品德与生活《夸夸他》教学反思
品德与生活《夸夸他》教学反思一、课前充分准备，挖掘教学资源，丰富教学内容活动前，教师指导学生注意观察身边的同学。观察是多方面的，学习上、生活中、与同学们的相处中、对待集体、别人的态度上等。没有观察、没有客观事...
品德与生活《夸夸他》的教学反思
一、课前充分准备，挖掘教学资源，丰富教学内容活动前，教师指导学生注意观察身边的同学。观察是多方面的，学习上、生活中、与同学们的相处中、对待集体、别人的态度上等。没有观察、没有客观事实就没有在生活情境中才能认识...
《夸小鸭》教学反思
《纲要》中明确指出：“中班幼儿能独立使用某一种固定节奏型随乐器演奏”，“能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型”，“养成集中注意力看只会的要求作出积极反应的习惯”。而《夸小鸭》中《五只小鸭》的曲调明快...
品德《诚实的孩子人人夸》的教学反思
通过这一讲的学习，又对课前预设的重要作用有了进一步的认识。同时感觉到教学中又有生成的知识需要老师不断提高课堂教学的应变能力。下面我以自己执教过的《诚实的孩子人人夸》一课为例，谈谈收获：一、准确的课堂预设体现...
《夸夸我自己》的教学反思
录像课《夸夸我自己》的教学反思2010年元月12日，上午第三节课进行了《夸夸我自己》的录像课教学。这堂课的气氛非常活跃。在四个活动中，学生非常投入，时而积极发言，时而静静地思考，时而专注地写画。孩子们在系列活动中展现...
《夸夸身边的人》教学反思范文
人教版小学语文三年级上册第八单元口语交际的内容是《夸夸我的同学》，我们科组《小学语文开放式口语交际教学研究》课题组的老师们在分析教材时将本单元口语交际的话题拓展为《夸夸身边的人》。集体备课时老师们一致认...
夸夸我的同学教学反思
一、创设情境，让学生有话可说。为学生巧妙地创设情境，使学生主动积极的参与和畅所欲言的表达，积极地观察、思考、表达。在教学中，我设计了“小组互夸”、“现场采访”“交流汇报”“猜猜他是谁”等环节，努力把口语交际的训...
品德与生活教学反思
要改变长期以来保守思品课的弊端，就必需改变陈腐的教学方法，就必需紧密联系同学实际、生活实际，就必需让我们的课“活”起来，让我们的同学动起来，在活动中促进同学自主发展，在积极主动的学习中加深感受、体验、探究和感悟，这...
夸夸家乡教学反思范文
一、开放课堂，培养搜集信息能力新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作，才会避免课堂上无话可说的现象，也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设计都与本组专题密切相关，因...
夸夸我的同学教学反思9篇
作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的夸夸我的同学教学反思，欢迎阅读与收藏。夸夸我的同学教学反思1口语交...
《夸夸家乡》教学反思
《夸夸家乡》教学反思一、开放课堂，培养搜集信息能力新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作，才会避免课堂上无话可说的现象，也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设计都...
《品德与生活》教学反思范文
随着课程改革的全面展开，传统的小学思想品德教学发生了深刻的变化。新的标准，新的教材,给教学输入了新鲜血液，使教学生命力更加旺盛。作为担任《品德与生活》教学的老师，我也在努力探索、实践，以下是我的几点体会：一、少一...
《夸夸我的小伙伴》教学反思
篇一：《夸夸我的小伙伴》教学反思由于一年级学生刚刚接触说话练习，语言表达能力欠缺。很多同学不知道如何用词去形容自己的小伙伴。而是用了诸如：“我们一起上过幼儿园，所以我喜欢他”。等等形容不够到位的词语来表达，这有...
夸夸他她的教学设计
教学内容：——幻灯片之一新课标三年级习作：选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断，小学三年级作文《夸夸他（她）》说课设计。教学目标：牐1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。牐2.熟练运用...
鄂教版三年级品德与社会上册 夸夸我的同学教学反思
作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的鄂教版三年级品德与社会上册夸夸我的同学教学反思，希望能够帮助到大家。——让《...
最新《品德与生活》教学反思
最新《品德与生活》教学反思教学反思李状＂好＂、＂坏＂这两个词语是人们对他人进行的经常性的总体评价。在教育教学过程中，每一位教师也经常使用这两个字眼来片面的形容每一位同学，新课程改革进行一个学期以来，静下心来，我再次细...
课文《夸夸家乡》教学反思范文
一、开放课堂，培养搜集信息能力新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作，才会避免课堂上无话可说的现象，也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设计都与本组专题密切相关，因...
《品德与生活活动》教学反思
这节课的活动从学生实际出发，首先立足于学生的经验世界，让他们自己去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自己的感受体会，孩子们懂得了保护眼睛的重要性，增强了保护眼睛的意识；通过诵读儿歌，请校医作现场指导，使学生...
夸夸家乡教学反思
一、开放课堂，培养搜集信息能力新教材中大部分口语交际设计的内容都需要在课前作充分的准备工作，才会避免课堂上无话可说的现象，也才能使口语交际中有大量的信息提供交流。由于每个口语交际的设计都与本组专题密切相关，因...
《夸夸我的同学》的教学反思
口语交际是一种灵活多样，富有创造性的教学形式，不仅要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识和习惯，引导学生从参与表达交流，到乐于表达交流，再到善于表达交流，本次口语交际课我主要从以下几个方面来设计的...
《夸夸我的同学》教学反思
身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的《夸夸我的同学》教学反思，希望能够帮助到大家。《夸夸我的同学》教学反...
夸夸他小学生作文500字
我与他素不相识，不知道他的名字，但是我要夸夸他。记得那是一个十分美丽的黄昏，我自己一个人坐公交车回家。我蹦蹦跳跳地上了公交车，正准备掏钱付车费时，手在口袋里却摸了个空。我感到纳闷，想：我不是把车费放在这里了吗？不会丢...
《夸夸我的同学》课程教学反思
口语交际是一种灵活多样，富有创造性的教学形式，不仅要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识和习惯，引导学生从参与表达交流，到乐于表达交流，再到善于表达交流，本次口语交际课我主要从以下几个方面来设计的...
品德与社会《请你夸夸我》教学设计
品德与社会《请你夸夸我》教学设计【教学目标】1．帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力。2．学会真诚地赞美别人，同时通过努力赢得别人的赞美。【活动准备】物色人选扮演父亲与成成；教师备课系统。【教学过程...
关于《夸夸我的同学》教学反思
身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《夸夸我的同学》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《夸夸我的...