《短歌行》教学设计及赏析的精选

《短歌行》教学设计及赏析

《短歌行》教学设计及赏析

01-08
《短歌行》这首诗流露出诗人对生命短促的浓浓感伤,不过诗人并没有陷在消沉的情绪中不能自拔,而在对统一天下大业的追求中获得了超越,以至于有了贤才难求之忧。小编整理的《短歌行》教学设计,供参考!《短歌行》教学设计[教...

《短歌行》教学设计

04-02
岳阳市第十四中杨武韬一、学习目标:反复诵读,体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法体会诗句流露出曹操的思想感情,领会全诗的主旨。体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。二、教学重点体会诗人曲折表达...
《短歌行》诗歌赏析

《短歌行》诗歌赏析

02-24
《三国演义》第四十八回有一段曹操横槊赋诗的描写。曹操平定北方后,率百万雄师,饮马长江,与孙权决战。是夜明月皎洁,他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将。酒酣,操取槊立于船头,慷慨而歌。歌辞就是上面这首《短歌行》。这是一首很...
短歌行诗歌赏析

短歌行诗歌赏析

02-24
《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称,这种乐曲怎么唱法,现在当然是不知道了。曹操(155年7月18日-220年3月15日),字孟德,一名吉利,小字阿瞒,汉族,沛国谯(今安徽省亳州市)人。中国东汉末...

短歌行的原文及赏析

07-29
《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作两首诗。下面是小编整理的短歌行原文及赏析,希望对你有所帮助!《短歌行》曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子...

短歌行 赏析

02-16
其一《短歌行》原来有六解(即六个乐段),我们按照诗意分为四节来读。对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。在这八句中,作者强调他非常发愁,愁得不得了。那么愁的是什么呢?原来他是苦...
《钱塘湖春行》教学设计及赏析

《钱塘湖春行》教学设计及赏析

08-28
《钱唐湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱,表达了作者对于自然之美的热爱之情。下面小编给大家带来。希望大家喜欢...
短歌行教学设计及过程

短歌行教学设计及过程

02-19
《短歌行》是以乐府旧题创作的一首四言诗,诗人以真实,新鲜、有力的情感吸引和打动读者,以下是小编为大家推荐的短歌行教学设计及过程,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览()。一、教学内容分析《短歌行》是人教版高一语文必...

短歌行的翻译及赏析

07-02
导语:有创见的书籍传播在黑暗的时代里,有如太阳照耀在荒凉的沙漠上,为的是化黑暗为光明。以下小编为大家介绍短歌行的翻译及赏析文章,欢迎大家阅读参考!短歌行的翻译及赏析原文:短歌行两汉·曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露...

《短歌行》原文、翻译及赏析

12-02
原文:短歌行两汉·曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。...
《短歌行》教学设计与评析

《短歌行》教学设计与评析

11-02
一、教学内容分析《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元的诗歌是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括:《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》,主要...
短歌行教学设计

短歌行教学设计

08-09
【教学目的】1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的忧的内涵,学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。【教学过程】一、导入俗话说:乱世出英雄。东汉末年,天下大乱,豪杰并起,最终形成了三国鼎立的局面。滚滚长江东逝水,浪...
《短歌行》翻译及赏析

《短歌行》翻译及赏析

01-08
《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗。我们为大家整理了《短歌行》翻译及赏析,仅供参考,希望能够帮到大家。短歌行朝代:两汉作者:曹操原文:对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以...

《短歌行》赏析

02-16
不是英雄不读三国,若是英雄怎么能不懂寂寞这是流行歌曲里写给曹操的两句歌词,由罗贯中《三国演义》里的奸雄到京剧舞台上白脸奸臣再到这里的英雄,曹操可谓中国历史上最有争议的人物。然而,在文学史上,曹操才华横溢,给后人留...
短歌行教学实录及设计

短歌行教学实录及设计

02-24
《短歌行》(对酒当歌)的主题非常明确,就是作者希望有大量人才来为自己所用。以下是小编为大家推荐的短歌行教学实录及设计,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览()。一、教学设计思想1、教学目标:知识目标(1)了解曹操及其在...

短歌行原文及赏析

09-27
短歌行曹操其一对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度...

《短歌行》文学赏析

04-07
《短歌行》,是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗。诗通过宴会的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。下面是小编给大家带来《短歌行》文学赏析,希望对大家有帮助!【原文】...

《短歌行》 赏析

02-16
引导语:《短歌行》,这首诗充分发挥了诗歌创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的,历来被视为曹操的代表作。下面是小编整理的《短歌行》诗文鉴赏,欢迎大家参考。短歌行曹操对酒当歌,人生几何!...

短歌行赏析题及答案

02-24
1、下列加点汉字注音正确的一项是()A、譬如(p&igrave;)慷慨(kǎi)青衿(jīn)B、笙箫(shēng)阡陌(m&ograve;)契合(qi&egrave;)C、周匝(zā)哺育(pǔ)鼓瑟(s&egrave;)D、沉吟(y&iacute;n)拾掇(duō)呦呦(āo)2、下列对...

《短歌行》原文及翻译赏析

11-09
《短歌行》原文及翻译赏析1曹操《短歌行》短歌行【其一】对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明...

《短歌行》原文及赏析

09-27
短歌行是汉乐府一个曲调的名称,是用于宴会场合的歌辞。曹操集子里现存《短歌行》两首,我们现在选的是第一首。作为一位政治家兼军事家的诗人曹操,十分重视人才,这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。《短歌行...

短歌行翻译及赏析

02-24
导语:短歌行主要是政治性的是,为曹操的政治目的服务的。以下是由应届毕业生文学网网小编为您整理的短歌行的翻译及赏析,希望对您有所帮助!短歌行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯...

短歌行赏析

05-18
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇。忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契...
《短歌行》教学设计评析

《短歌行》教学设计评析

02-24
《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。以下是小编为大家推荐的《短歌行》教学设计评析,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览()。教学过程设计1、情境导入背景音乐:电视剧《三国演义》片头...

短歌行简短赏析

02-24
《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗,全诗内容深厚、庄重典雅、感情充沛,充分发挥了诗歌创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的,历来被视为曹操的`代表作。以下...