人教版《识字二》的教学反思
《识字2》这篇课文主要描写了建国五十周年大典的欢庆场面，生动形象。但是与学生已有的生活经验有一定的距离，学生无法明确的感受课文中的词语，所以在讲授的时候我就需要借助直观的图片和语言描绘来帮助学生加深体会和理...
识字二日月明教学反思
兴趣是促学的动力，是成功的先驱。小组合作学习要想发挥其合作功能，教师首先应创设教学情景，使学生产生合作兴趣。这样学生才有可能积极合作，共同学习。《语文课程标准》在低年级教学目标中，有这样一条：喜欢学习汉字，有主动识...
二年级《识字3》教学反思
《识字3》是一篇识字课文，类似三字经，三字一句，读起来朗朗上口。这篇课文虽然只有短短的48个字，但容量非常大，祖国的山川大地，黄河汹涌澎湃，长江一泻千里，珠峰高耸入云，台湾隔海相望，祖国渴望统一，小朋友应该努力学习，兴我中华。...
《识字二》教学反思范文
在导入时，用了考考你的形式，引入一些常识，如我们的祖国叫什么，祖国的国旗是怎么样的，祖国的生日是什么时间，今年是几周岁了等等。这种形式激起了学生克服的勇气和战斗的欲望。学生喜欢被考，这似乎已成习惯。在被考的过程中体...
《识字二》教学反思
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这一现象已经成为我们课堂教学的尴尬或惊喜，用时下最热门的话来说，这就是课堂教学的“预设”和“生成”之间产生的矛盾现象。由于预设过多过细，而使我们的课堂进入前者“花不开”的困境...
人教版《识字二》教学反思
身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的人教版《识字二》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。人教版《识字二...
二年级识字1教学反思
1、“专题识字”是低年级识字课的一个学习内容，因此，设计要充分发挥按“专题”编排教学内容的优势，引导学生尝试自读课文，自主识字，并能通过同桌、小组合作学习的方式，在自主学习中，自我获取知识，教师充当引导的角色，通过教师...
识字二比一比的教学反思
本节课教学比较物体的长短、高矮、轻重，让学生初步感受比较的数学方法。课堂上利用了挂图，呈现果树、电灯杆、石桌、石凳，以及小朋友上滑梯、跳绳等景物和场面，师范性地提出了比较哪根绳长、哪个人高、哪个水果重等问题，提...
识字二语文教学反思
这篇课文是第二单元的第一篇，讲的是小朋友要懂礼貌，要听父母的话，做错事知错能改，长辈做错事要提醒。还要多多帮助爸爸妈妈干活儿，做一个人人夸的好孩子。这篇课文我用了两个课时教完。对于这样朗朗上口的诗歌，孩子们相对于...
识字教学的反思
中国汉字量大形杂，多音多义字较多。所以采用传统教学法，学生容易遗忘，错别字就会不断出现。特别是5-6岁的小孩子，要让孩子们记住的东西，首先必须是有趣的东西，因此要创设一些有趣的东西来激发学生识字的兴趣。在教学中我采...
识字二比一比教学反思
今天早上起床的时候，以为是个阴天，料想今天一天必定是天气不好，没想到，太阳眷顾了我们，一下子觉得，整个操场都充满了生机。早上第二节课，我上了《比一比》这一课，昨天在备课的时候，考虑到这样几个问题：其一，学生的朗读会不会出现...
二年级《识字6》教学反思
今天刚好有两节语文课，我就一下子把《识字6》给上完了，而且生字也写完了。今天这两节课我教得轻松，孩子们也学得轻松，掌握得也比较快！我是用了上次听来的教案，再稍加改动。首先，在认读了生字和词串之后，迎来了第一关：“动物知...
二年级《识字四》教学反思
身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的二年级《识字四》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级《识字四》教学反思1《识字...
《识字二比一比》教学反思
一、总体感受因为没有带低段数学的历史，生怕自己的言行举止不适应儿童，不被儿童所认可，因此对本节课的成功我颇感意外。说实话，一节课下来，我完全忘了自己是一位老师，是站在三尺讲台上为孩子们在传授知识，而的的确确是把自己...
《识字二·比一比》的教学反思
今天早上起床的时候，以为是个阴天，料想今天一天必定是天气不好，没想到，太阳眷顾了我们，一下子觉得，整个操场都充满了生机。早上第二节课，我上了《比一比》这一课，昨天在备课的时候，考虑到这样几个问题：其一，学生的朗读会不会出现...
《识字二》的教学反思
《识字二》是一年级下册的一篇识字课。本课借鉴“三字经”的语言形式，具有押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与对学生如何做人的教育融为一体。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口。但是，作为一年级下册的课文，识字写...
《识字二日月明》的教学反思
作为一名语文教师，必须对祖国的语言文字满腔热情满腔爱。不一往情深，就钻不进去，就不能体会其中的奥妙，就不可能获得真知。学生学语文，也是同样的道理。著名科学家爱因斯坦说：兴趣才是最好的老师。学生对祖国语言文字产生浓...
识字的教学反思
作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的识字的教学反思，希望对大家有所帮助。识字的教学反思1《识字二》是一年级下册的...
二年级《识字3》的教学反思
《识字3》是一篇识字课文，类似三字经，三字一句，读起来朗朗上口。这篇课文虽然只有短短的４８个字，但容量非常大，祖国的山川大地，黄河汹涌澎湃，长江一泻千里，珠峰高耸入云，台湾隔海相望，祖国渴望统一，小朋友应该努力学习，兴我中华。需...
二年级识字三教学反思
《识字3》是人教课标教科书的第三组课文的识字。如下是小编收集整理的二年级识字三教学反思，供大家参考阅读。二年级识字三教学反思（一）《识字3》是一篇三字经，在韵文中识字的课文。整篇韵文文字虽少，内涵极为丰富，描写祖国...
二下识字7教学反思
引导语：开展完有关二年级下册的《识字7》课堂教学活动之后，相关的教学反思要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！二下识字7教学反思一本课是形近偏旁比较识字。在导入时，复习了识字四。让学生找出每串词...
《识字二》的教学反思范文
在导入时，用了“考考你”的形式，引入一些常识，如我们的祖国叫什么，祖国的国旗是怎么样的，祖国的生日是什么时间，今年是几周岁了等等。这种形式激起了学生“克服”的勇气和“战斗”的欲望。学生喜欢被考，这似乎已成习惯。在被...
识字二教学反思三篇
篇一：识字二教学反思识字二的那天我走进教室，我们班那几个爱黏糊我的女孩走到我身边把我围住，杨霖就说：“李老师，识字二太简单了，昨天晚上预习的时候我就快会背了。”她这样一说其她孩子也说：“就是呀，我早就读熟了。”看到她...
二年级《识字一》的教学反思
1、识字教学：教学时，教师借助生字卡片安排了多种形式的识字比赛，如开火车比赛、男女生比赛等，教学效果较好，“叠、染、翠”三个字不常见，学生识记较慢，需在今后教学中重复出现，复习巩固。2、朗读教学：教师借助图画让学生感受秋...
二下识字6教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的二下识字6教学反思，欢迎阅读与收藏。二下识字6教学反思1《识字6》这是一篇词串识字课...