六年级上册分数连乘教学设计范文
六年级上册分数连乘教学设计范文[教材简析]分数连乘这部分内容安排在学完了“求几个几分之几是多少”可以用乘法计算以及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的之后进行教学的。例题6通过解决实际问题教学分数连...
分数乘法 教案教学设计(人教版六年级上册)
第二单元分数乘法单元目标：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3、使学生理解分数乘法应用题中...
人教版六年级上册分数乘法教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的六...
六年级数学上册《分数乘法》教学反思
作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家整理的六年级数学上册《分数乘法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级数学...
《分数乘分数》 说课稿(人教版六年级上册)
一、教材分析和学情分析：《分数的乘法》是六年级第一学期《分数的运算》一节的内容之一，是在学习分数的加减法之后，分数的除法之前的一节内容。它既与整数的乘法有着内在的联系，也是后期进一步学习分式的乘法的基础。但在...
小学数学六年级上册《分数应用题》教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小学数...
四年级上册乘法分配律教学设计
乘法分配律是本单元的教学重点，学习这部分内容有利于提高学生的观察能力、比较能力和概括能力，同时学好乘法分配律师学生以后简便运算的前提和依据，对提高学生的计算能力有重要的作用。下面是小编收集整理的四年级上册乘...
人教版六年级数学《一个数乘分》教学设计
教学内容：课本10页例3、做一做、练习二第3、5、6、7题。教学目标：1、让学生在已有的分数乘整数的基础上，通过小组合作，自主探究建构，使学生理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法，能够应用分数乘分数的计算法则，比...
六年级数学上册《分数乘整数》评课稿
欣赏的地方：1、层次清晰。课始，根据例题“量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出两种不同的计算方法，同时利用直观图帮助理解算理。紧接着，通过试一试“量杯里有4/5升果汁，平均分给3个小朋友喝，每人...
六年级上册数学教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的六年级上册数学教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所...
小学六年级数学《分数乘分数》教学设计
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学六年级数学《分数乘分数》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。教学内...
小学一年级数学上册《连加、连减》教学设计
教学内容连加、连减（教材第66页例题，完成第66－67页“想想做做”第1－6题）课时第十六课时教学目标1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行计算。2、能有条理地表述思考和解决...
数学六年级上册《 乘法分配律》教案
教学说明：乘法运算定律的归纳、总结和运用对学生来说是一种能力的提高，它区别于一般计算的学习，需要学生有更强的观察能力和思维能力与之相配合，所以学习的困难会更大，特别是合理运用乘法运算定律使一些计算简便这部分内容...
六年级数学教案《分数的连乘》
六年级数学教案《分数的连乘》1、学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。2、培养学生应用知识的能力和计算能力，提高分数乘法计算的'熟练程度。教学重难点分数连乘的简便算法和计算时约分...
《分数乘分数》教学设计
作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的《分数乘分数》教学设计，希望对大...
《分数乘法》六年级数学上册教学反思
一、以学生的数学基础为根本，创设情景，激发兴趣。在这之前很多学生都看书了，已经有许多学生知道了分数乘整数的计算方法。开头依据知识的迁移，进行很必要的铺垫，利用知识间的联系，精心设置复习题，为教学重点服务，使学生顺利掌...
一年级数学上册《连加》教学设计
作为一位优秀的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的一年级数学上册《连加》...
《小数连乘、乘加、乘减》教学设计
教学过程：一、复习。1、口算：5×2×725×4×89×10×62、说出运算顺序：12×（5＋60）30＋7×85250×4÷200小结：刚才我们复习了整数四则混合运算的运算顺序，而小数的四则运算顺序跟整数是一样的。二、新授1.教学教材第11页例题7.（1）...
三年级数学上册《乘数末尾有0的乘法》教学设计
教学目标：1.进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。2.通过练习，加深学生对生活中常见的数量关系的认识，提高分析问题和解决问题的能力，培养探究解决问题的策略意识。3.在练习的过程中，感受数学知识的...
小学六年级《分数乘整数》优秀教学设计
教学目标：1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。2、通过观察比...
四年级数学上册《乘法估算》教学设计
【教学目标】1、知识目标：在解决具体问题的情境中能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。2、能力目标：培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，能解释估算过程，并能对估算结果做出合理性的判断。3、情感目标：通...
数学二年级上册《认识乘法》教学设计
教材分析：认识乘法是学生学习乘法的开始，乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，在人教版和北师大版实验教材中，这部分内容都安排在二年级上学期，苏教版教材把它安排在一年级下学期来学习。教材中...
三年级数学上册《乘火车》教学设计
教学内容：北师大版小学数学三年级上册教材P32P33教学目标：1.在具体的情境中，探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2.结合具体情景，学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生主动探索的精...
四年级上册数学《乘法分配律》的教学设计范文
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的四年级上册数学《...
分数乘以整数 教案(人教版六年级上册)
内江师范学院授课教案课题《分数乘法》系别教育科学学院专业小学教育班级2012级4班姓名杨舒学号20121242014指导教师曾琴2015年4月5日分数乘法一、教学内容人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时的内容《分数乘法...