《不是为了分数》优秀教学设计
《不是为了分数》优秀教学设计教学目标：1、懂得学习不是为了分数，而是为了学好知识，养成做错题目及时订正的习惯。2、学会本课的12个生字，能读准多音字“数、得、啊、为”的字音，理解“分数、泪水、仔细、检查、努力、改正...
《不是为了分数》教案
教学目标：1、懂得学习不是为了分数，而是为了学好知识，养成做错题目及时订正的习惯。2、学会本课的12个生字，能读准多音字“数、得、啊、为”的字音，理解“分数、泪水、仔细、检查、努力、改正、惊奇、以为、及格”等词语的...
数一数优秀教学设计
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的数一数优秀教学设计，希望对大家有所帮助。数一数教学...
简单的分数加法优秀教学设计
篇一：人教新课标三年级数学上册教案教学目标1．知识目标：使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算。2．能力目标：使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是“l”，从而加深对分数的知识。3...
数学分数教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的数学分数教学设计，供大家参考借鉴，希望可...
小学六年级《分数乘整数》优秀教学设计
教学目标：1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。2、通过观察比...
《分数应用题》优秀教学设计
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《分数应用题》...
《分数乘法》优秀教学设计
《分数乘法》优秀教学设计知识技能：1、继续学习整数乘以分数的计算方法。2、结合具体的情境和直观模型的运用，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。3、会解决有关的应用问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用...
《马路不是游戏场》优秀教学设计
教材分析《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元《寻路和行路》中的一个主题。本单元以儿童所熟悉的生活为基本内容，着力培养学生识路、行路的一些基本技能，了解一些行路的安全知识和一些基本的交...
一个数除以分数优秀教学设计
教学过程：一、复习引入1.列式，说说数量关系。小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？速度=路程时间2.填空。2/3小时有（）个1/3小时，1小时有（）个1/3小时。3.口算，说说分数除以整数的计算方法。（1/6）3（4/5）2（3/8）6（6/7）2（分数除以整数等于...
《分数乘整数》优秀教案设计
教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则．教学过程一、设疑激趣（一）下面各题怎样列式？你是怎...
《除数是一位数的除法》优秀教学设计
篇一：除数是一位数的除法教学设计1．教学设计学科名称：小学数学三年级下册第二单元2．所在班级情况，学生特点分析：三年级有学生有40人，男生20人，女生20人，本班孩子活泼可爱。3．教学内容分析：本节课的例题和习题，真实、自然地体现了...
《不是乐谱错了》教学设计
教学目标1自主学会本课生字，联系上下文或利用工具书，理解和谐、错觉、权威、附和、郑重申明、精心设计、世界一流等词语的意思。2取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，会背诵课文最后一段。3继续学习运用抓住重点句提...
《分数的初步认识》优秀教学设计
教学目标：1．使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2．通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得...
《求一个数的几分之几是多少》优秀教学设计
教学目标：结合具体事例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。理解一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。在利用已有知识和经验探索新知识的过程中，体会...
教是为了不教的数学教学反思总结
伟大的教育家叶圣淘说过：“教是为了不教。”为了很好地理解这句话，我在教学中不断地追求。以前我在教学中总是为学生质疑问难而讲的口干舌燥，课后喉咙疼得难受。现在我改变了教法，在教学中坚决贯彻“教是为了不教。”遇到...
《不!是乐谱错了》优秀教学设计
【教学目标】1、理解和谐、错觉、权威、附和、郑重申明、精心设计、世界一流等词语的意思。2、取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文。3、体会小泽征尔坚信自己的正确判断、不畏权威的精神。【教学重点】：了解小泽征...
《分数乘分数》教学设计
作为一名教学工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的《分数乘分数》教学设计，希望对大...
数学《负数》优秀教案设计
负数是数学术语，负数与正数表示意义相反的量。下面是小编为大家整理的数学课关于负数的优秀教案设计，希望对你们有帮助。数学负数教学设计教学目标：1、知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用...
《分数的意义》的优秀教学设计
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是...
浙教版二年级语文《不是为了分数》教学设计
教学目标：1、懂得学习不是为了分数，而是为了学好知识，养成做错题目及时订正的习惯。2、学会本课的12个生字，能读准多音字“数、得、啊、为”的字音，理解“分数、泪水、仔细、检查、努力、改正、惊奇、以为、及格”等词语的...
分一分的优秀教学设计
教学目标：1、认识本课10个生字，会写5个字，认识新部件提手旁。2、能独立发掘汉字的构字规律把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，展示学生自学生字的能力。3、在写字的过程中，了解汉字的间架结构、笔顺、笔画，感受汉字的形体...
分数除法优秀教学设计
教学目标：1.能根据分数乘法应用题的数量关系，理解、掌握分数除法应用题的数量关系，并用方程或除法正确列式解答。2.提高学生分析问题的能力。3.培养学生养成良好的审题习惯。教学重难点：理解、掌握分数除法应用题的数量关...
《异分母分数加减法》优秀教学设计
教材分析：异分母分数加减法相对于同分母分数加减法而言，异分母分数加、减法在解决实际问题时应用得更普遍。因此，它是分数加减法单元的学习重点，也是整册教材的学习重点。本小节内容是学生在学习了通分、分数小数互化以及...
《分一分》优秀教学设计
《分一分》优秀教学设计教学目标：1、认识本课10个生字，会写5个字，认识新部件提手旁。2、能独立发掘汉字的构字规律——把一个熟字分成两部分，就能形成两个字，展示学生自学生字的能力。3、在写字的过程中，了解汉字的间架结构...