白居易《自咏五首》古诗原文
古诗《自咏五首》年代:唐作者:白居易朝亦随群动，暮亦随群动。荣华瞬息间，求得将何用。形骸与冠盖，假合相戏弄。但异睡着人，不知梦是梦。一家五十口，一郡十万户。出为差科头，入为衣食主。水旱合心忧，饥寒须手抚。何异食蓼虫，不...
古代诗词曲五首重点难点解说
【重点解说】1字音辨读，古代诗词曲五首2。阙ｑｕè宦ｈｕàｎ岐ｑí绮qǐ婵ｃｈáｎ胜ｓｈēｎｇ2名句解释。海内存知己，天涯若比邻：四海之内也有知心朋友存在，虽然彼此天各一方，也好像近在咫尺。但愿人长久，千里共婵娟：只希望人人年年平安，虽然相隔千里...
《诗词曲五首》教学方案
【方案一】教学角度：译读──将古诗词曲译成现代诗，进行诗歌再创作。主要教学步骤：１、范译一首。①学生读第一首诗，结合课下注释了解写作背景和诗歌内容，体会作者的思想感情，教师加以补充、讲解；②师生合作，共同译诗；（学生试译一...
关于“古韵今弹”诗词五首(诗词)
1、农家乐<五律>五月春交夏，轻风引絮飞。花开香四溢，柳軃巧拂挥。曲颈溪中戏，群鸡斗豸肥。牛羊食翠草，马踏晚霞归。<捣练子>七夕（一）明月静巧七宵风动枝摇花舞娇织女牛郎能得见殷勤鹊鸟架仙桥（二）相见悦忍离忧一载相思片刻柔...
秦观春日五首(其一)阅读答案
春日五首(其一)【宋】秦观一夕轻雷落万丝，霁①光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。1、诗中写了哪些景物?这些景物构成了一幅图画，请为这幅图画拟一个标题(6个字以内)。(2分)答2...
有关《诗五首》知识延伸
1、田园诗：歌咏闲适、恬淡的田园生活的诗歌。主要描写美好的田园景色和悠闲的村居生活。以东晋诗人陶渊明为代表，以后又有南齐谢，唐代王维、孟浩然等。2、边塞诗：隋唐以来一百几十年中，由于边境战争的频繁，疆土的扩大，以及民...
游洞庭湖五首其二翻译
创作背景：肃宗乾元二年（759）秋，刑部侍郎李晔贬官岭南，行经岳州（今湖南岳阳），与诗人李白相遇，时贾至亦谪居岳州，三人相约同游洞庭湖，李白写下一组五首的七绝记其事。这是其中第二首，它内涵丰富，妙机四溢，有悠悠不尽的情韵。...
2008年创作的五首诗歌
停笔吧！我可怜的画家你这位巧夺天工的画家在你细薄的纸上绘画出我心中的女郎她那娇娆的身姿征服所有挑剔的眼睛你是灵感与激情所抚育出的孩子你在纸上绘画出世人的欲望你的画笔是那么高昂啊女郎！我挚爱你你轻纱遮脸那半...
现代生活诗歌五首
（一）捉虱子山洞里有位乞丐，坐着捉虱子。一天，二天，三天……越捉越是多。他终于光了身子，擦燃了火柴。虱子，虱蛋，连同破衣，一火而焚之。（二）毛衣广告不是羊毛，不是兔毛，是跳动蚤之绒毛。工艺考究，质量地道，尖端科学制造。收藏精品，馈赠...
《后出塞五首·其二》杜甫
《后出塞五首·其二》朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁，恐是霍嫖姚。赏析：杜甫的《后出塞》共计五首，此为组诗的第二首。本...
白居易《放言五首·其一》赏析
在平凡的学习生活当中，大家应该都接触过古诗词赏析吧，那么怎么去赏析一首古诗词呢？下面是小编给大家整理的关于白居易《放言·其一》赏析，欢迎阅读！白居易《放言·其一》赏析1朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。但爱臧生能诈...
《诗五首》诗歌
饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠悠见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰...
