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语文S版《老人与海》教学设计的精选
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语文S版《老人与海》教学设计的精选
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语文S版《老人与海》教学设计
03-01
(一)谈话导读在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中,有很多享有崇高荣誉的作家与作品。今天,我们要认识又一位这样的作家(出示海明威头像照片),阅读他的一部受人推崇的作品(先展示《老人与海》的全文读本,后板书课题)。(二)自由初读可...
《老人与海》教学设计
07-06
作为一名教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编整理的《老人与海》教学设计,欢迎大家分享。《老人与海》教学设计篇1【教学目标】:1...
教学设计:《老人与海鸥》
02-11
【设计理念】本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生“在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作...
《老人与海鸥》语文教学设计
05-19
【教学目标】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神...
《老人与海鸥》教学设计
07-06
《老人与海鸥》教学设计1【设计理念】语文课程是工具性与人文性相统一的课程,因此我们应该让学生在习得语言工具的同时,感受到人文的熏陶,让学生在人文情感的冲击下,理解语言、运用语言。同时,语文课堂是学生自主学习的课...
人教版《老人与海鸥》教学设计
09-30
【教学目标】:1、认识课文的10个生字,能正确地读词。2、有感情地朗读课文,背诵最后四个自然段。3、品味感悟课文的优美语言,感受人与鸟的浓浓亲情。4、提高学生的审美能力,培养他们的语感。5、在充分阅读课文的基础上,体会...
语文《老人与海鸥》教学设计
05-16
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的语文《老人与海鸥...
老人与海 教案教学设计
04-02
一.教学目标:1.理解感受小说主人公的“硬汉精神”。2.学习掌握塑造人物形象的常见方法(以语言、心理描写为主)。二.教学重点:1.通过具体的人物独白与心理活动分析人物形象。2.学生当堂习作,练习运用多种手法刻画人物性格、心理。...
S版《穷人》的教学设计
01-06
S版《穷人》的教学设计[教学要求]一、引导学生体会劳动人民之间相互关心,宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。二、有感情地朗读课文,通过朗读进一步体会文章的思想感情,掌握人物的特点。三、认识本课这描写人物的心理...
语文教学设计:《老人与海》
05-19
教学目标1.知识目标学会本课的8个生字.2.能力目标学习如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的方法.3.情感目标体会人与动物的美好情谊.教学重难点1.体会人与动物的美好情谊.2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实....
《老人与海》语文教学设计
05-19
教学目标1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。教学重点:练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语...
人教版语文《老人与海鸥》教学设计
04-02
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的人教版语文《老人与海鸥...
老人与海的教学设计
02-29
【教学目标】1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2、引导学生快速阅读,把握小说的主要内容,借助资料了解海明威的作品和风格。3、培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗...
老人与海鸥》教学设计
02-02
教材简说及设计理念课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔...
老人与海鸥教学设计
11-08
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的老人与海鸥教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。【教学目标】...
《老人与海》的教学设计
02-29
【课型】专题课──探寻《老人与海》的精神世界。【学习方法】在教师指导下阅读原著,查阅作者海明威的个人经历以及他的文学创作理论。实践自主、合作、探究的学习方式。【情知能力培养目标】1、理解老渔夫桑地亚哥的...
老人与海鸥-教学设计
02-02
【教学目标】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动五指间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态...
老人与海教学设计
02-02
教学目标:1.认识课文的8个生字,能正确地读词。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.品味感悟课文的优美语言,感受人与鸟的浓浓亲情。4.在充分阅读课文的基础上,体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写...
《老人与海》语文S版教学设计
02-11
(一)谈话导读在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中,有很多享有崇高荣誉的作家与作品。今天,我们要认识又一位这样的作家(出示海明威头像照片),阅读他的一部受人推崇的作品(先展示《老人与海》的'全文读本,后板书课题)。(二)...
老人与海教学设计教案
02-02
教学目标1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。教学重点:练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语...
《老人与海》教师教学设计
02-11
导语:,《老人与海》是海明威的代表作,也是一部象征性的小说。这本书主要写了主人公桑提亚哥是一位老渔夫。他在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓到了一条大马林鱼,但这鱼实在太大了,把他的小船在海面上拖了三天三夜...
教学设计教案:老人与海
02-02
【教学目标】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神...
老人与海教案教学设计
02-02
【教材分析】课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海...
《老人与海鸥》-教学设计
02-04
【教学目的】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的情。2、概括文章主要内容,抓住课文中的重点词句,揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学重、难点】练习快速阅读课文,抓住描写海鸥的动作行为的...
语文教案老人与海教学设计
02-29
《老人与海》姓名:学习目标:1、了解海明威及其作品2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象,学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。3、分析主人公的矛盾性格,提升学生对人性的认知。4、学习文中的语言特色。学习重点:1、了解老渔...
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