双安访古散文
从“十天”高速路“双河”入口出来，向南进入双丰镇双河村的状元沟口，沟深十里，一沟两岸即为双丰镇的双安村。双安村坐落于两省三县四镇交界处，南与湖北省十堰市竹山县大庙乡接壤，西与旬阳县铜钱关镇康坪村相交，东与宋家镇安...
八幕访古旅行情景剧《拜谒昭君墓》
一、活动目标1．通过模拟访古活动，使学生进一步了解或掌握昭君出塞的有关知识，理解昭君出塞的重大意义。认识到民族友好是我们多民族国家发展的主流。培养学生正确的民族观和浓厚的民族感情。2．通过本次活动，创设情境，设置悬...
双安访古经典散文
从“十天”高速路“双河”入口出来，向南进入双丰镇双河村的状元沟口，沟深十里，一沟两岸即为双丰镇的双安村。双安村坐落于两省三县四镇交界处，南与湖北省十堰市竹山县大庙乡接壤，西与旬阳县铜钱关镇康坪村相交，东与宋家镇安...
《内蒙访古》高一语文说课稿
一、说教材1、教材的地位和作用本文为新版高一教材第三单元第一课，本单元的学习重点是：概括重点，提取精要。本课的学习重点是：一、借助课文有关语句，概括内容要点；二、把握课文的内在联系，提高概括能力。“概括能力”在中学...
江南访古杂文随笔
自从1973年在有着“河姆渡”这个古怪地名的地方，发现了六、七千年前的文化遗存，这个地名就一下子广为世人所知了。其实，河姆渡之名与“商山四皓”之一的夏黄公有关。夏黄公又叫黄石公，传说张良年轻时曾在圯桥替黄石公“三...
高一《内蒙访古》说课稿
一、说教材1、教材的地位和作用本文为新版高一教材第三单元第一课，本单元的学习重点是：概括重点，提取精要。本课的学习重点是：一、借助课文有关语句，概括内容要点。二、把握课文的内在联系，提高概括能力。“概括能力”在中...
内蒙访古(教师中心稿) 教案教学设计
宋发旺教学目标1.总体把握文章内容，用简要的语言进行概括，通过把握关键词句概括文章的层次结构。2.学习夹叙夹议的写作方法，掌握比喻、通感、反问、衬托修辞格和复习层次划分要领。3.了解翦伯赞及“访古散文”的特点，培养...
保国寺访古五年级作文
这是我初次去保国寺，不寻常的是，这次在游览名胜古迹的同时，还要寻找耐人寻味的“古风”。早就听说宁波保国寺历史悠久，创于东汉，建于唐代，兴于北宋，是江南最古老，保存最完整的木结构建筑，具有很高的历史、艺术和科学价值，为江南...
七年级语文《内蒙访古》说课稿
一、说教材1、教材的地位和作用本文为新版高一教材第三单元第一课，本单元的学习重点是：概括重点，提取精要。本课的学习重点是：一、借助课文有关语句，概括内容要点；二、把握课文的内在联系，提高概括能力。“概括能力”在中学...
西安访古之旅作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的西安访古之旅作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。“二十年中国看深圳...
《内蒙访古》说课稿范文
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《内蒙访古》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《...
访古杂记散文随笔
鄂秋，晨色湿凉。每次乘坐大巴，都会抢最前排靠窗的位子，最前面的位子最宽敞，靠窗则独有一处美妙空间。车子转入阳面，阳光暖得车窗上起了细密的雾珠。很多人总是觉得在车中的旅途是最没有风景的但也是最有趣的，因为这些时候全...
翦伯赞课文《内蒙访古》
阅读翦伯赞的课文《内蒙访古》，可以让我们对内蒙有更深入的了解。以下是小编整理的翦伯赞课文《内蒙访古》，供各位阅读和借鉴。翦伯赞课文《内蒙访古》一九六一年夏天，我和历史学家范文澜、吕振羽同志等应乌兰夫同志的邀...
寻幽访古的好习惯作文
总希望在暮色悠远时，寻一处沧桑的古迹，品一份历史之幽深。四面无人处，那古迹仿佛凝结了历史，只一瞬便是永恒了。跟随心灵去寻幽访古，成了我最渴望养成的好习惯。并不是去所有有些年代的地方都叫寻幽访古。记忆里，我对那游人...
雪野访古散文
我已经有两个多月没有远足了。一是事多身体不好，二是天冷雪寒。今天，腊月十六，一个好日子，不知有几家嫁娶，早上三四点钟就开始炮声隆隆。我本也要去贺喜赴宴，但不知怎的，内心有一种说不出的感觉，于是安排妻子朋友为我代劳，便独...
高一语文内蒙访古说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家收集的高一语文内蒙访古说课稿，希望对大家有所帮助。一、说教材1、教材的地位...
《内蒙访古》说课稿
一、说教材1、教材的地位和作用本文为新版高一教材第三单元第一课，本单元的学习重点是：概括重点，提取精要。本课的学习重点是：一、借助课文有关语句，概括内容要点；二、把握课文的内在联系，提高概括能力。概括能力在中学语文...
《内蒙访古》课文分析
翦伯赞的课文《内蒙访古》，可以让我们对内蒙有更深入的了解。以下是小编整理的翦伯赞课文《内蒙访古》课文分析，供各位阅读和借鉴。《内蒙访古》课文分析篇1关于教材已故历史学家翦伯赞同志所写的《内蒙访古》，是一篇很...
内蒙访古的说课稿
一，说教材1，教材的地位和作用本文为新版高一教材第三单元第一课，本单元的学习重点是：概括重点，提取精要。本课的学习重点是：一、借助课文有关语句，概括内容要点；二、把握课文的内在联系，提高概括能力。“概括能力”在中学语文...
《内蒙访古》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计
科目语文任课教师刘惠萍班级高二一班课型讲读课课时第四课时时间1996.12.12教学目的1、体会作者的爱国主义精神和珍视民族团结的感情。2、继续复习巩固夹叙夹议的写法。3、学习作者以历史唯物主义观点辩证分析历史事...
《内蒙访古》教学设计范文
一、教学目的。1、体会作者的爱国主义精神和珍视民族团结的感情。2、继续复习巩固夹叙夹议的写法。3、学习作者以历史唯物主义观点辩证分析历史事件的方法。二、教学内容。（一）复习检查。（略）（二）讲授内容。1、导语赵长城、...
古隆中访学感悟作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解...
九访文石古村散文
八年间，一个古村，我反复去了九次，这个古村就是文石。文石古村在江西省吉安市吉州区樟山镇，滨临赣江，与吉水桃花岛隔江相对望。八年前，和七、八个驴友第一次去文石古村，那一次，匆匆之行，我只记住了这个好听的村名；只记住了节孝祠...
寻访古树300字作文
今天，我和爸爸去灵石中学寻访古树。以前，爸爸就跟我说过，灵石中学有许多大树，池塘边的那一棵特别大，树上还有个大大的树洞，人可以钻过去，可好玩了。走进灵石中学的大门，眼前的风景美丽极了：荷花盛开，蜻蜓点水，鸟儿歌唱……在池塘...
古村落走访记散文
乙未年4月11日，余等19位文友乘车走访社城镇一道沟之古村落。所到之处，不甚感慨，遂留碎记。一、山道之险因双峰水库屯水，旧道断阻，遂绕道而行。却不识路途，一路询之。终于行上正道，却令人恐惧。但见小道倚山而劈，如巨龙盘踞于...