《雨巷》课文教案设计
一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学设计（一）教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义（二）教学方式：感悟法、朗读法、启发式（三）课时安排：2课时（四）预习要求：熟读课...
雨巷课文的教学设计
篇一：《雨巷》优秀教案教学目标：1、反复朗读，体会本诗的意境美。2、了解“自由诗体”的特点。3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。教学重难点：分析“雨巷”、“我”...
雨巷说课教案
知识目标：分析、理解本诗的意象和象征意味;能有感情地诵读诗歌。能力目标：通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。教学重点：诵读、意象分析、感情把握。教学时间：1课时。教学...
雨巷教学设计
作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的雨巷教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。雨巷教学设计篇1教学目标1．通...
新课标 雨巷 教案
教学目标：1.通过意象把握意境。2.体会丁香姑娘的象征义教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义课时安排：一课时一、教学内容1.通过朗读来细细品味本文2.通过细节进一步体验感知二、教学步骤㈠导入:听歌曲...
《雨巷》 教学设计
知识与技能1．培养学生对诗歌的感知、体验能力2．训练学生对诗歌词语的认识能力3．掌握丁香姑娘的象征意义过程与方法听录音，教师指导学生反复朗读诗歌、品味诗歌舒缓悠扬的节奏。主要从复沓句式、叠音词、排比手法、带有很...
《雨巷》教案设计
《雨巷》是人教版高中语文课后背诵篇章。这首写于1927年表面上言情,《雨巷》教案应该怎么做呢?教学目标体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。教学重难点把握中心意象，深入体会诗歌情感。教学过程一、导入：今年夏天...
《雨巷》教学设计及课后练习
引导语：《雨巷》一首优美而动人的诗，我们不一定能够具体说出这些形象所指的全部内容，但我们可以体味这些形象所抒发但朦胧的诗意。下是小编为大家提供的《雨巷》教学设计及课后练习题，希望对你们有帮助。《雨巷》教学设计...
《雨巷》新课标教案
1.把握一首诗，要从意象着手。意象，就是意中之象，是沾染渗透了诗人情感而有所变形的形象，是诗人情感的载体。《雨巷》这首诗最大的特点就是朦胧，为了营造这种朦胧的意境，作者采用了哪些意象?请你感受它们的特征。油纸伞这是...
《雨巷》教案1 教案教学设计
教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力２、训练学生对诗歌词语的认识能力３、掌握丁香姑娘的象征意义４、掌握诗歌基础知识教学方法：1备形蚍ǎ2蔽侍夥ǎ3毖菀锓ā多媒体手段：１、录音机；２、投影仪。教学过程及步骤：一、导入课...
《雨巷》教学设计
【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入：今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?生答：“多雨！”一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉...
雨巷新课标教案
教学目标1.通过意象把握意境。2.体会丁香姑娘的象征义教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义课时安排：一课时一、教学内容1.通过朗读来细细品味本文2.通过细节进一步体验感知二、教学步骤㈠导入:听歌曲...
雨巷教案教学设计
教学目标：1、有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。2、理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意境美。3、感知诗人内心的彷徨痛苦，以及对美好希望的追求。教学重难点：1、把握雨巷丁香姑娘等意象的...
雨巷优秀教案设计
雨巷(教案)一、教学目标1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义二、教学设计（一）教学难点、重点1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义（二）教学方式：感悟法、朗读法、启发式（三）课时安排：2课时（四）预习...
课文雨巷的教案设计
【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入：今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?生答：“多雨！”一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉...
雨巷一节课教案
雨巷一节课教案[教学目标]:1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。3、体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境和美感。[教学方法]:1、朗读法。2、感...
《雨巷》说课稿1 教案教学设计
各位老师：大家好！今天我要说的是新版中等职业学校语文教材第三册中的诗歌《雨巷》。中国号称诗的国度。可中学语文的现代诗歌教学总是不尽人意。加强学生现代诗歌的阅读与鉴赏方法的引导具有迫切的现实意义。新课标对诗...
《雨巷》的高一课程教学设计
【教学目标】１、通过掌握意象来把握意境的营造。２、体会丁香姑娘的象征义。【教学难点、重点】１、学习象征的用法。２、体会本文的象征意义。【教学方式】感悟法、朗读法、启发式。【课时安排】２课时。【预习要求】熟读课文...
课文雨巷教学设计
【教学目标】１、知识与能力：⑴通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。⑵了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。⑶感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。２、过程与方法：⑴本诗教学按“初步感知─...
雨巷公开课教案
导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面小编分享雨巷公开...
《雨巷》微课教学设计
《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征主义的方法抒情。象征主义是十九世纪末法国诗歌中崛起的一个艺术流派，下面是小编给大家介绍的《雨巷》微课教学设计，欢迎阅读。《雨巷》微课教学设计【学习目标】1.知识目标...
课文雨巷教案设计
【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【教学重点】诵读、意象分析、感...
《雨巷》的教案设计
【教学重点】如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。【教学难点】调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。【教学设想】诗歌重在朗读，体会情感，有感情的朗读也被称为美读。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情...
《雨巷》教学课件设计
【教学目标】1、通过掌握意象来把握意境的营造。2、体会“丁香姑娘”的象征义。【教学难点、重点】1、学习象征的用法。2、体会本文的象征意义。【教学方式】感悟法、朗读法、启发式。【课时安排】2课时。【预习要求...
雨巷的教学设计
教学目标：知识目标：分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。情感目标：感受诗歌的意境美。教学重难点：“象与情合”、“情由境生”。教学方法：自主合作探究教学时间：一课时教学过程：一：导入新课（播放影音文件）由唐磊...