节选部分的主旨【教学重难点】重点通过鉴赏《离骚》中...
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《荷花淀》教案教学目的1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。2、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活,学习他们爱国主义和乐观主义精神。3、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能...
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《师说》教学设计一、教学目的1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写法。2、理解本文的中心论点,并用自己的话加以表述。3、了解课文尊师重道的深刻内涵,感悟作者抨击时弊、坚持真理的精神。二、教学重点:“破”“...
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鸟啼教学目标1、引导学生体会鸟啼声中蕴含的生命活力。2、领悟字里行间透露出的作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。3、培养学生经受挫折的耐力与勇气。教学重难点1、体会鸟啼中蕴含的生命活力。2、2、领悟向...
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祝福教学目标:1、学会把握小说的情节结构,理解倒叙手法的运用。2、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建礼教的吃人本质。3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方...
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宋传祥教学目标知识与能力:1、掌握文中的基本字词,了解课文的主要内容。2、.了解小说文体的基本知识,结合文体分析文章。过程与方法:1、圈点阅读:通读全文,按照时间的顺序旅顺内容,画出描写时间的句子。2、文体疏理法:抓住小说...
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一、导入二、比较阅读(一)宝玉挨打的根本原因这次贾政打宝玉显得极不寻常:一是打得格外狠毒,打得宝玉已经不能动弹了还要打,甚至想用绳子勒死宝玉;二是打的时候,不听人劝,直到王夫人来了说“快拿绳子来先勒死我”这样的话才住...
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教学目标:1积累词语:猿啸渚霜鬓潦倒作客做客2分析诗作内容和主旨3掌握本诗的表现手法教学过程:一导入新课:1200年前,也就是公元767年,正在大西南漂泊的55岁的杜甫在9月9日重阳节这天登上夔州山上的高台。瑟瑟秋风中,面对浩浩...
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陕西省佛坪县中学王宝杰辑教学目标:培养学生阅读分析文言文的能力。教学重难点:重点:1、结合课文注释并参考工具书疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品...
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1祝福一、素质教育目标(一)、知识教育点1、了解小说三要素及小说情节结构2、了解小说中任务描写的几种方式(二)、能力训练点1、训练学生概括小说情节的能力2、着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用(三)、德育渗透点要注意...
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《祝福》课时计划第1课时(总第1课时)教学目标1.学会把握小说的情节结构,理解倒叙手法的运用。2.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源。3.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。4...
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第6课离骚(节选)(课型:新授课)一、学习目标1.知识与技能1)了解作者生平及在文学史上的地位;2)引导学会吟诵古诗词,注意节拍、重音;3)学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系。2.过程与方法1)培养通过把握...
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《祝福》学案(第一课时)编写者________审核人________审批人________一.三维目标:1、训练学生概括小说情节的能力。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3、准确把握祥林嫂的形象特征,理解...
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学习目标:1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2.掌握诗歌吟诵的基本方法。3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛与忧思。一、导入今天我们一起学习杜甫的《登高》,了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影...