《加法运算律的推广》教学设计
《加法运算律的推广》教学设计教学目标：1、使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算。2、使学生在探索与交流的活动中，体会解决问...
《加法运算定律的运用》教学设计
《加法运算定律的运用》教学设计教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学...
《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《整数乘法运算定律推广到小数...
《加法运算律》的教学设计和反思
教学内容：加法的交换律和结合律1、教材p56~58例题和想想做做。教学目标：1、通过观察、比较和分析，归纳出加法交换律和结合律。2、在学习过程中，理解并掌握加法交换律和结合律，并会进行运算。3、培养学生分析、判断、推理能...
加法运算定律的教学设计
教学内容：p17-18：例1、例2、练习五：1、2、3。教学目标1、知识与技能：结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换含义。2、过程与方法：能用字母式子表示加法交换律，初步学会应用加法交换律进行一些简便运算。3、情感态度与价...
关于《加法运算定律》教学设计
教学目标1、使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。2、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，进行举例、观察、发现、验证并概括出运算律。3、使学生在数学活动中获得成功...
《整数加法运算定律推广到小数》教学反思
核心提示：《整数加法运算定律推广到小数》的内容是人教版小学四年级下册教材104页的例4以及相应的习题，学习的是整数加法运算定律推广到小数。教学目标分为三类：（1）知识目标：经历探索有限个例证使学生理解整数的运算...《整...
加法运算定律优秀教学设计
篇一：加法运算定律教学设计教案教学准备1.教学目标知识与技能1．通过观察发现，掌握加法交换律的意义。2．学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想。3．会运用加法交换律验算加法。过程与方法1.经历加法交换律的...
乘法运算定律的教学设计
教学准备1.教学目标知识与技能1．引导学生探索和理解乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3．使学生感受数学与现实生活的联系，能用...
整数加法运算定律推广到分数加法练习课教案
目标使学生能较熟练地运用整数加法运算定律对分数加法进行简便计算，并运用有关知识解决实际问题。培养认真仔细的好习惯。教学及训练重点运用运算定律熟练地进行分数加减法的简便运算。仪器教具教学内容和过程教学札记...
加法运算律教学反思
听课是一种学习，听课还是一种思维与思维的交流。我们共同反思，共同成长。听了苏燕文老师的《加法运算律》，真让我有获益不少：“动手实践、自主探索与合作交流上学习数学的重要方式”。在探索加法运算律的过程中，教师为学生...
加法运算定律教学设计
作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的加法运算定律教学设计，希望对大家有所帮助。加法运算定律教学设计1学习目标：1、通过...
加法运算定律教学设计范文
教学目标知识与技能1.通过观察发现，掌握加法交换律的意义。2.学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想。3.会运用加法交换律验算加法。过程与方法1.经历加法交换律的应用过程，体验数学知识间的联系和它的广...
《加法运算定律》运算定律课件
一、复习导入说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋67二、创设情境，灵活运用（一）收集信息，明确条件问题问题：你知道了什么？要求什么？（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的.是李叔...
数学加法运算教学设计
教学内容：课本P14---P15练习二教学目标：1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。3、引导学生在辨...
《加法运算律》教学反思
身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的《加法运算律》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《加法运算律》教学反思1...
《整数加法运算定律推广到小数》教学设计
《整数加法运算定律推广到小数》教学设计一、教学目标1、结合具体的情境，使学生理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会用这些定律进行一些小数的简便运算。2、通过类比，推理的方法探索新知。二、教学重点、难点1.教学...
《加法运算律》的教学反思
加法运算律的教学重点是让学生经历对运算律的探索发现过程,培养学生的归纳概括能力和运用运算律灵活解决问题的能力.1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。...
加法运算律的推广 教案及反思
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的加法运算律的推广教案及反思，希望对大家有所帮助。教学目标：1、知道整数加法的交换律，结合律...
《加法运算定律》教学设计
一、说教材（一）教学内容我说课的内容是人教版小学数学四年级第三单元第一小节“加法运算定律”中的第1课时的内容，其内容包括：第17页的例1以及18页的“做一做”第一题、第19页练习五第1～3题的部分习题。（二）教材地位数学中，研...
小学数学《把整数加法运算定律推广到小数》教学设计
一、教学目标：①认知目标：使学生初步理解整数加法运算定律对小数加法同样运用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。②能力目标：进一步培养学生分析、综合的能力和良好的计算习惯，从而培养了学生的数感。③情感目标：培...
《乘法运算定律 》 教学设计
教学目标：知识目标：通过新旧知识的沟通，观察、比较、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的结构特征;理解并运用乘法分配律进行简算，并能正确计算。能力目标：渗透从特殊到一般，再由一般到特殊这种认识事物的方法。培养...
减法运算定律教学设计
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的减法运算定律教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。减法运算...
《整数加法运算定律推广到小数》的教学反思
教学目标分为三类：（1）知识目标：经历探索有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程，并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。（2）能力目标：在具体情境中，灵活应用加法运算定律解决实际问题，体会...
《应用加法运算律进行简便计算》的教学设计
教学内容：苏教版小学数学第七册第59——60页教学过程一、复习。1、复习加法交换律和加法结合律。提问：谁能用字母把加法交换律表示出来？生：a+b=b+a怎样用文字表述加法交换律？生：两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律...