语言连贯备考教学设计
语言连贯备考教学设计⒈掌握语言连贯的特点⒉掌握保持语言连贯的方法语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求，连贯不但在第Ⅰ卷以选择题的形...
全神贯注教学设计
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的全神贯注教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。全神贯注教学设计篇1课前积累：老...
连乘连除教学设计
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的连乘连除教学设计，欢迎阅读，希望大家能够...
语文《全神贯注》教学设计
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的语文《全神贯注...
语言的连贯（Ｄ级）(教师中心稿) 教案教学设计
执教人：执教时间：2003年11月29日上午第四节课执教班级：高三（12）班课型：复习课学教目标：1.了解语言连贯题的基本题型。2.掌握解答语言连贯题的一般方法。学教重点：解答语言连贯题的一般方法。学教方法：练习、讨论、归纳课型模式...
语言的简明连贯得体
1、下面一段话的空白处能填入的最恰当的一句话是雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。A天空中的艳阳撒出金辉一片B大地象一块鲜艳的地毯C碧绿的江水轻轻...
语言表达连贯(粤教版高三) 教案教学设计
教学内容：明确连贯考察形式和解题技巧学生练习，归纳技巧：1．选出衔接恰当的一项（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A、妈妈找了好久，最终才发现他B、但后来还是被妈妈找到了C、使妈妈找了好久，终于...
语言的连贯训练
四川省宣汉中学汪芒【知识梳理】一、顺序的先后性包括句子内部各成分之间的先后顺序（多层定语、多层状语、和短语并列）和句子与句子之间的先后顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。多层定语：一般顺序为表领属性的或时间性...
连加、连减教学设计
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的连加、连...
话语连贯与言外语境讲解
连贯是语篇的无形网络，存在于语篇的深层。在研究交际中的话语连贯问题时，我们不应仅限于言内因素，还必须考虑到语到语言之外的因素语言作为一种符号，不仅受符号学的制约，而且也受非语言因素的影响，对于交际中话语连贯的影响...
语言连贯教案
学习目的：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通学习重点：目的1、2学习过程一、考点阐述“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的...
小学语文《全神贯注》教学设计
小学语文《全神贯注》教学设计【教材解读】《全神贯注》（上海市教材三年级下册、人数版四年级下册）记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。...
《全神贯注》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《全神贯注》教学设计，希望能够帮助到大家。《...
语言的连贯 教学设计(人教版高三选修)
语言的连贯提问：语言的连贯要从哪些方面入手呢？明确：语言的连贯表现在事理的通达和文理的通畅，所以要使语言连贯，就得从事理和文理两方面入手。一、事理的通达如何才能做到事理的通达呢?明确：事理的通达首先就得从思想内容...
语言的连贯教学设计范文
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的语言的连贯教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢...
《连加、连减》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《连加、连减》教学设计，仅供参考...
连贯考点强化复习教案 教案教学设计
“连贯”考点强化复习教案教学背景：通过前一阶段的复习，学生对连贯这一考点已经有了一定的了解，相关的知识规律及解题思路也已初步掌握，但仍不能做到举一反三、融会贯通，只要题目涉及的考点稍稍多一些，或者稍微变通一下，他们...
语言运用之句子的衔接连贯教学设计（高二用）(网友来稿) 教案教学设计
陆河县河田中学朱荣星[教学目标]1、掌握句子的组合要求和组合方式，明确使用语句衔接连贯在交际中的积极意义。2、引导学生在阅读中通过理解句间关系准确领会句群所表达的意思，在写作中通过合理安排句群准确地传达自己的...
《连加连减》教学设计
《连加连减》教学设计教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习20以内的进位加和...
话组句--语言连贯
语言表达讲求连贯。近年来的高考语文对这一方面的考察常以乱句组连或判断选择的形式为之，也许是人们在心理上就逆反于这个“乱”字，抑或是对句子的确乎难理出个头绪，人们对此方面的试题往往感到棘手头疼，其实，在此中我们还...
语言的连贯教学设计
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的语言的连贯教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学目的】1、掌...
连加连减教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的连加连减教学设计，仅供参考，大...
连加 连减教学设计
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的连加连减教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教材分...
连连看看教学设计
教学目标：1.能在与正方形的比较中认识长方形。2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系教学准备：1.神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。3.《幼儿活...
语言表达连贯(苏教版高一选修) 教案教学设计
三维目标知识与技能：1、明确考点与及做到连贯的要求2、明示连贯的考题类型及应试技巧过程与方法：通过“连贯”内容的学习，能够在表述时做到句与句的衔接畅通，文从字顺。情感态度与价值观学生通过学习，热爱自己的语言，准确运...