创设情境，激活学生内在情感(教师中心稿)
创设情境，激活学生内在情感葫芦岛市第六初级中学林涛创设情境，激活学生内在情感葫芦岛市第六初级中学林涛学习过程必须建立在人们的智力和非智力因素的基础之上，学习的成功是智力与非智力因素共同决定的。教育家赞可夫认...
创设动态情境促进自主创新的优秀教案
小学阶段的儿童，思维方式以直观形象为主。数学高度的笼统性与严密的逻辑性，决定了数学教学的难度。而现代化的电教媒体集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体，其直观性、交互性、智能性得到了充沛的体现，能够传送大...
教师随笔：创设情境，激发想象
教师随笔：创设情境，激发想象创设情境是激发学生习作动机的一种手段，一般是通过创设具体、生动、独特的表达情境，让学生根据这种情境，展开丰富的想象进行习作。创设的情境要精心设计，要贴近学生的生活，使其具有吸引力，能激发学...
创设情境激发情感班会总结范文
创设情境激发情感班会总结范文篇一：我们在生活学习中，随时随地都会发生喜怒悲剧等情绪、情感的起伏变化，人的一切生活无不打上情绪的印记，情绪像是染色剂，使人的生活染上各种各样的色彩；情绪又恰似催化剂，使人的活动加速或减...
《创设情境》读后感450字
读完某一作品后，你有什么总结呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家收集的《创设情境》读后感450字，希望能够帮助到大家。创设情境有多重要。它成为教学设计不可或缺的组成部...
关于创设物理教学情境的反思
目前我校教学中所遇到的最大问题是学生的学习主动性不高，难以形成有效的自主性学习，使教师的教学活动无法落实到实处，本研究就是在这种背景下展开。一、教学情境的作用在教学创设一定的教学情境，目的是引起学生心理的内部...
创设情境，培养学生创新意识
创设情境就是教师通过各种方法，营造民主和谐的课堂氛围。创造活动是一种高级的脑力劳动，教师要结合教材，善于提出问题，运用多种多样，求变求新的教学形式，调动学生主动性，激发想象力，培养创新意识。为此，教师可充分利用场地、器...
多媒体课件情境创设的问题
90年代以来，一种新的学习理论――建构主义正在国外兴起，建构主义认为学生是自己知识的建构者，是学习者在一定的社会文化背景和情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。在建构主义看来，学习者...
创设物理教学情境的反思
创设物理教学情境的反思目前我校教学中所遇到的最大问题是学生的学习主动性不高，难以形成有效的自主性学习，使教师的教学活动无法落实到实处，本研究就是在这种背景下展开。一、教学情境的作用在教学创设一定的教学情境，目...
数学学习的情境创设的教学反思
数学学习的情境创设是为了更有效地引导学生学习数学、研究数学，更好地为学生的数学学习服务。因此，创设情境一定要围绕着教学目标，紧贴教学内容，遵循儿童的心理发展和认知规律。在课堂实践中教师应充分利用智慧为学生创设...
拼音教学创设情境研究论文
【教学案例】“谁是我们班的拼音大王，能把它们拼一拼？”“sh-ù→shù”一个孩子流利地拼读道。“谁能挑战他？”“我来、我来！”孩子们争先恐后地举着手……看到孩子们已经将“sh-ù→shù”拼读熟练，我紧接着在屏幕上出示...
有效教学情境创设方法心得体会
当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的有效教学情境创设方法心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。有效教学情境创设方法...
多媒体课件的情境创设
90年代以来，一种新的学习理论――建构主义正在国外兴起，建构主义认为学生是自己知识的建构者，是学习者在一定的社会文化背景和情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。在建构主义看来，学习者...
创设真实情境激发学习兴趣论文
摘要：第二课堂是英语教学的有机组成部分，是课堂教学的延伸。本文介绍了在高二年级开辟第二课堂并组织学生开展各种适合学生的课外活动，并且取得良好实验成果的实践。关键词：创设情境；激发兴趣；拓宽知识一、问题的提出《英语...
创设生活情境,激发探究情趣学科论文
对教材的重新建构：教材中对于蒸发只涉及了蒸发的概念、温度变化及温度条件，没有涉及影响蒸发快慢的因素，而此知识点又是中考考查的一个重要知识点。虽然在小学的科学中已经对此知识点做了定性的探究，但考虑到学生的实际情...
浅谈对话教学情境创设的论文
【摘要】语文教学的本质是一种高质量的对话过程。教师要着力于因势利导，针对不同文本的特点创设对话教学情境，成功架构教学过程中教师、学生、文本三者通畅、生动、积极的“对话平台”。本文着重运用课例阐述对话教学情...
小学语文创设情境教学论文
摘要：语文学科知识内容的具体教学效果，对于小学生群体的综合性成长发展质量水平具备深刻影响，本文围绕创设情境教学法在小学语文教学中的应用问题，选取三个具体方面展开了简要的论述分析。关键词：创设情境教学法;小学语文;...
创情境，感诗情，悟诗蕴 教案教学设计
创情境，感诗情，悟诗蕴--《纸船》说课稿乐清市智仁中学项海杰一、说教材《纸船》是人教版七年级上第五单元的一篇文章,该单元以“家庭、亲情”为在主题，共设置了五篇课文。这些文章作者均以自己的切身体验,写出了亲情的丰...
环境创设总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的环境创设总结，希望能够帮助到...
多媒体课件情境如何创设
90年代以来，一种新的学习理论――建构主义正在国外兴起，建构主义认为学生是自己知识的建构者，是学习者在一定的社会文化背景和情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。在建构主义看来，学习者...
创设情境激发兴趣论文
“酵母菌和霉菌”一节教学内容与学生的日常生活关系密切，学生知道酵母菌能够用于发面、酿酒，放久了的馒头会发霉等，但他们却不知道其中的道理。利用这些生活现象设计问题情境，能很好地吸引学生的注意，激发学生的兴趣，引导学...
浅析情境创设地理教学论文
一、在地理与社会的结合处创设例如，“工业的区位选择”教学情境创设。情境呈现：多媒体呈现水泥厂、酿造厂的景观图片，有严重大气污染的工业（如水泥厂、酿造厂）在区位选择时应注意什么？生1：对于常年有稳定风向的盛行风地区来...
创设教学情境优化语文教学
【关键词】语文情境创设【内容摘要】发挥好语文教学中的情境效应，不仅对激发学生的求知欲望，增强学生的学习兴趣，发展学生的智力、能力具有重要的作用，而且对于促进素质教育的深入发展，提高教学质量产生积极的影响。【正文...
创设情境陶冶情操的论文
在《全日制高级中学英语教学大纲》教学目的中要求：使学生在学习过程中受到思想品德、爱国主义教育和社会主义等方面的教育。这就明确指出高中阶段的英语教学，不仅要传授语言知识、培养学生运用语言进行交际的能力，而且还...
创设情境法之文言文论文
一、语言创设情境法“工欲善其事，必先利其器。”（孔子言）要用语言创设情境法，教师必须在课前紧扣故事内容和人物形象等精心组织语言。新课伊始，教师便须运用简洁、生动、形象的语言，将学生的思维拉进伯牙绝弦的特定历史空间...