北师大版二年级数学上《有多少粘贴画》教学反思
《数学新课程标准》明确指出：“要让学生在具体的数学活动中体验数学知识。”课中我设计了多种不同层次的活动和游戏，练习的形式丰富多样，遵循从易到难的原则，体现一定的梯度性与趣味性，并进一步加强数学与生活的密切联系。...
《有多少粘贴画》教案
《有多少粘贴画》教案教学目标：1.知识与技能：引导学生独立探究、编制6的乘法口诀，理解口诀的含义；识记6的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。2.情感与态度：在编制6的口诀中，体会探索的乐趣、能够积极参与学习活动，在与同学的合...
北师大版二年级上册数学《有多少粘贴画》的教学反思
您现在正在阅读的北师大版数学《有多少粘贴画》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《有多少粘贴画》教学反思《有多少粘贴画》是北师大版二年级上册第七单元的内容，是在学生学习了...
《一共有多少天》北师大二年级数学上册教学反思
《一共有多少天》是第八单元的第二节课，是在学习了2-6的乘法口诀的基础上进行的。本课通过“一共有多少天”的具体情境，引导学生独立编制7的乘法口诀，进一步巩固编制口诀的方法，体会相邻口诀之间的联系，帮助学生理解并记忆...
《有多少粘贴画》教学设计范文
《有多少粘贴画》教学设计范文教材分析：本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀（二）”中的起始课，是在学生学习了2～5的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力，在探究6的乘法口诀...
《有多少“粘贴画”》说课稿
教材内容：这节课《有多少“粘贴画”》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀》（二）的第１课时的内容。教学目标：1、掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。2、经历独立探究、编制6的乘法...
北师大版数学有多少粘贴画说课稿
一说教材：教材内容：这节课《有多少“粘贴画”》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀》（二）的第１课时的内容。教学目标：1、掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。2、经历独立探究、编...
北师大版数学二年级上册《有多少粘贴画 》的教学设计
教学内容：6的乘法口诀教学目标：1、经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。2、能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。3、让学生在合作中感受数学的乐趣。教学重难点：整理和应用6的乘法...
《有多少粘贴画》教学反思
《有多少粘贴画》教学反思这一课学习6的乘法口诀。由于有前面的学习经验，学习起来很轻松顺利。在学习的时候，我发现孩子们的联想能力更丰富了。当我问他们，你从”二六十二”能想到什么？孩子有的说，想到了2个6的和，6个2的和...
有多少粘贴画说课稿
一、说教材：教材内容：这节课《有多少“粘贴画”》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第七单元《乘法口诀》（二）的第１课时的内容。教学目标：1、掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。2、经历独立探究、...
《皱纹纸粘贴画》活动教学反思
大班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，教...
《比多少》数学教学反思
《比多少》数学教学反思《比多少》数学教学反思《比多少》是人教版小学数学一年级上册第二单元《比一比》中的一个内容，课前，我根据刚入学儿童的认知特点，运用孩子们身边的事例，我们班中是男同学多，还是女同学多，还是一样多...
复制粘贴教学反思
本节课的教学设计主要围绕“复制与粘贴”这一操作的学习和巩固为主，从学生兴趣出发，吸引学生注意力，提高学生学习积极性，下面是小编为大家整理的复制粘贴教学反思，欢迎参考~复制粘贴教学反思一《复制与粘贴图形》主要学习...
二年级上册数学有多少张贴画教学设计范文（精选3篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的二年级上册数学有多少张贴画教...
小学数学二年级教师《有多少张贴画》的教学反思
小学数学《有多少张贴画》教学反思1前日，我怀着激动的心情参加了由安海镇教委办组织的《新教师汇报课评比活动》，通过这个平台，我觉得自己收获了。当然，“吾日三省吾身”，作为教师，对每节课后的教学反思是十分必要的。本节...
《毛线粘贴画》教学反思
作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《毛线粘贴画》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《毛线粘贴画》教学反思1今周是《...
北师大版数学二年级上册 有多少粘贴画说课稿
作为一名教师，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的北师大版数学二年级上册有多少粘贴画说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、说教材：教材内容：这...
数学三年级小树有多少棵教学反思
《小树有多少棵》是三年级数学上册的第一课，是关于“一位数乘整十、整百数的乘法”。教学中，我采用了归纳法，练习法，主要是考虑到部分接受能力比较差的学生。本班学生学习能力相差较大，优者优，劣者劣，是很明显的差别。像3×2...
二年级数学上册《有多少粘贴画》教学反思
从本节课的课前预设及课堂生成的情况反思这节课的教学，我做了以下几点尝试和思考。1、尊重和利用的学生已有经验基础，逐步扩大学生探索的空间随着课程改革的深入发展，重视学生生活经验，使学生在已有的知识和经验中学习新...
小学二年级数学上册《有多少粘贴画》个人的教学反思
本课是北师大版二年级上册第七单元乘法口诀（二）中的起始课，是在学生学习了2～5的乘法口诀的基础上进行学习的。学生在前一段学习25的乘法口诀中，已积累了一定的编写口诀的经验。能熟记25的乘法口诀并加以运用。经过一年多的...
线绒粘贴画教学反思
线绒粘贴画有助于培养学生的非智力因素，能充分发展学生的个性。下面，小编为大家分享线绒粘贴画教学反思，希望对大家有所帮助!我们班研究的《线绒粘贴画》主题活动主要是让学生在掌握一些毛、线、绒的基础知识的同时，进一...
一年级数学上册《一共有多少》教学反思
本课是第三单元第一课时，本课是学生在数学学习中首次接触计算问题，但是大部分学生都具有一定的计算能力，因此正确计算5以内的加法不是难点。而学生缺少的是对于加法含义的理解，说不清为什么用加法计算。因此，在教学中，我把...
多数和少数教学反思
多数和少数教学反思我们的教学效益，应该指被教育对象整体的效益。但教育对象的个体差异总是存在的。分化也是不可避免的。在教育对象的整体中一般会有多数的“中间”和少数的“两头”。教学既要面向中间，也要抓好两头。...
有多少张贴画教学设计
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的有多少张贴画教学设计，欢迎阅读与收藏。一、教材解读《有...
《树叶粘贴画》教学设计及反思
作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《树叶粘贴画》教学设计及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教材简...