《丁丁冬冬学识字》的教案设计
教学内容：《带木字旁的字》教学目标：1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。教学重点：1、识字和写字。2、了解汉字字形与字义的关...
丁丁冬冬学识字教案
第一课时教学内容：认识“皿、刀”字旁的字一、激趣导入：1、播放课件，伴随着音乐出现一幅厨房画面，有三个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗？2、学生观察生词。二、自主识字1、出示“皿”字象形图片，引导学生说说“皿”字与...
《丁丁冬冬学识字3》教学设计
教学内容：竹字头及相关生字教学目标：1、认知：理解竹字头表示的意思，认读7个生字，掌握5个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国...
《丁丁冬冬学识字》课件设计
教学要求：1、知识与技能：（1）学习部首：金、玉（2）认字11个，写字5个。（3）积累相关词语。2、过程与方法：运用形声字表义规律和多种方法识字。3、情感态度价值观：培养识字的热情、兴趣。重难点、关键：1、认字11个，写字5个。2、继续练习运...
《丁丁冬冬学识字》优秀教案设计
第一课时教学内容：认识金、王旁的字一、激趣导入：1、课件演示：同学们，你们看这是哪儿？地下有什么？2、在这神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我们要和他们共同学习新知识，和他们打打招呼吧！二、自主识字1、金哥哥想介绍几个...
《丁丁冬冬学识字一》教学设计
教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。课时安排：五课时教学内容:丁丁冬冬学识字(一)教学目的:1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.3.学习...
《丁丁冬冬学识字》教案设计范文
教学要求：1、知识与技能：(1)学习部首：金、玉(2)认字11个，写字5个。(3)积累相关词语。2、过程与方法：运用形声字表义规律和多种方法识字。3、情感态度价值观：培养识字的热情、兴趣。重难点、关键：1、认字11个，写字5个。2、继续...
《丁丁冬冬学识字》教案
教材分析：这是一个集中识字的单元，认字36个，会写字29个。还要学习《朱德的扁担》一文，本单元将从形声字的声旁入手，教学生触类旁通，成批识字，同时学会一种新的识字方法------读半边。声旁表声的作用并不非常可靠，应该与其它识...
《丁丁冬冬学识字一》的教学设计
《丁丁冬冬学识字一》的教学设计教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。课时安排：五课时教学内容：丁丁冬冬学识字(一)教学目的：1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能2.练习运用看声旁猜字...
课文《丁丁冬冬学识字》教学设计
课文《丁丁冬冬学识字》教学设计教学内容：木字旁及相关生字教学目标：1、认知：理解木字旁表示的意思，认读8个生字，掌握4个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、情感：使学生体会...
二年级丁丁冬冬学识字教学设计
教材分析本课是认识两个新偏旁“身、月”，以及和它们有关的字。在本课要求有一定的速度，每个字平均1。5分钟，不一定让每个学生都在本课达到要求，允许存在个体差异。学情分析本课在认识两个偏旁的基础上，学生通过自己分析字...
《丁丁冬冬学识字2》教案
教学目的：1．认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。2．培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。教具准备：芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡...
《丁丁冬冬学识字》语文教学设计
《丁丁冬冬学识字》语文教学设计教学目标1、学会本课生字、词语2、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的能力3、激发学生对祖国文字的热爱之情。教学重点1、学会本课生字，新词2、了解汉字的演变过程，培养学生...
《丁丁冬冬学识字三》教学设计范文
教学要求：1、知识与技能：（1）学习部首：金、玉（2）认字11个，写字5个。（3）积累相关词语。2、过程与方法：运用形声字表义规律和多种方法识字。3、情感态度价值观：培养识字的热情、兴趣。重难点、关键：1、认字11个，写字5个。2、继续练习运...
《丁丁冬冬学识字》课堂教学设计
《丁丁冬冬学识字》课堂教学设计一、揭题导入师：结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1.出示词语：脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏还记得这些老朋友吗？谁来读一读？2.读了这些词，你们有什么发...
《丁丁冬冬学识字2》的教案
教学目的：1．认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。2．培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的.习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。教具准备：芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字...
《丁丁冬冬学识字2》教学设计
《丁丁冬冬学识字2》教学设计教学内容：草字头及相关生字教学目标：1、认知：理解草字头表示的意思，认读8个生字，掌握8个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、情感：使学生体会学习...
《丁丁冬冬学识字４》最新教学设计
教学内容：禾木旁、米字旁及相关生字教学目标：1、认知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，认读10个生字，掌握8个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、情感：使学生体会学习生字的乐趣...
《丁丁冬冬学识字(一)》的教学设计
《丁丁冬冬学识字(一)》的教学设计一、概述本课题是北师大版小学语文二年级上期第二单元第一课（2、1）教材内容，需要一课时时间完成。教材呈现了一组首都著名的建筑图片：天安门、人民英雄纪念碑、中央电视塔、中华世纪坛、...
《丁丁冬冬学识字四》教学设计
《丁丁冬冬学识字四》教学设计教学内容：禾木旁、米字旁及相关生字教学目标：1、认知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，认读10个生字，掌握8个生字的书写。2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3、...
《丁丁冬冬学识字三》教学设计
作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的《丁丁冬冬学识...
《丁丁冬冬学识字》教学设计范文
《丁丁冬冬学识字》教学设计范文一、揭题导入师：结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。1、出示词语：脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏还记得这些老朋友吗？谁来读一读？2、读了这些词，你们有什么...
《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计
《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计设计理念：识字教学需要识字、读书、写字三者的紧密联系。本课坚持寓识于读、以识促读、识写结合的教学方法，注重对小学生一边读、一边想的学习习惯的培养，要求他们一边诵读，一边去想与这个...
《丁丁冬冬学识字》教学设计
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《丁丁冬冬...
《丁丁冬冬学识字》的教学设计范文
第一课时教学内容：认识“皿、刀”字旁的字一、激趣导入：1、播放课件，伴随着音乐出现一幅厨房画面，有三个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗？2、学生观察生词。二、自主识字1、出示“皿”字象形图片，引导学生说说“皿”字与...