高中化学说课稿《亚硝酸钠和食盐的鉴别》
作为一位杰出的老师，时常要开展说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的高中化学说课稿《亚硝酸钠和食盐的鉴别》，希望能够帮助到大家。一、说教材《实验化学》...
硝酸钠和亚硝酸钠的区别是什么
区别硝酸钠和亚硝酸钠的方案1、分别加热到300度,硝酸钠会分解成氧气和亚硝酸钠,质量会减少.亚硝酸钠在这个温度只融化不分解,质量不变.看现象,称重量,可以区别。2、把硝酸钠和亚硝酸钠分别加到含有少量高锰酸钾的.约5...
碳酸钠和盐酸反应现象
盐酸盐酸是氢氯酸的'俗称，是氯化氢（HCl）气体的水溶液，为无色透明的一元强酸。盐酸具有极强的挥发性，因此打开盛有浓盐酸的容器后能在其上方看到白雾，实际为氯化氢挥发后与空气中的水蒸气结合诞生的盐酸小液滴。...
醋酸和碳酸氢钠反应方程式
醋酸的酸性醋酸的羧基氢原子能够部分电离变为氢离子（质子）而释放出来，导致羧酸的酸性。乙酸在水溶液中是一元弱酸，酸度系数为4.8，pKa=4.75（25℃），浓度为1mol/L的醋酸溶液（类似于家用醋的'浓度）的pH为2.4，也就是说仅有0.4%的醋酸...
碳酸钠与氢氧化钠反应方程式
纯碱在人工合成纯碱之前，古代就发现某些海藻晾晒后，烧成的.灰烬中含有碱类，用热水浸取、滤清后可得褐色碱液用于洗涤。大量的天然碱来自矿物，以地下埋藏或碱水湖为主。以沉积层存在的天然碱矿品位最高，分布甚广。...
化学第三节硝酸教案
第三节硝酸一、教学目的1、掌握硝酸的化学性质。2、了解实验室制NO2、NO的反应原理3、使学生了解硝酸的用途。二、重点、难点重点：硝酸的氧化性难点：硝酸的氧化性。三、教学过程（）设计探究问题框架：1、硝酸的物理性质：（直接...
碳酸钠溶于水吗
碳酸钠是一种易溶于水的'白色粉末，溶液呈碱性，能使酚酞溶液变浅红。碳酸钠在高温下能分解，加热不分解。碳酸钠分子量为105.99。化学品的纯度多在99.5%以上（质量分数），又叫纯碱，但分类属于盐，不属于碱。碳酸钠在国际贸易中又...
《硝酸》说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《硝酸》说课稿，希望对大家有所帮助。《硝酸》说课稿1一、说教材《实验化学》是普通高中化...
硝酸化学教案
一、教学目的1、掌握硝酸的化学性质。2、了解实验室制NO2、NO的反应原理3、使学生了解硝酸的用途。二、重点、难点重点：硝酸的氧化性难点：硝酸的氧化性。三、教学过程设计探究问题框架：1、硝酸的物理性质：（直接给出）2、从硫...
硝酸钠的化学式怎么写
硝酸钠的物理性质硝酸钠是一种吸湿性无色透明三角系晶体，加热至380℃时分解。极易溶于水、液氨，能溶于甲醇和乙醇，极微溶于丙酮，微溶于甘油。溶于水时吸热，溶液变冷，水溶液为中性。硝酸钠的化学性质加温到380℃以上即分解成...
鉴别碳酸钠和碳酸氢钠溶液
碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的鉴别气体法：取两种待鉴溶液适量，加入少量盐酸后，能立即产生气泡的碳酸氢钠溶液。产生气泡较慢的是碳酸钠溶液。沉淀法：取两种待鉴溶液适量，加入适量氯化钡溶液或氯化钙溶液，能产生沉淀的是碳酸钠...
《硝酸》教学设计范文
知识目标：使学生掌握硝酸的化学性质（酸性、不稳定性、氧化性）；使学生了解硝酸的用途。能力目标：培养学生根据硝酸的性质解释日常见到的现象、学以致用，解决各种实际问题的能力（如：常温下可用铝槽车装运浓硝酸，王水可溶解铂、金...
