“数的整除整理复习”教学设计
“数的整除整理复习”教学设计“数的整除整理复习”教学设计“数的整除整理复习”教学设计（一）教学目的：1、归纳整理“数的整除”这一单元的有关概念，使学生理解每个概念，并能够掌握概念间的内在联系，形成完整的认知结构。2...
整理和复习教学设计
教学过程（一）习题1－6让学生独立完成、集体更正（二）课堂作业新设计1.写出分母是8的所有真分数（），其中（）是最简分数。2.把下面大小相等的分数填人相同的圈中。3.比较下面每组分数的.大小。和和和和和和4.把下面的分数化成小数，除不...
《整理与复习》教学设计
《整理与复习》教学设计一、谈话引入，揭示课题1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。2、板书课题：整理和复习【设计意图】：明确学习目标。二、探索学习1、单元知...
整理和复习数学教案设计
第一课时复习内容：用字母表示数和简易方程(整理和复习第1～3题，练习三十一第1～3题。)复习要求：1．使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数，表示常见的数量关系。2．会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。3．...
整理和复习数学教案教学设计
复习目标：1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位1，并能熟练地解答一步和二步的...
数的整除整理和复习教案设计
数的整除整理和复习教案设计教学内容：北师大版六年级下学期P41第11~12题。教学目标：1、知识目标—使学生牢固地掌握数的整除有关概念，明确概念间的联系与区别。2、能力目标—结合知识的学习培养学生分析、判断推理、概括...
表内除法整理和复习教案设计
表内除法整理和复习教案设计教学内容：课本P63页第2题，练习十四第7～10题教学目标：1、让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。2、注重引导学生利用数学思想和...
三年级数学《整理与复习》教学设计
教学内容教材第12至26页的内容。物体的对称、平移和旋转。教学目标1、通过练习，进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。2、使学生能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方相平移后的图形。3、体会...
《整理和复习》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整...
《整理与复习一》教学设计
《整理与复习一》教学设计教学重点：让学生自己对10以内的加减法进行归纳、整理。教学方法：自主探索，合作交流。教学准备：纸片教学过程：一、复习导入前面我们学习了10以内的'加减法，今天这堂课老师想请小朋友们写一写我们学...
数的整除复习教案设计
数的整除复习教案设计一、教学内容：人教社六年制小学《数学》课本第十册第50—51页。二、教学要求：将本单元关于数的整除的概念进行系统整理，使学生进一步理解概念之间的联系和区别；掌握能被2、5、3整除数的特征和分解质...
数的整除复习教案
数的整除复习教案教学目标1．明确自然数和整数的意义；2．理解数的整除、约数、倍数、质数、合数的意义；3．掌握能被2，3，5整除的数的特征。教学重点和难点使学生明确数的整除、约数、倍数、质数、合数的内在联系，形成知识网络。教...
整理与复习的教学设计
教学目标：1、能自己整理这一阶段（三个单元）的学习内容和学习方法。2、能对这一阶段自己的学习情况进行全面合理的评价。3、进一步理解周长的意义，解决与周长相关的简单的实际问题。4、进一步巩固除数是一位数除法的计算方...
《整数的复习》教学设计
知识目标1.使学生进一步理解整数的意义，能正确地使用数。2.使学生进一步理解倍数与因数的含义，能正确地找出一个数的倍数与因数。3.使学生进一步感知更大的数，能有条理地解释1万有多大，1亿有多大。过程与方法边复习，边整理...
《整理和复习二》教学设计
复习内容：1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。（练习三十四第1、3、4题）2、折扣、纳税、利息复习目的：1、通过复习使学生进一步理解“求一个数的百分之几是多少”和已知一个数的几...
数学数的整除复习题
一、填空题1、a与b是互质数，它们的最大公约数是()，它们的最小公倍数是()。2、把171分解质因数是()。二、判断(对的打√，错的打×)1、任何自然数都有两个约数。()2、互质的两个数没有公约数。()3、一个自然数不是奇数就是...
整理复习教学设计
作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的整理复习教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。整理复习教学设计1...
数学《统计的整理与复习》教案设计
数学《统计的整理与复习》教案设计[复习内容]人教版小学数学第七册总复习《统计》的整理与复习[复习目标]（1）进一步理解和掌握纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图的画法和注意事项。（2）能根据复式条形统计图上的数据...
《整理和复习》的教学设计
《整理和复习》的教学设计《整理和复习》的教学设计教学目标(一)使学生准确掌握一位数乘两位数(积在100以内)和用整十数乘的口算方法，能够熟练地进行口算．(二)使学生准确掌握乘数是两位数的笔算法则，能够熟练地笔算两位...
《圆的整理与复习》教学设计
作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《圆的整理与复习》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《...
数的整除整理复习教学设计
数的整除整理复习教学设计一、揭示课题，回忆整理同学们，这节课我们复习数的整除（板书课题：数的整除复习）请大家回忆一下这部分内容，你们都学过哪些知识呢？（生答，师板书：整除，能被2、5、3整除的数的特征，奇数、偶数，约数、倍数、互...
整理和复习教案设计
整理和复习教案设计教学内容：“整理和复习”第6—7”题，练习三的第7—11*题。教学目的：使学生对折扣、税收等概念有进一步的了解，能够比较熟练地解答有关税收、折扣的应用题，将百分数更好地应用于实际生活。教具准备：幻灯片...
《整理与复习》的教学设计
教学内容教材第12至26页的内容。物体的对称、平移和旋转。教学目标1、通过练习，进一步感知物体的.对称、平移和旋转现象。2、使学生能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方相平移后的图形。3、体会...
整理和复习的教学设计
一、出示题目1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。57＋2＝57＋20＝?57＋9＝75＋2＝75＋20＝75＋9＝任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。2、出示算式和题目：57—2=??57—20=??57—9=75—2=??75—20=??75—9=（1）那些算式中的.7和2可以直...
整理与复习教案设计
整理与复习教案设计教学内容：P107“回顾与整理”，“练习与应用”第1-8题。教学目标：1.使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用...