《第一朵杏花》教学设计3篇
导语：有趣课堂，有趣教学，是不是得有一份教学设计呢？以下是小编整理好的《第一朵杏花》教学设计，欢迎阅读2《第一朵杏花》教学设计篇1设计意图：竺可桢是位知识渊博的科学家，又是一位很有建树的教育家。他从小热爱学习，锻炼身体...
《第一朵杏花》的课堂教学设计
教学目标：1、学会8个字;会认9个生字;并能正确读写由生字组成的词语。2、能正确、流利地、有感情地朗读课文。3、通过联系上下文体会用词的准确与传神。通过朗读理解含义深刻的句子。4、通过读文，让学生学习竺可桢在科学...
《第一朵杏花》教学设计参考
《第一朵杏花》教学设计参考一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。4、给课...
《第一朵杏花》教学设计2篇
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《第一朵杏花》教学设计，仅供...
《第一朵杏花》优秀教案设计
设计理念：这是对学生进行科学上的模糊与准确的教育，读这篇文章，你传感到这篇文章写得很美，也很直白，孩子读完自会豁然开朗。而我认为，第一课时应该在定位上下功夫，所以我就从自己思考的定位说来设计这一课时。教学过程：师：谁能...
语文《第一朵杏花》的教学设计
语文《第一朵杏花》的教学设计一.教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文中含义深刻的句子。3.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。二.教学重...
第一朵杏花教学设计范文
教学目标初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子。教学准备小黑板等。第一课时教学过程设计教师活动学生活动一、出示挂图，揭示课题1、出示教学挂图图上画的是什么花?谁能看图说说杏花...
第一朵杏花教学设计
《第一朵杏花》主要讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。下面是小编收集整理的第一朵杏花教学设计，欢迎阅读参考...
《第一朵杏花》第二课时教学设计
教材简析：《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜明，语言清新流畅，适合训练学生分...
课文《第一朵杏花》教学设计
课文《第一朵杏花》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.借助文本，进行听说读写训练。4．从竺可桢掌握气候变化规律...
第一朵杏花教学设计8篇
作为一名教职工，总归要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的第一朵杏花教学设计，仅供参考，希望...
第一朵杏花的教学设计范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心...
课文《第一朵杏花》教案设计
第一课时教学目标初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子。教学准备小黑板等。教学过程设计一、出示挂图，揭示课题1、出示教学挂图图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？画上的三个...
《第一朵杏花》教学设计范文
一．教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文中含义深刻的句子。3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。二．教学重点：引导学生抓住关键句子，抓住学习中...
《第一朵杏花》的教学设计
《第一朵杏花》的教学设计一、教材分析：《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。这篇课文人物形象鲜...
第一朵杏花设计一教案
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的第一朵杏花设计一教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一.教学要求：1.能正确、流利、有感情地...
《第一朵杏花》教学设计方案
设计理念：这是对学生进行科学上的“模糊与准确”的教育，读这篇文章，你传感到这篇文章写得很美，也很直白，孩子读完自会豁然开朗。而我认为，第一课时应该在定位上下功夫，所以我就从自己思考的定位说来设计这一课时。教学过程：师...
第一朵杏花优秀教案设计
教学目标：1.能分角色有感情地朗诵课文。2.学会本课的生字新词。3.练习通过讨论关键问题，阅读、品位文章中的词句，把握人物的特点，体会文章的思想感情。4.体会人物语言引用的方法，片段仿写，提高写作能力。教学重点：整体感悟文...
课文第一朵杏花教学设计
课文第一朵杏花教学设计一、创设情境，复习导入。1.上节课，我们认识了一位喜欢观察花的科学家竺可桢爷爷，并和他一起去看过一次杏花。这节课，我们还将再次和竺爷爷一起去观察杏花！不过，在赏花之前，咱们先得把这些“花”认清楚...
《第一朵杏花》课件设计
一教学要求1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆、尝试造句。3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会...
《第一朵杏花》教学设计
《第一朵杏花》教学设计1第一课时一、谈话引入春天来了，我们班的同学是勤奋好学的，我们学过哪些写春天的诗呢？(引导学生背诵高鼎《村居》、孟浩然《春晓》、白居易《赋得古原草送别》、贺知章《咏柳》)同学们背得抑扬顿...
《第一朵杏花》的教学设计模板
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。4、给课文分段，并说说段落大...
语文第一朵杏花教学设计
语文第一朵杏花教学设计教材简析：这篇课文讲了竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢严谨治学、一丝不苟的科学研究态度，也说明了只有通过长期、精确的观察，才能掌握事物变化的规律。教学中必须让学生在对语言文字的...
《第一朵杏花》优秀教学设计
第一课时教学目的要求：1、学会本课8个生字，能正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文内容。3、赏读品味有关描写杏花的句子。教学重点：读通全文，初步理解课文内容。教学过程：一、看图揭题：1、看图，图上画的是什么花？谁能看图...
第一朵杏花之教学设计
一．教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文中含义深刻的句子。3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。二．教学重点：引导学生抓住关键句子，抓住学习中...