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教学目标:1、掌握诗歌诵读的基本方法。2、了解诗歌常见的表现手法。3、多诵读,多推敲,理解诗中的言外之意。4、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。5、把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作...
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登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!《登幽州台歌》这首短诗,由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪,语言苍劲奔放,富有感染力,成为历来传诵的名篇。陈子昂是一个具有政治见识和政治...
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《扬州慢》[教学构想]“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”(苏轼语)一语中的地揭示了“读”与“思”(赏)之间的有机关系,然现在学生大多忽视文学作品的赏读,他们的读往往带有较大的功利性。或为完成背诵而有口无心地速读,或为...
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教学目标1、运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词,品味意境,挖掘作品中“愁”的深层内涵。2、总结运用文眼导读鉴赏誓词的方法。3、培养学生结合作者生平挖掘作品内涵的能力。教学重点1、运用文眼导读鉴赏全词,品位意境。2...
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《咏怀八十二首》《杂诗十二首》教学目的1、了解诗歌创作的时代背景。2、体会诗歌表达的思想感情。3、学习诗人借景抒情的表达技巧。4、比较两诗意象、构思和意境情感的不同。教学步骤:一、导入《咏怀八十二首》《滕王...
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一、介绍作者:陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。二、背景介绍:陆游生活在金兵入侵,中原沦陷...
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表达技巧(艺术技巧、艺术手法)包括:修辞手法,表达方式,表现手法,结构技巧。一、修辞手法重点把握常见的八种修辞手法二、表达方式1、描写手法a、描写角度:上下,远近,俯视仰视b、描写内容:所见,所闻,所感(听觉、视觉、触觉、味觉...