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语文《劝学》教案设计的精选
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语文《劝学》教案设计的精选
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语文《劝学》教案设计
01-28
教学目标1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。(3)理解文章...
《劝学》教学设计方案
11-12
第一台阶,问题情景:1、有没有同学了解韩愈或古文运动的'?(学生介绍引入新课);2、自读全文,找出读不懂或有疑问的地方,并做上记号。第二台阶,互动情景:1、四人一组讨论解决各自找出的疑难问题;2、每组推荐一人提出本组没有解决的主要...
《劝学》教案设计
02-11
引导语:小编整理出教学设计,希望可以帮到有需要的读者!《劝学》教学设计教学目标一、知识教育目标:1.掌握、积累劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、...
荀子《劝学》教案设计
02-02
《劝学》,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段),论述学习的重要性;后一部分(第二、三段),论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。荀子《劝学》教案教学目标一、知识教育目标:1.掌握、积...
语文《劝学》教学设计
01-09
教学目标1、知识目标:掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标:以诵读培养语感,提高学生阅读文言文的能力3、德育目标:认识学不可以已的深刻道理。教学设想我们教文言文,目的不在于写作,而在于培养学生的阅读能力。既如此,什...
劝学 教案教学设计
08-05
《劝学》荀子一.教学目标知识:1、了解《荀子》及相关知识2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式能力:学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的...
《劝学》教案设计范本
03-02
教学目标知识目标1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.背诵全文。能力目标1.学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2.掌握绝、强、假、望、闻五个多义词的义项,积...
《劝学》教案设计范文
08-18
《劝学》教案设计【1】文本解读:《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子劝学》。是一篇论述学习的重要意义,勉励人们以正确的目的、态度和方法去学习的议论文。文章以朴素的唯物主义为理论基础,旁征博引,娓...
《劝学》教学设计 教案教学设计
09-18
《劝学》教学设计教学目标1、知识目标:掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标:以诵读培养语感,提高学生阅读文言文的能力3、德育目标:认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文,目的不在于写作,而在于培养学生...
劝学教案设计
02-11
导语:本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。课文研讨一、整体把握本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载,而又无...
《孙权劝学》教案设计
02-03
《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,但人物形象生动传神、呼之欲出,分享了《孙权劝学》教案,欢迎阅读参考!学习目标:1、熟读课文,揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。2、品味语言,理解吕蒙与鲁肃对话的含义。3、学习一...
《荀子·劝学》教案设计
02-02
教案示例一教学目标知识目标:1.了解《荀子》及相关知识,语文教案-劝学。2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。能力目标:学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕...
孙权劝学 教学设计 教案教学设计
12-08
【教学目标】1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语。3.能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。4.通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动,进而分析人物形象及其性格...
高一《劝学》教案设计
02-07
《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作,那么,《劝学》的教案应该怎样做?教学目标:一、掌握、积累文言词语1、掌握劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常...
《孙权劝学》教案设计 教案教学设计
01-30
孙平课题名称:《孙权劝学》课型:讲读课时安排:1课时内容分析:本文节选自《资治通鉴》,人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明,各具风韵;人物对话富有情趣,虽然短小,但却令人寻味。学情分析:应引导学生正确的朗读课文,翻译课文,并通过...
《劝学》教案 教案教学设计
02-01
公开课《劝学》教案执教者:夫子上课时间:二〇〇六年十一月十四日星期二上午第二节地点:荔浦县修仁中学高一061班课时:全文分两课时,公开课为第一课时第一课时同学们,下面我们上《劝学》。《劝学》是我们这个学期要上的最后...
《劝学》教学设计1 教案教学设计
02-01
【教学目标】1.知识目标:①了解荀子其人;②疏通文句,整理积累重要的实、虚词的意义与用法,通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式、固定句式;③积累本文的名言名句。(以上为第一教时之知识目标)④体会、学习比喻和正反对比...
劝学教学教案设计
01-09
课时:2一、导入既来(升入高中)之,则安之。——学习的重要性?学习的方法和应有的态度?——进入课文二、作者简介“性本恶”→“明礼而化之”三、释题关键字:劝——何解?学——学什么?四、朗诵五、理清思路,内容分析1、作者...
《劝学》教案1 教案教学设计
02-01
【教学目标】1、知识与能力(1)、掌握基本的文言现象:通假字、词类活用、古今异义以及而、之等文言虚词的用法。(2)、理清文章结构脉络,并体会文章比喻论证方法。2、过程与方法(1)、通过诵读,理解文意,背诵全文。(2)、培养学生自己...
高二《劝学》教案设计
04-06
《劝学》让我们懂得了对待学习应该持以什么样的态度,下面小编为大家带来了高二《劝学》的教案设计,欢迎大家阅读!高二《劝学》教案设计教学目标:1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2.掌握并积累重要的文言文实...
《劝学》荀子教案设计
02-02
荀子是古代最伟大的教育家之一,他的学生中最优秀的是法学家韩非子、秦朝丞相李斯、汉朝丞相张苍。下面小编给大家带来。希望大家喜欢。《劝学》教案设计篇一【教学目标】1.理解并积累文言文部分重要实词、虚词的意义及...
劝学教案 教案教学设计
01-30
一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内...
《劝学》 教案教学设计
02-01
《劝学》教学目标:一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;3、熟记“有(又)、暴(曝)、生...
《劝学》的教案设计
02-11
教学目标1、知识目标:掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标:以诵读培养语感,提高学生阅读文言文的能力3、德育目标:认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文,目的不在于写作,而在于培养学生的阅读能力。既如...
高一语文《劝学》教案设计
12-14
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的高一语文《劝学》教案设计,希望对大家有所帮助。一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文...
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