课文我和祖父的园子教学分析
课文《我和祖父的园子》节选自现代优秀发作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，贴近小孩子的生活，容...
《我和祖父的园子》课堂实录
2006教海探航颁奖活动中，薛法根与青年教师同题上课《我和祖父的园子》。课后好评如潮：大道至简，行云流水，机智幽默，真实有味，扎实高效……置身课堂听课，如沐春风，我感觉当时的课堂就是一个快乐、自由、智慧生长的园子。这一方...
《我和祖父的园子》评课稿
《我和祖父的园子》评课稿1今天，听了徐老师执教的《我和祖父的园子》，受益匪浅。徐老师抓住了文章的灵魂“自由”一词构筑执教理念。让学生读中体会园子中的趣闻趣事，让学生感受祖父的包容与疼爱，从而找到令萧红自由的真...
《我和祖父的园子》评课稿范文
感谢高老师向我们展示了《我和祖父的园子》精彩的一课。下面是我们小组的一些心得体会：课文《我和祖父的园子》节选自现代优秀发作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具...
我和祖父的园子第二课时教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的我和祖父的园子第二课时教学设计，仅供参考，欢...
我和祖父的园子教学课件教案
教材分析：《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了...
《我和祖父的园子》课文教学反思
以下是薛发根在“教海探航”颁奖会议上对《我和祖父的园子》的教学反思，最近，我在博客上连续对他的课堂教学进行研究和思考，旨在发掘名教师在备课、洗课、上课上的研究资源，进而启发自己与同仁。教海探航的活动近几年我都...
《我和祖父的园子》教学设计
作为一名教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《我和祖父的园子》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我和祖父的...
我和祖父的园子说课稿
《我和祖父的园子》是苏教版语文第十册第五单元——“亲情依依”为主题的一篇讲读课文。下面，小编为大家分享我和祖父的园子说课稿，希望对大家有所帮助!一、说教材《我和祖父的园子》节选自现代女作家萧红的自传体小说...
课文《我和祖父的园子》的教学反思
《我和祖父的园子》节选自萧红《呼兰河传》。文章通过描写我跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达出作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。教学这篇散文时，让学生感受快乐的气氛不难，但让学生透过快乐感受眷恋怀念之情就...
《我和祖父的园子》评课稿3篇
《我和祖父的园子》评课稿1前几天，我有幸听到了一节与众不同的课——董一红老师执教的《我和祖父的园子》。《我和祖父的园子》是萧红的作品，写得至真至纯。短文以“爱”为核心，让“趣和乐”贯穿在祖父的园子里，祖父的园...
我和祖父的园子课文内容
我和祖父的园子，作家萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。下面小编收集了我和祖父的园子的原文及解析，供大家参考。我和祖父的园子原文呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时...
《我和祖父的园子》教案
我和祖父的园子教案——由教案设计频道小编为您搜集整理，希望可以为您提供参考帮助!学习目标1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语...
《我和祖父的园子》的教学设计
《我和祖父的园子》的教学设计一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。3、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙...
《我和祖父的园子》说课稿
教材分析：《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了...
《我和祖父的园子》的教学反思
课文《我和祖父的园子》节选自现代优秀发作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，贴近小孩子的生活，容...
《我和祖父的园子》优质说课稿
一、文本解读《我与祖父的园子》选自苏教版第十册，这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。...
《我和祖父的园子》评课稿汇总
《我和祖父的园子》评课稿汇总1前几天，我有幸听到了一节与众不同的课——董一红老师执教的《我和祖父的园子》。《我和祖父的园子》是萧红的作品，写得至真至纯。短文以“爱”为核心，让“趣和乐”贯穿在祖父的园子里，祖父...
《我和祖父的园子》说课稿范文
一、文本解读《我与祖父的园子》选自苏教版第十册，这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。...
我和祖父的园子教学反思
我和祖父的园子教学反思教材分析：《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年...
我和祖父的园子
教材分析：《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了...
语文《我和祖父的园子》教学设计
语文《我和祖父的园子》教学设计教学过程：一读好课题，认读词串，整体把握文本。1．读题，介绍作者。（萧红，三十年代文坛上非常有才华的女作家。）2．认读词串。蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱韭菜谷穗倭瓜黄瓜（谎花)栽花拔草下种铲地浇水——读，正...
我和祖父的园子教学设计
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。学习过程：课前板书：我和祖父的园子课前活动...
祖父的园子课文教学课件
《祖父的园子》这篇略读课文节选自著名作家萧红的《呼兰河传》，《祖父的园子》教案。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机。以下是小编整理的祖父的园子课文教学课件，欢迎阅读。教学目标1、熟读课文，...
《我和祖父的园子》教学反思
随着作者富有诗意的语音，教学时主要让学生自主地、入情入境地读课文，感受作者童年生活的自由和快乐，发挥想象，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。整个过程有两个“亮点”值得回味：让我们随...