我的家乡教学设计 参考
我的家乡教学设计_参考我的家乡教学设计_参考教学目标：1、复习本单元内容，并学会运用能发现词语内在联系。2、练习积累。3、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化...
家当教案参考设计
家当教案参考设计教材说明〔解题〕本文为晚明小说。节选自江盈科的小说《妄心》。“家当”就是家产的意思。〔结构分析〕本文写了一个可笑的故事：一对儿朝不谋夕的穷困夫妻拾到一个鸡蛋，空想着以鸡蛋为家当过上富足生活...
《画家乡》教学设计方案参考
教学目标1．认识宽、虾等12个生字。会写贝、原等6个字。2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。4．鼓励学生用笔画出自己的家乡。教学重点1．认识本课的生字、新词，正确书写。2．理解课文的内容，激...
水的教学设计 参考
水的教学设计_参考水的教学设计_参考教学目标：1.学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。2.通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。3.原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了...
我选我教学设计教案参考
教材分析这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的原因，同学们热烈地鼓掌表示同意。本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，明白王宁为什么要选自己。教学建议一、识字...
《家》教案教学设计模板参考
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感3.练说一句话，培养学生口头表达能力教学重点：理解课文内容，知道万事万物都有联系。教学难点...
《春》参考教学设计
学习目标：1、学会细致地观察并生动地描写自然景物;2、学习文章严谨而精美的结构安排3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法德育目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：1、领会语言的准确性、生动性2、培养学生...
家教案设计参考
家教案设计参考教学设想《家》是《国标本(北师大)语文》一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，我们应把握儿童诗的特点...
《我选我》课堂教学设计参考
《我选我》说课设计。《我选我》说课设计一、说教材《我选我》是人教版二年级上册第二单元第六课，这篇课文主要写了王宁小朋友自己选自己当劳动委员，说明了一个人要自信，要敢于表现自己。“我选我”，这是多么简单的三个字...
《我选我》教学设计参考范本
《我选我》教学设计【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会...
《gkh》教学设计参考
《gkh》教学设计参考设计理念：《gh》拼音教学在设计上运用了多种教学原则，以学生为本，创设学习“生气”，增强基础“底气”，培养语文“灵气”。在教学过程中重视学生情感、态度、价值观的培养，其特点体现如下：1．童话中漫游，情境...
《流程的设计》教学设计参考
一、教学目的与要求：1、学会分析流程设计应考虑的基本因素。2、能画出流程设计的框图。3、能对生活、生产中的简单事项进行流程设计。二、教学重点与难点重点：能够结合生活中的案例进行流程设计，并画出流程设计的框图。...
教学设计参考
教学设计参考戴志强课前透视：司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光...
《鲸》教学设计的参考
《鲸》教学设计的参考一、教学目标1、情感目标培养热爱科学、探索自然奥秘的兴趣。2、能力目标⑴学习作者抓住事物特点进行描写的写作方法。⑵学习用列举数字、举例等方法来说明事物的特点。⑶指导学生朗读课文。3、...
《鲸》教学设计参考
《鲸》教学设计参考一、教学要求1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养热爱科学的兴趣。2.在理解课文内容的基础上，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。3.学会本课生字新词。4.朗读课文。二、教学重点理解课...
《我喜欢》教学设计参考
《我喜欢》教学设计教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题1、今天我们要学习一首儿歌，出示：我喜欢（读课题）2、能接着课题往下说：小朋友们，你们喜欢什么？为什么？那课文中的“我”喜欢什么呢？二、学习课文（一）初学课文1、小朋友们...
《药》的教学设计参考
《药》的教学设计参考教学目的：1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突，茶馆教案。2.理解王利发等人的形象。3.品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。教学重点：戏剧冲突和人物形象。教学难点：个性化的语言。教学课时：2课时。...
《我的家乡》教学设计
教学目标：1、了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。2、学会本课的确良2个生字，能读准多音字“朝”和“倒”的字音，了解字义；理解“家乡、月牙、倒映、河岸、火红、朝霞、绿油油、农田”等词之意。3、学会看...
故乡教学设计参考
【素质教育目标】1、知识教学点：⑴了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实。⑵小说三要素的复习。⑶运用对比，多种描写方法塑造典型人物。2、能力训练点：⑴把握背景，分析特定时代中的人物。⑵朗读、品味关键词句，理解...
《猫》 参考教学设计
教学目标：１、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。２、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。３、有感情地朗读课文，体会作者对猫的...
狼的教学设计_参考
狼的教学设计_参考一、创新角度意在创新一种文言文教学的“说读课”。二、教学内容1．落实字词；2．朗读课文；3．品读课文。三、预习要求1．理解注释，理解课文，熟读课文。2．就课文内容，每人用“……写出了……”“……表现了……”这...
《我想》教学设计参考
《我想》教学设计参考教学目标：知识与技能：1、会认12个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、鼓励学生运用已有的识字方法识字，并能大胆创新。2、通过演想自悟，来拓展课文内容，增强对诗歌的理解，培...
《桥》教学设计参考
《桥》教学设计参考教学目标：1、品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。2、积淀情感，让学生在情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。3、理解内容，体会课文在表达上...
《春》教学设计参考
【教学目的】１、培养热爱祖国河山的感情。２、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法。３、学习比喻、拟人的修辞手法的作用。４、学习在景物描写中抒发感情的方法。（朗读中揣摩。）【教学重难点】１、重点：⑴细致观察景物，抓住特征描...
《家》教案设计参考
《家》教案设计参考教学目标：1.能正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文；2.理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学重点：1.正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文；2.结合插...