05-19
一天,区角活动时,菲菲突然大声的说:“你为什么追我?”顺着喊声望去,只见小星撅着小嘴,瞪着菲菲,小脸蛋儿通红通红的,一副很不服气的样子。我笑着问:“怎么啦?”菲菲飞快地跑到我跟前,说:“老师,小星他一直追我,还说他喜欢我!”我平...
12-03
场景:最近,孩子们迷上了五于棋,--有空就结伴下棋。这天,承承和舆舰-一-起下棋,走了儿个回合,总是黄舰赢,承承急了,在第三回合时,移动了一粒已经走好的棋子,硬说门己连起来是五个棋子赢了。棚舰不搬,两人争了起来,舰舰说:"你赖皮,刚...
04-02
定风波教学目标:1、感受词人的形象,体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2、理解作品的思想内容,体会诗歌中包含的人生哲理。3、学习本词以小见大的表现手法。教学重点:感受词人淡定从容、豁达洒脱的形象,体会作者豁达的...