李夏的诗词五首
1逝一切存在过的事物是多么的不可信时间过后风暴中也能安静如初的雪成了灰色飞越千里的鸟凋落了坚毅的双翅什么是必须坚守的？多么好的阳光它在悄悄流逝一切都成了空白你还原了自己2墙树林在对面郁郁葱葱它一直是风景远...
姜尼·罗达里诗歌五首
导语：姜尼·罗达里(1920--1980)，意大利儿童文学做家，生业小镇奥梅尼亚，毕业于师范学校。曾任教师，编辑，记者等职。40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。水城威尼斯水面上一座古桥...
《古代诗歌五首》教学设计
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《古代诗歌五首》教学设计，希望能够帮助到大家。【教学目的...
归园田居五首（其一）(公开课优秀教案)
使用教具：多媒体教学目标：1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2.学习描写景物的艺术手法。3.体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。4.学习作者诗意的面对残酷的现实生活。教学重点：触摸诗人隐藏在诗歌...
《岐亭五首并叙》苏轼诗词
元丰三年正月，余始谪黄州。至岐亭北二十五里山上，有白马青盖来迎者，则余故人陈慥季常也，为留五日，赋诗一篇而去。明年正月，复往见之，季常使人劳余于中途。余久不杀，恐季常之为余杀也，则以前韵作诗，为杀戒以遗季常。季常自尔不复...
汪贵沿的经典诗歌五首
【江南故事】把江南浓缩成一部诗集，所有篇章都与古镇有关，与邂逅有关，与水草有关。那乌蓬船的歌声，世代相传，成为一种风景，唱湿了数千年的爱情。婉约的诗句长成苔藓，嵌进青石板，释放出一种惆怅与柔情。青砖黛瓦下，斜直的阳光拉...
中外短诗五首（之二）-- 芦荻《风雨》赏析 (人教版高一必修)
《风雨》风中大地卷来雨中大地卷来郊原如海房舍如舟我有年轻的舵手的忧怀在大地的海上芦荻（原名陈培迪）的创作高峰期是1935年至1940年左右，后来主要编刊物。所以我认为这首诗可能写于20世纪30年代后期。那是一个风雨飘摇...
关于国庆节的短诗歌五首
关于国庆节的`短诗歌（1）国庆有感红旗随风舞翩翩，灯光溢彩映亮天。举国同庆数十载，千家万户习开颜。关于国庆节的短诗歌（2）国庆举国上下庆国庆，遥想当年战鼓惊。全国人民齐祝兴，皆出儿女爱国心。关于国庆节的短诗歌（3）喜迎国庆金...
《诗词五首》 导学案设计(语文版八年级上册)
【课标要求】通过诵读加深学生对古诗词的理解；采取问题探究理解文章的内容，体会作者的思想感情。【教学目标】在诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容；结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情。【教学重点】在诵读中熟悉...
苏轼《南堂五首其五》阅读参考答案及诗词赏析
南堂苏轼扫地焚香闭阁眠，簟纹如水帐如烟。客来梦觉如何处，挂起西窗浪接天。（1）请结合诗句分析作者情感的变化。（2）这首诗的尾联含蓄别致，运用了以景作结的手法，请结合此诗分析这种手法的好处。【参考答案】（1）前两句描绘了睡前...
词五首(教师中心稿) 教案教学设计
璜土中学语文教案备课组初三学科语文执笔张楚课题词五首教时安排四课时教学目标及重点难点知识方面1、了解著名词作家生平，词的风格及作品。2、学习词的基本知识。情感态度方面1、体会词所表现出来的情感与思想。2、认...
词五首(人教版九年级必修) 教案教学设计
一、素质教育目标1．了解古代诗词名家及代表作。2．诵读本文的五篇诗词。3．理解古诗词的优美意境和深刻的人生哲理。4．学习古诗词用语的考究和他的韵律美。二、教学重点、难点与疑点◆重点1．有节奏、有感情地诵读古诗词。2．学...
古韵诗词精选五首
长相思生也空，死也空，生死到头一土冢。黄泉谁得宠。官也同，权也同，自古官权不相容。人还求善终。七绝·闲居白发三千书是伴，愁怀万里古无人。可怜楚泪随流水，才觉秋来已是春。七绝·春兴赏钓一湖清水围春绿，十亩良田绕燕香。...