《图形的放大和缩小》教学反思（通用7篇）
身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的《图形的放大和缩小》教学反思（通用7篇），欢迎大家分享。《图形的放...
《图形的放大和缩小》教学反思范文（通用5篇）
身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《图形的放大和缩小》教学反思范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到...
《图形的放大与缩小》教学反思（精选10篇）
作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《图形的放大与缩小》教学反思（精选10篇），欢迎大家分享。《图形的放...
六年级数学下册《图形的放大和缩小》的教学反思（精选5篇）
作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的六年级数学下册《图形的放大和缩小》的教学反思，欢迎阅读，希望大家能...
《图形的放大与缩小》教学反思（通用7篇）
身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《图形的放大与缩小》教学反思（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家...
图形的放大与缩小教学反思400字
图形的放大与缩小，是空间与图形中的一类知识，同时是图形的一种变换，其特点是：图形的形状不变，大小发生了变化。知识本身对孩子们来说并不难，因为学生具有一定的生活经验，对于图形的放大与缩小，只停留在感性的方面。而图形的放...
《图形的放缩》教学反思
《图形的放缩》这一课上完了，回顾这节课，我总结了以下几点：一、帮助学生找到新旧知识的连接点。课的开始，我设计了找“相同的比”，为下面的学习做好铺垫，让学生初步感知到要把图画画得像，要按相同的比来画。二、通过交流讨论...
图形的放大与缩小的教学反思
图形的放大与缩小是属于空间与图形领域中图形与变换方面的内容。面对这一新内容的教学，我从学生的原有经验以及这一内容在教材整体中的作用作了一番研究。首先，数学里图形放大或缩小的含义与生活中的变大、变小是不同的...
六年级下册《图形的放大与缩小》的教学反思
本节课的教材说明：本课教学内容是课程标准人教版六年级(下)教科书第56—58页“图形的放大和缩小”。这部分内容是在学生认识了比例的意义以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。通过教学，使学生逐步理解图形的放大和...
《图形的放大与缩小》教学反思范文（通用5篇）
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的《图形的放大与缩小》教学反思范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。...
图形的放大与缩小的教学反思范文
教学反思：我们应该让学生在课堂中学到什么？北蒋实验学校徐如滨本节课的教材说明：本课教学内容是课程标准苏教版六年级(下)教科书第38—39页“图形的放大和缩小”。这部分内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形知识...
有关图形的放大与缩小教学反思
图形的放大与缩小是新旧教材《比例》这一部分内容的最大不同之处。它是属于空间与图形领域中图形与变换方面的内容。比例的知识属于数与代数领域。新教材将《图形的放大与缩小》纳入到比例单元中，将两条线交织在一起。...
《图形的放大与缩小》的教学反思范文
今天，我怀着愉快的心情走进课堂准备给学生上图形的放大与缩小第二课时，这节课主要让学生学会根据要求正确将一个图形放大或缩小。上课前自己已经做了大量的准备，在复习了位似的定义和相关性质后，通过与学生共同讨论分析，使...
《图形的放大与缩小》教学反思
《图形的放大与缩小》教学反思篇一：图形放大与缩小的教学反思图形的放大与缩小是比的实际应用，通过这部分内容的学习，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从...
图形的放大与缩小教学反思（通用7篇）
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的图形的放大与缩小教学反思（通用7篇），欢迎大家分享。图形的放大与缩小教学反...
《图形的放大和缩小》教学反思
图形的放大和缩小，它是图形的一种基本变换，是图形的各部分线段按相同的比发生变化的过程，特征就是“形状不变、大小改变”。通过本节课的学习，要求学生不仅能理解图形是按什么标准放大或缩小的，而且能用网格图将一个图形按...
图形的放大与缩小教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的图形的放大与缩小教学设...
《图形的放大和缩小》的教学反思（精选5篇）
身为一名人民老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《图形的放大和缩小》的教学反思，欢迎大家分享。《图形的放大和缩小》的教...
《图形的放大和缩小》教学设计（通用10篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《图形...
六年级数学下册《图形的放大和缩小》的教学反思
1、注重数学术语表述的明确性教学中让学生体会、理解“变大”与“放大”含义的上不同时，教师把图片先进行“变大”后再“放大”，让学生有直观的体验，再直观体验的基础上，教师让学生用自己的语言来描述放大的含义，学生因为...
《图形的放大与缩小》教学设计
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《图形的放大与缩小》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《...
图形的放大和缩小六年级试题
班级______姓名______一、填空。1.小圆的半径是2厘米，大圆的直径是3厘米，大圆和小圆的直径比是()，大圆和小圆的周长比是()。2.如图所示，甲和乙是两个面积相等的长方形。甲和乙两幅图中的阴影面积的比是()：()。3.二、操作题...
六年级数学下册《图形的放大与缩小》教学反思
图形的放大与缩小是比的实际应用，是在比和比例知识的基础上进行教学的。通过这部分内容的教学，使学生从数学的角度认识放大与缩小现象，知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的...
《图形的放大和缩小》教学反思范文
上了图形的放大与缩小这一内容。无论是学习能力较强的班，还是相对薄弱的班，学生们通过阅读教材，都能自主且较好掌握作图方法。在比较放大或缩小图形与原图形之间有什么异同点时，学生们也回答得十分准确、全面。但面对教材...
图形的放大与缩小的教学反思（精选5篇）
身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的图形的放大与缩小的教学反思（精选5篇），希望对大家有所帮助。图形的放大与缩小的...