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《菜园里》教学反思参考的精选
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《菜园里》教学反思参考的精选
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《菜园里》教学反思参考
02-11
《菜园里》教学反思参考哪里有生活,那里就有语文。《菜园里》是一篇与生活联系紧密的课文,在教学设计中,我从生活实际出发,把教材与生活联系起来,让学生在有趣的生活中学习。课前我让学生走出课堂,到集市上去买菜,认识菜,了解...
一年级课文《菜园里》教学反思
01-29
《菜园里》是一年级第一册识字(二)中的一篇看图归类识字。本课内容与学生生活联系紧密,以一幅表现菜园景色的插图,九个蔬菜名称的词语,一首生动活泼的描述蔬菜特点的儿歌组成。为了使识字课也生动有意思,课堂中,我主要通过情...
菜园里的教学反思范文
04-18
识字教学是低年级语文教学的重中之重,《菜园里》是一节识字课,本节课我本着一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心里特点,容易被新鲜的事物吸引。以猜谜语的形式引出了小辣椒的卡通形现象,在以动画吸引学生注意力,揭示...
《菜园里》课后教学反思素材
05-17
人教版小学一年级语文上册识字2《菜园里》课后教学反思教后感《菜园里》教学反思一、创设活动发展主体陶行知先生说:“要实行学生人体的大解放,让学生充分享有心灵的自由,让学生在课堂中动起来。”教师积极创设活动,让学...
菜园里菜园里教案
08-11
【教学目标】1、认识14个生字,会写4个生字。认识一种笔画“”和1个偏旁“乚”。2、能正确、流利地朗读课文。3、认识一些蔬菜,了解它们的特点。【教学重点】会认字,会写字。正确流利的朗读课文。【教学难点】了解每种蔬菜的特点...
《菜园里》的教学片断赏析及反思
05-20
[情景说明]《菜园里》是人教版义务教育课程实验教科书《语文》一年级上册中一篇识字课文。本课有九个词和一首儿歌,词语是菜园里各种蔬菜的名称,儿歌描述了一些蔬菜的特点,儿歌语言生动形象,琅琅上口。学习目标是认字、写...
《菜园里》的教学反思范文
02-27
整堂课中,我看到孩子们始终情绪高昂,学习的兴趣很高,学得主动,因此学习的效率较高,本课的识字重点完成得较快。我认为以下几个方面做的比较好。一、创设情境,激活学生识定的欲望“知之者,中如好知者,好之者不如乐之者。”六七...
《菜园里》教学反思怎么写
02-02
今天随着一首欢快的《小兔子乖乖》歌曲开课了。首先是由韦淞源(班长)主持的《口语训练》:说说自己认识的蔬菜。第一个介绍是谢汝梦,他拿着自己画的蔬菜图画卡片介绍:我去菜市场认识了黄瓜,黄瓜是青色的,西红柿是红色的,南瓜是...
《识字二菜园里》的教学反思范文
09-13
整堂课中,我看到孩子们始终情绪高昂,学习的兴趣很高,学得主动,因此学习的效率较高,本课的识字重点完成得较快。我认为以下几个方面做的比较好。一、创设情境,激活学生识定的欲望“知之者,中如好知者,好之者不如乐之者。”六七...
有关《菜园里》的教学反思
01-30
识字教学是低年级语文教学的重中之重,《菜园里》是一节识字课,本节课我本着一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心里特点,容易被新鲜的事物吸引。以猜谜语的形式引出了小辣椒的.卡通形现象,在以动画吸引学生注意力,揭...
《菜园里》教学反思范文
01-07
生活是教学的源泉,也是学生们认识世界的重要途径。此课中,我直接将情景生活化,并将教学分成了认识生活与探究生活两个层次。第一层次是通过创设生活化的情景,走入相关认知的园地。此时课文所要学习的生词已不再是一个个陌...
一年级《菜园里》教学反思
01-29
《菜园里》是人教版实验教材小学语文第一册的一篇归类识字课文,本课有九个词和一首儿歌,词语是菜园里各种蔬菜的名称,儿歌描述了一些蔬菜的特点,内容与学生生活联系紧密,语言生动形象,图文并茂,富有情趣。学习目标是认字、写...
