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《十里长街送总理》的教学反思的精选
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《十里长街送总理》的教学反思的精选
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《十里长街送总理》的教学反思
01-09
学生的情感是极其丰富的,在语文课堂教学中,如果教师能很好地调动了学生的情感,使学生在切身的体验中学习知识,有理由相信这样的课一定是极富有生活味道的。我在教学《十里长街送总理》这篇课文时就是通过努力激发学生的情...
十里长街送总理的优秀教学设计
09-30
教学目标1、继续练习读懂句子含意的方法,培养学生的理解能力。2、学好本课的生字新词。3、会背诵课文第一段。继续培养学生的感情地朗读课文的能力。4、体会首都人民“十里长街送总理”的感人情景,热爱怀念革命领袖,懂得...
小学课文《十里长街送总理》教学设计
08-25
第一课时教学目标:1.深入理会课文内容,从送总理的情景描写中,体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。2.有感情地朗读课文,背诵课文。重难点:从送总理的感人情景中,体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的`思想感情。课前准备:...
十里长街送总理教学方案
10-12
十里长街送总理教学方案一、教学目标1、学会12个生字;理解24个新词语的意思。2、理解含义深刻的词语的意思,体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革命领袖...
《十里长街送总理》的教学设计范文
08-10
教学目标:1.使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景,激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2.学习先抓住课文主要内容,再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。3.学习本课6个生字,10个生词,并会用“慈祥”...
十里长街送总理教案设计
08-24
教学要求:1.了解首都人民送别周恩来总理灵车的感人场面,激发学生热爱周总理的思想感情,加深对周总理的爱戴和怀念。2.学习从课文的内容中体会表达的思想。3.学习本课生字新词,练习用慈祥、不约而同造句。4.有感情地朗读课文,背诵课...
《十里长街送总理》语文教学设计
05-10
教学目标1、继续练习读懂句子含意的方法,培养学生的理解能力。2、学好本课的生字新词。3、会背诵课文第一段。继续培养学生的感情地朗读课文的能力。4、体会首都人民“十里长街送总理”的感人情景,热爱怀念革命领袖,懂得...
《十里长街送总理》教学设计模板
05-10
一、教学目标1、学会12个生字;理解24个新词语的意思。2、理解含义深刻的词语的意思,体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民十里长街送总理的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。二、...
《十里长街送总理》的教学设计方案
01-20
《十里长街送总理》的教学设计方案第一课时教学目的:1、学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。2、感知内容,理顺思路。教学重难点:引导学生抓重点词句理解内容,想象当时十里长街送总理的情景。教学过程:(一)谈话...
读《十里长街送总理》有感
07-07
周恩来总理是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好总理。今天,我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送总理》这篇课文,读着读着……人间自有...
人教版五年级上《十里长街送总理》教学反思
10-21
《十里长街送总理》是一篇讲读课文,记叙敬爱的周总理逝世后,人们怀着沉痛的心情,伫立长安街两旁为总理灵车送行的感人场面,反映了人民热爱周总理的深厚感情。课文描写具体,情真意切,催人泪下,真实地再现了当时的情景,教学本课...
十里长街送总理教案范文
10-12
一、教学目标1、学会12个生字;理解24个新词语的意思。2、理解含义深刻的词语的意思,体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。...
《十里长街送总理》说课稿
07-26
各位老师:我说的课文是《十里长街送总理》。作者以凝练如诗般的语言描述了1976年1月11日,首都百万群众自发云集长安街,哭别总理灵车的动人场面,抒发了人民群众沉痛哀悼、深切怀念总理的强烈感情。全文虽仅600余字,却字字有...
《十里长街送总理》教学反思范文
04-21
《十里长街送总理》是一篇讲读课文,记叙敬爱的周总理逝世后,人们怀着沉痛的心情,伫立长安街两旁为总理灵车送行的感人场面,反映了人民热爱周总理的深厚感情。课文描写具体,情真意切,催人泪下,真实地再现了当时的情景,教学本课...
《十里长街送总理》小学语文教学反思
11-15
背景和理念苏霍姆林斯基说:“学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的交流,在所有的学科中,语文学科是得天独厚的,这是因为语文教材本身就是情感的海洋。”可见,“情”在语...
小学语文《十里长街送总理》教学设计
01-27
小学语文《十里长街送总理》教学设计一、教材简析《十里长街送总理》是人教版第九册第三单元的第一篇讲读课文。文章描写了一个震撼人心的场面:1976年1月11日下午,周总理的灵车经过北京长安街时,首都人民群众冒着严寒向...
《十里长街送总理》优秀教案设计
12-30
【教学目标】:1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解含义深刻的词语的意思,继续体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。【重...
《十里长街送总理》第二课时教案
01-27
设计理念语文新课标明确指出:阅读是学生个性化行为,要培养学生的情感,尊重学生独特的情感体验。根据这一目标,我利用朗读这个法宝,通过教师和文本、学生和文本、教师和学生之间的平等对话,抓住情感是语文教学的根,制定了“激...
关于十里长街送总理的教案
07-07
一,教学目标1,初读课文,读准字音,读通课文2,感受十里长街上首都人民送别总理的感人场面3,学习课文第一段,理解文中含义深刻的句子和词语,体会句子所要表达的思想感情二,教学重点和难点:理解文章第一段中含义深刻的句子,激发学生对周...
《十里长街送总理》的语文教学设计
10-31
教材特点:这是一篇有浓重感情色彩的语文文章,课文记叙的是千千万万人都知道的事件,即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心,也照有照显的情感色彩。教学目标:1、使学生了解首都人民群众十里长街送...
《十里长街送总理》的优秀教学设计
05-01
第一课时教学目的:1、学会本课生字新词。理解词语和一些句子的浅层意思。2、感知内容,理顺思路。教学重难点:引导学生抓重点词句理解内容,想象当时十里长街送总理的情景。教学过程:(一)谈话导入谁还记得我们以前学过的有关周...
《十里长街送总理》教案
07-07
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的《十里长街送总理》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
十里长街送总理优秀教学设计
05-10
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的十里长街送总理优秀教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助...
《十里长街送总理》的教案设计
12-30
教学目标:1.学会本课11个生字,能正确读写下列词语:柱着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。2.有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容,体会句子中含着的意思。3.了解首都人民送别周总理灵...
《十里长街送总理》语文教案
08-24
8十里长街送总理一、教学目的:1。学会本课11个生字,能正确读写下列词语:拄着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。2。有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容,体会句子中含着的意思。3。...
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