乙酸和碳酸氢钠反应方程式？
碳酸氢钠的性质：碳酸氢钠为白色晶体，或不透明单斜晶系道细微结晶。比重2.15。无臭、无毒、味咸，可溶于水，微溶于乙醇。25℃时溶于10份水，约18℃时溶于12份水。其水溶液因水解而呈微碱性，常温中性质稳定，受热易分解。...
亚硫酸钠和浓硫酸需要加热吗
亚硫酸钠在空气中易风化并氧化为硫酸钠。在150℃时失去结晶水。再热则熔化为硫化钠与硫酸钠的混合物。无水物的密度2.633。比水合物氧化缓慢得多，在干燥空气中无变化。受热分解而生成硫化钠和硫酸钠，与强酸接触分解成相...
硝酸化学教案设计
物理性质:1.纯硝酸是无色油状液体,开盖时有烟雾,挥发性酸.2.m.p.-42℃,b.p.83℃.密度:1.5g/cm3,与水任意比互溶.3.常见硝酸a%=63%-69.2%c=14-16mol/l.呈棕色(分析原因)发烟硝酸.化学性质:1.强腐蚀性:能严重损伤金属、...
亚硫酸氢钠的作用
注意事项：运送时包装要详细，装车应妥当。运送全过程时要保证器皿不泄露、不坍塌、不跌落、不毁坏。禁止与还原剂、酸类、碱类、服用化工品等混放混运。运送时车辆运输应配置泄露应急处理机器设备。运送中途应防暴晒、淋...
亚硝酸盐是什么东西
亚硝酸盐中毒是指由于食用硝酸盐或亚硝酸盐含量较高的腌制肉制品、泡菜及变质的`蔬菜可引起中毒，或者误将工业用亚硝酸钠作为食盐食用而引起，也可见于饮用含有硝酸盐或亚硝酸盐苦井水、蒸锅水后，亚硝酸盐能使血液中正常...
化学教案－第三节 硝酸
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的化学教案－第三节硝酸，欢迎大家分享。第三节硝酸一、教学目的1、掌握硝酸的化学性质。2、了解...
碳酸钠和碳酸氢钠的评课稿
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。快来参考评课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的碳酸钠和碳酸氢钠的评课稿，欢迎阅读与收藏...
碳酸氢钠的溶解度
物理性质白色晶体，或不透明单斜晶系细微结晶，无臭、味咸，可溶于水，不溶于乙醇。在水中溶解度为7.8g（18℃）、16.0g（60℃）。化学性质常温下性质稳定，受热易分解，在50℃以上迅速分解，在270℃时完全失去二氧化碳，在干燥空气中无变化，在...
硝酸酸化的硝酸银溶液是什么意思
硝酸银溶液是无气味无色透明大形结晶或白色小结晶的硝酸银溶解而来的溶液，是一种管制物品，需保存在棕色试剂瓶中。纯品在光线和空气中不变黑，但有硫化氢或微量有机物存在时能促进光致还原而变黑，熔化后为浅黄色液体，固化后...
硝酸说课稿范文
各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是人教版第二册第一章第三节《硝酸》,本节说课分为六个环节:一说教材1.教材的地位和作用氮族元素是在学完元素周期表和元素周期律的理论知识的基础上学习的最后一个主族，氮是氮族元...
亚硫酸钠是危险品吗
危险化学品系指有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质，在运输、装卸和储存保管过程中，易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的物品。亚硫酸钠不易燃易爆无氧化性强特征。因此不是危险品。危险化学品特征：1、具有爆...
硝酸教学反思
硝酸教学反思主要是老师对自己在课堂上的教学情况进行回顾和总结，从中发现问题和不足以取长补短。以下是硝酸教学反思，欢迎阅览!硝酸教学反思【1】在初中学习了硝酸的通性，对于硝酸的氧化性只是简单学习。本节是在初中的...
硝酸说课稿
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的硝酸说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。硝酸说课稿1(一)教材分析本节内容是在...