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《识字7》的教学反思的精选
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《识字7》的教学反思的精选
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《识字7》的教学反思范文
02-02
本课是形近偏旁比较识字。我先出示图,让学生说说图上画得是什么?,并根据学生的回答,出示词语。当一组词语都出示以后,要求学生找他们的共同点:都是同一个偏旁。然后再了解这个偏旁的演变过程,观察图与古文字字之间的联系:图示...
识字7教学实录及反思
05-01
一、相关背景该班学生是二年级学生,经过课改一年多的语文学习,他们已经学会对不明白的地方提出问题,发表自己的看法,具有初步的自主学习的能力。本次教学的《识字7》是义务教育课程标准人教版二年级语文上册教材。这是一首...
识字教学的反思
09-30
中国汉字量大形杂,多音多义字较多。所以采用传统教学法,学生容易遗忘,错别字就会不断出现。特别是5-6岁的小孩子,要让孩子们记住的东西,首先必须是有趣的东西,因此要创设一些有趣的东西来激发学生识字的兴趣。在教学中我采...
《识字》教学反思
01-30
《识字》教学反思在教学导入时,我由《识字3》引入,这样既衔接前一课,又为新课的学习创设了情境,调动了学生的学习兴趣,然后由“苗苗”带来她的相似朋友,让学生在情景中学习识字。当学生区分“猫”和“锚”的时候,所有的学生...
6和7的认识教学反思
10-04
作为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编精心整理的6和7的认识教学反思,希望能够帮助到大家。6和7的认识教学反思1一、创设情境,生成问题...
关于《识字7》教学反思
02-02
关于《识字7》教学反思篇一:二上《识字7》教学反思《识字》7人教版语文二年级上册的课文,课文是一首拍手歌,符合二年级学生的阅读,琅琅上口,识字课主要任务就是识字,因此在本次的课上我把重点放在识字上。本篇课文共有十个...
《识字6》的教学反思
02-05
《识字6》的教学反思篇一:二年级上册识字六教学反思《识字6》是通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,感受到汉语言文字的魅力。教学这一课,我以“自主、合作、探究”式的教学模式完成了本课的教学内容和教学目标...
《识字四》的教学反思
10-17
《识字四》选了三组成语,借助成语识字、写字,而成语对学生是初次见面,十分陌生、抽象。教学中如何让学生感知成语的特点,培养收集成语的兴趣,对学生终身学习尤为重要。现就“尺有所长,寸有所短、取长补短、相得益彰”教学的...
《识字二》的教学反思
08-28
《识字二》是一年级下册的一篇识字课。本课借鉴“三字经”的语言形式,具有押韵上口、好读易记的特点,将识字写字教学与对学生如何做人的教育融为一体。这篇韵文节奏感强,读起来琅琅上口。但是,作为一年级下册的课文,识字写...
语文识字7教学反思
04-18
——《识字7》教学反思《识字7》是形近偏旁比较识字。课文配有四组插图,与四组词语相对应。所以,教学时,我指导学生一组一组地看图练习朗读词语,并结合图画上的事物、情境练习说话,加深学生对所指事物的直观感受。然后联系...
数学6、7的认识教学反思
09-15
身为一名到岗不久的老师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思要怎么写呢?下面是小编整理的数学6、7的认识教学反思,希望对大家有所帮助。数学6、7的认识教学反思1在教学这一课时,我进行...
《识字》的教学反思
01-10
我感到从一年级开始,学生每识一个字应读准字音、认清宇形、大致了解字义。教师在有机整合的过程中,一要充分利用汉语拼音这个工具读准字音;二要运用造句的方法大致了解字义;三要运用汉字构字的规律了解字形。教师还要注意...
《识字7》教学反思
05-15
身为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编收集整理的《识字7》教学反思,希望对大家有所帮助。《识字7》教学反思1【教学片断】语文课上,...
识字7教学反思
04-19
《识字7》是看图识字,通过形象的图画让学生体会字义,认识象形字和会意字的造字规律。“亭”、“鸟”是象形字,“停”、“闻”、“鸣”是会意字。在此之前,孩子们已经接触过象形字和会意字,也积累了一定的象形字和会意字了,...
《识字7》课堂教学反思
07-13
学生能在一定的语境中认识或猜认生字,但识字量大了以后,单独出示某个生字学生有时就拿不准了,有的混淆,如形近字、音近字等,有的搞乱次序,如葡萄,单独出示时把“葡”当成“萄”或把“萄”当成“葡”。因此,让学生精确分清字形...
识字的教学反思
02-02
作为一名人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的识字的教学反思,希望对大家有所帮助。识字的教学反思1《识字二》是一年级下册的...
《识字3》的教学反思
05-18
《识字3》是一篇识字课文,类似三字经,三字一句,读起来朗朗上口。这篇课文虽然只有短短的48个字,但容量非常大,祖国的山川大地,黄河汹涌澎湃,长江一泻千里,珠峰高耸入云,台湾隔海相望,祖国渴望统一,小朋友应该努力学习,兴我中华。...
《识字7》教学反思范文
04-19
教学《识字7》,最大的感受就是以简笔画代替了繁琐的讲解。在课始,我对孩子们说:老师给大家画一幅画,你们看看是什么?孩子们肃然起敬,我一边画他们一边猜测着,当我把一个亭子画好后,他们纷纷高声喊着:是亭子。我又说:我会变魔术,...
二下识字7教学反思
04-19
引导语:开展完有关二年级下册的《识字7》课堂教学活动之后,相关的教学反思要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!二下识字7教学反思一本课是形近偏旁比较识字。在导入时,复习了识字四。让学生找出每串词...
识字教学反思
01-19
身为一名刚到岗的教师,教学是重要的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的识字教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。我感到从一年级开始,学生每识一个字应读准字音、认...
《识字7》的教学片断和反思
10-18
【教学片断】语文课上,学习《识字7》。依照我的设计,同学学习记忆生字“情”。我问同学:“同学们,这个字你是用什么方法来记住呢?”生:“我是用加一加的方法来记住的,我们学过了竖心旁,再加上一个“青”草的“青”字,就是“情”...
二下识字7教学反思范文
07-01
篇一:二下识字7教学反思小学语文二年级上册《识字7》这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文,共十小节,字数相同,读音押韵、节奏感强,能让学生从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字,同时体会到——大自然是人类和动物...
《识字2》的教学反思
05-20
《识字2》是采用“词串”形式进行识字的课文,课文是由12个与体育有关的词组组成。在进行教学时,第二、四行6个词语可以借助插图帮助学生理解,学生较易接受。难点在于第一、三行的6个词语是体育用品的名称,需要在其前面加...
《6和7的认识》教学反思
01-19
身为一位优秀的教师,课堂教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《6和7的认识》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《6和7的认识》教学反思1《6和7的...
识字5的教学反思
02-02
识字5的教学反思最近,我执教了人教版小学语文第三册识字5一课.本课内容由五条关于团结合作的谚语组成.根据教学内容我设定以下教学目标:1采用形象化的识字方法,让学生掌握本课要求会读的10个生字和会写的8个生字.2在...
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