02-15
一、教师素质好,教学氛围和谐、积极。教师的基本功扎实,讲授知识有深度、有广度、有技巧。教师的形体语言亲切、自然,口头语言清晰、流畅。营造了积极、和谐的教学氛围和平等、民主、自由的师生的关系,很好的实现了教师角...
12-14
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断,接下来就由小编带来分数乘分数评课稿,希望对你有所帮助!分数乘分数评课稿篇1一、量体裁衣,重视学生已有的经验。《分数...
02-23
昨日观摩了一节录像课《数字编码》。这课是原教材五年级上册第七单元数学广角的第二课时。本节课主要是通过学习身份证号码中蕴含的一些信息和编码的含义,探索数字编码的简单方法,向学生渗透数学编码的数学思想。本节课...
03-11
倍数和因数评课稿1《因数和倍数》这一堂课在各个版本中的内容和学习目标都存在着差异。今天听了《因数和倍数》的不同上法,结合自己先前对教材的认识与设计,现在比较着来谈谈听完课后的一些感想。1、新旧链接,揭示概念。...
10-14
《数对》评课稿1《数对》是小学数学五年级上册第三单元的教学内容,是在学生学习了左右、八个方向的基础上进行学习的,学生已经能简单的描述物体的方向和位置。本节课庄宁老师在学生已有知识经验的基础上学习用列和行来...