锐角和钝角教学设计5篇
作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的锐角和钝角教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。锐角和钝角教学设计1教学...
锐角和钝角教学设计
作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的锐角和钝角教学设计，希望能够...
二年级锐角和钝角数学教学设计
作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的二年级锐角和钝角数学教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年...
锐角和钝角的教学设计
锐角和钝角的教学设计教学内容：（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第37～39页。教学目标：1．让学生能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2．经历观察、比较、操作等...
锐角和钝角的教学反思
在本课的教学设计上，我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学，同时在课堂教学中为学生创设充分参与数学活动和交流的机会，培养学生观察、操作、创新和想象能力。课后，我有如下几点感受：一、让学生在浓厚的数学...
数学《锐角和钝角》的教学反思
您现在正在阅读的《锐角和钝角》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《锐角和钝角》教学反思《锐角和钝角》是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容。学生在二年级上册角的初步认识中，已...
《锐角和钝角》数学说课稿
一、课本阐发：圆柱表面积是九年任务教育六年制小学数学第十二册第二单位的学习内容，应当在学生掌握了长方形以及圆的面积盘算的基础上举行教学。这部门内容的学习为背面学习一些立体多少知识打下基础。二、教学目标：凭据...
《锐角与钝角》教案设计
作者及工作单位玉林市陆川县横山乡石塘小学李建芳教材分析本节课首先呈现游乐场的情境图，图上有直角，也有锐角和钝角。接着，从图上抽取三个角的局部，使学生清晰地看到我们所要观察的角。然后通过用三角板上的直角进行比较...
锐角和钝角教学反思
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的锐角和钝角教学反思，一起来看一下吧。一、对于本课目标定位的落实。本节课通过二年级上册“角的初步...
锐角和钝角教案范文
课题：锐角与钝角，人教版小学数学教材二年级下册第三单元《图形与变换》第一课时P38。教材和学情分析：通过二年级上“角的初步认识”的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小和两边张开的大小有关，和边的长短无关，...
《锐角和钝角》说课稿
一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级下册第三单元第37—40页“锐角和钝角”。2、教材分析：“锐角和钝角”这个部分内容是在上册认识了角和直角的基础上，进行更加深入的研究。其主要目的是使学生通过...
《锐角和钝角》的说课稿
一、说教材。1、教学内容：人教版小学数学第四册“锐角和钝角”P38—P40。2、教材分析：《锐角和钝角》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第三单元《图形与变换》的内容。教材的开篇就呈现了３种不同的角，通过...
人教版《锐角和钝角》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第三册第37--38页，完成39页练习九中的习题。教学目标：１、通过学生动手操作，体会锐角和钝角与直角的关系。２、通过教学，初步培养学生的操作能力和语言表达能力。３、初步培养学生良好的...
《锐角和钝角》教学反思
您现在正在阅读的《锐角和钝角》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《锐角和钝角》教学反思二本课教学，我重组教材，创设了他们三兄弟哪个是哥哥哪个是弟弟？的问题情境，引导学生进行操作活动，让学...
《锐角和钝角的初步认识》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《锐角和钝角的初步认识》教学设计，希望对大家有所帮助...
教学反思《认识锐角和钝角》
教学反思《认识锐角和钝角》本节课上先教学直角的认识，在通过与直角的比较，直观认识锐角和钝角。教学中考虑到学生的生活经验，以及相关知识的内在联系。从三角尺、纸工袋和正方形纸中抽象出直角，同时用直角的记号表示出来...
小学《锐角和钝角》说课稿
一、说教材通过二年级上册《角的初步认识》的学习，学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否是直角。本单元在此基础上，让学生认识锐角和直角。判断一个角是直角、锐...
“锐角和钝角”教学设计
“锐角和钝角”教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的“锐角和钝角”教学...
什么叫锐角和钝角
锐角的变化情况1.锐角三角函数值都是正值。2.当角度在0°～90°间变化时，正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小），余弦值随着角度的.增大（或减小）而减小（或增大）；正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小），余切值随着角度的增大...
《锐角和钝角》的教学反思
今天，我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。学生在二年级上册“角的初步认识”中，已经学会如何辨认角和直角，并已经建立了正确的表象。本节课在此基础上，进一步拓展角的外延，完善学生...
《锐角和钝角》教学反思范文
整节课我合理重组教材，将观察、操作、演示、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中，引导学生在感知的基础上加以抽象概括，采取了找一找、分一分、做一做、画一画、拼一拼、说一说等多种活动方式，让学生在大量的实践活动...
锐角和钝角教学反思范文
在本课的教学设计上，我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学，同时在课堂教学中为学生创设充分参与数学活动和交流的机会，培养学生观察、操作、创新和想象能力。课后，我有如下几点感受：一、让学生在浓厚的数学...
锐角和钝角说课稿
锐角和钝角说课稿1一、说教材今天，我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角，是在二年级上册中学会了如何辨认直角，并在判断直角中渗透了比较...
《锐角和钝角》教学设计
作为一位杰出的老师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《锐角和钝角》教学设计，希望能够帮助到大家。《锐角...
《锐角和钝角》数学教学反思
身为一名人民老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编收集整理的《锐角和钝角》数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《锐角和钝角》数学教学反思1今...