语文《芦花荡》的教学设计
语文《芦花荡》的教学设计[教学目标]1、感知老头子的英雄性格、传奇色彩；学会复述课文情节；2、细心揣摩景物描写的妙处，提高自己的描写能力；3、懂得中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。[教学重点]重点：体味这个老...
《芦花荡》课程的教学设计
【教学目标】1、知识与能力目标：⑴感知老头子的英雄形象，学习人物描写的方法。⑵揣摩文中景物描写的妙处。2、过程与方法目标：通过自主合作探究的方式把握人物性格特点揣摩景物描写。【情感态度与价值观】认识中国人民是...
芦花荡教案设计
一、学习目标１、探究人物揣摩性格，注重环境品味语言。２、感悟我们中国人民是不可战胜的伟大精神。二、自主学习，整体感知请同学们认真速读《芦花荡》全文，然后回答下列问题：１、这篇课文主要写什么内容？文中的老头子是一个怎样...
芦花荡的优秀教学设计
芦花荡的优秀教学设计课型：教读研讨课课时分配：两课时教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景物描写的妙处。预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍；思考课后练习，写出发言提纲。教学...
《芦花荡》优秀教学设计
《芦花荡》优秀教学设计设计简说：本文编排在人教版课标教材八（上）第一单元，这是一个以“战争”为主题的单元。本单元重在指导学生根据记叙的要素把握文章的基本内容，通过各种描写手段认识人物，在事件经过中了解其意义和影响...
《芦花荡》课文教学设计
《芦花荡》课文教学设计《芦花荡》教学设计王建菊教学目标：知识与技能1、感受“老头子”的爱国之情，老当益壮的气概。2、体会孙犁小说诗情画意的语言美。3、掌握小说塑造人物形象的方法。过程和方法合作探究情感态度和...
《芦花荡》 教学设计
教学目标复述故事情节，感知人物形象。展开想像，体验人物心理。体味景物描写的作用，提高描写的能力。认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。教学重点复述故事，把握课文内容。探究人物描写和环境描写的作...
芦花荡的教学设计范文
教学内容教科书10页～19页。课时安排2课时。教学目标知识与能力1．准确认读文中的词语，明了词语含义。2．休会本文雅致隽永的环境描写，掌握比喻、拟人等修辞手法的作用。3．分析文中人物形象，提高学生的写作能力。4．感知文中景随...
《芦花荡》的教案设计
《芦花荡》的教案设计○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格;2.体味这个英雄故事传奇色彩;3.领悟文中景物描写的妙处。○预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍;思考课后练习，写出发...
《芦花荡》教学设计
教学目标1、掌握阅读小说的方法；2、理解孙犁小说“诗体小说”的特点；3、充分理解爱国主义的含义。教学重难点1、小说主人公人物形象分析；2、理解孙犁小说“诗体小说”的特点。教学教法：朗读法、谈论法、品读法教学用具：多...
八年级语文《芦花荡》教学设计
○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景物描写的妙处。○预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍；思考课后练习，写出发言提纲。○教学过程：第一课...
《芦花荡》教学设计 教案教学设计
一．录像导入，了解背景、白洋淀以及作者情况。（由学生进行文稿演示）71.导入：我们先来看一段录像：（《小兵张嘎》）这个故事想必大家都很熟悉，电影中的小男孩是谁啊？（小兵张嘎）这就是优秀抗战影片《小兵张嘎》。有哪位同学知道，这个故...
课文《芦花荡》的教学设计
【内容标准】1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用...
小学语文《芦花荡》教学设计
小学语文《芦花荡》教学设计【学习目的】１、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。２、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。３、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。４、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴...
语文课文《芦花荡》教学设计
语文课文《芦花荡》教学设计○课型：教读研讨课○课时分配：两课时○教学目标：1.感知老头子的英雄性格；2.体味这个英雄故事传奇色彩；3.领悟文中景物描写的妙处。○预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍；思考课后练习，写出...
《芦花荡》教学设计方案
●学习目的：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感...
《芦花荡》的教学设计方案
[教学设计A]步步感受创意说明：学生是学习和发展的主体。本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从人物形象到故事情节到艺术手法进行感知、感受...
人教版《芦花荡》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的人教版《芦花荡》教学设计，欢迎阅读与收藏。人教版《芦...
芦花荡教学设计
《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。下面是小编收集整理的芦花荡教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、感知老头子的英雄性格；2、体味这个英雄故事传奇色彩；3、领悟文中景物描写的妙处。课前准...
芦花荡教学设计范文
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的芦花荡教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。芦花荡教学设...
《芦花荡》教学设计案例
《芦花荡》教学设计案例【教学目标】1、通过自读课文，搜索自己不会读和不理解的词语，借助工具书解决。2、通过默读课文，感知文章大意，复述文章主要故事情节。3、通过讨论“英雄”这个话题，深入阅读文本，理解主要人物形象，并...
《芦花荡》教学设计模板
【创意说明】学生是学习和发展的主体。本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从故事情节到人物形象再到景物描写艺术手法进行感知、感受、感悟...
《芦花荡》课程教学设计
【教材分析】《芦花荡》是八年级上册第一单元以战争为主题的一篇精读课文。语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求，学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读;养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少...
小学《芦花荡》教学设计
小学《芦花荡》教学设计【课型】教读研讨课。【课时分配】两课时。【教学目标】1、感知老头子的英雄性格。2、体味这个英雄故事传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处。【预习提纲】通读课文，课前查工具书扫清字词障碍...
语文《芦花荡》教学设计
语文《芦花荡》教学设计【创意说明】“学生是学习和发展的主体”。本设计着眼于学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从故事情节到人物形象到艺术手法进行感知...