新一年级《菜园里》教学反思
04-21
《菜园里》是一年级第一册识字(二)中的一篇看图归类识字。本课内容与学生生活联系紧密,以一幅表现菜园景色的插图,九个蔬菜名称的词语,一首生动活泼的描述蔬菜特点的儿歌组成。为了使识字课也生动有意思,课堂中,我主要通过情...
《菜园里》教学反思范本
10-09
一、创设情境可激发兴趣针对孩子爱帮助人的特点创设有趣的情境,课始设置收到求助信的情境,让孩子到菜园里帮助农民伯伯收蔬菜,让孩子对将开始的学习充满期待和热爱。接着,我出示蔬菜图片,让学生参观漂亮的菜园画面,感受真实...
《菜园里》说课稿参考范文
07-22
《菜园里》是一篇很有意思的课文,课文向我们展示了6种蔬菜,介绍角度多样,有从生长的地方介绍的,有从颜色介绍的,还有从形状上介绍的,让孩子们在读书中了解蔬菜的特点,并能拓展说话。总的来说,这一课时我在执教时主要体现了以...
《菜园里》的教学反思
10-17
一、创设情境可激发兴趣针对孩子爱帮助人的特点创设有趣的情境,课始设置收到求助信的情境,让孩子到菜园里帮助农民伯伯收蔬菜,让孩子对将开始的学习充满期待和热爱。接着,我出示蔬菜图片,让学生参观漂亮的菜园画面,感受真实...
菜园里教学反思范文
07-03
《菜园里》是一年级上册《识字二》中的一节识字课,菜园里教学反思。一年级学生具有好奇、易受感染的心理特点,容易被新鲜的事物吸引。教学中,我依据教材的.特色和儿童的特点,本着“以学生为主,以学生的发展为本”的教学理...
《归园田居》教学反思参考
11-28
陶渊明的《归园田居》一共有五首,这是其中的第三首。从表面上看,这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看,作者的“愿”其实有它特殊的内涵。种豆南山下,草盛豆苗稀。这两句写...
菜园里的教学反思
10-24
在《菜园里》教学设计中,我试图将生活引入课堂,创设生活情景,让学生体验生活,认识生活,探究生活,让生活成为学习语文的金钥匙。一、创设生活情景,激发学习兴趣。著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学里对教师最有意义的是孩子学习...
《识字二,菜园里》教学反思范文
05-16
1、复习有了突破。传统式复习一般齐读,一刀切.未能照顾到下层学生对知识全面掌握.而本节课,我采用自主认读,动手操作,找出未掌握的生字.接着听老师范读.通过听读,对刚才位掌握的字有了认识.最后把剩下的疑难在小组里解...
教学反思参考
07-01
教学反思参考这次全县课内比教学大比武在我校已经基本告一段落。作为即将退休的我,也参加完了第一轮的比赛,结果如何尚未知道。我认为自己,能积极地报名参与,能认真地去参加比赛,就已经很好了。至于结果怎样,并不是最重要的...
《菜园里》的语文教学反思
01-26
我在执教了《菜园里》这节识字课后感触颇多,我不仅感受到了学生在情境、生活中识字的快乐;也深切地意识到,教师创造性地教,才会给孩子的学习以极大的动力。一、创设情境,激发识字兴趣课一开始,我就从孩子的生活入手,先问学...
《菜园里》教学反思
01-26
作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是教学,写教学反思能总结我们的教学经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《菜园里》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《菜园里》教学反...
《菜园里》一年级语文教学反思
01-26
身为一位优秀的老师,课堂教学是我们的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,教学反思要怎么写呢?下面是小编整理的《菜园里》一年级语文教学反思,欢迎大家分享。《语文课程标准》指出一年级的教学重点是识字...
关于《菜园里》教学反思
08-07
《菜园里》是人教版语文第一册看图归类识字教学,通过图帮助学生熟悉一些蔬菜及名称,通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。下面我们来看看《菜园里》教学反思,欢迎阅读借鉴。《菜园里》教学反思1今天随着一首欢快的《小...
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