太阳比地球大多少倍？
太阳简介太阳是太阳系的'中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。...
地震相差一级能量相差多少倍
地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的.主要原因。地震开始发生的地点称为...
太阳比地球大多少倍
太阳：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是1392000(1.392×10?)千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×103?千克(地球的330000倍)。从...
光速是音速的多少倍
光速是多少真空光速定义值：c0=299792458m/s光速计算值：c0=299792.458km/s（一般取300000km/s）光速是指光波或电磁波在真空或介质中的传播速度。真空中的光速是目前所发现的自然界物体运动的最大速度。它与观测者相对于光源...
木星是地球的多少倍
木星是颗巨行星，质量是太阳的千分之一，但却是太阳系其他行星质量总和的2.5倍。下面是小编为大家整理的木星是地球的多少倍，仅供参考，欢迎阅读。木星质量是地球的318倍，而体积则是地球的1316倍。木星在太阳系的八大行星中体...
木星为什么这么大 木星是地球的多少倍
木星由于自转快速而呈现扁球体（赤道附近有略微但明显可见的凸起）。外大气层明确依纬度分为多个带域，各带域相接的边际容易出现乱流和风暴。最显著的例子是大红斑，最早在17世纪时人们便以望远镜首度发现它的存在。环绕着行...
多少除以7等于多少余多少
除法：除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除又叫做两个数的.比。若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c...
15和8的最小公倍数是多少
互质数具有以下定理：两个数的公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数；举例：2和3，公因数只有1，为互质数；多个数的若干个最大公因数只有1的正整数，叫做互质数；两个不同的质数，为互质数；1和任何自然数互质。两个不同的质数互质。...
二年级数学《一个数的几倍是多少》教学设计
教学目标：1、在感知“倍”的概念的基础上，理解“一个数的几倍”的含义。2、初步理解“一个数的几倍是多少”问题的数量关系和解答方法，并能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。3、培养学生动手操作能力、语言表达能...
少年指多少岁
我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段，相当于中学教育阶段。其中十一二岁至十四五岁这一阶段称为少年期，又称青春期；十四五岁至十七八岁称为青年初期。而西方大多数发展心理学家对青少年...
《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望...
一个数的几倍是多少教学反思
教学片段：师：有一天老师回到家里看到桌上放了些水果，小朋友们看看有些什么水果？（出示图片）生：苹果和菠萝。师：现在请小朋友们拿出游戏小棒，用你的小棒来表示一下桌子上的苹果和梨。好了吗？那么，小朋友们帮老师想想这是（）是（）的（）倍呢？哪...
《求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿
智慧教学需要方法和策略，宋老师这节课以其精湛的教学艺术，巧妙的教学设计，独特的教学风格，让课堂充满了生机与活力，迸发出了智慧与光芒。本节课的教学我认为有序地实现了三个转变：即：由书本教学向生活数学转变；由获得知识向亲...
小学数学教案求一个数的几倍是多少
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小学数学教案求一个数的几倍是多少，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家...
《求一个数的几倍是多少》教学反思
《求一个数的几倍是多少》教学反思“倍”是一个抽象的概念，本节课是在学生掌握了一些倍的初步认识的基础上，依据“份”和“几个几”扩展而来，是通过两个事物的比较，让学生明确，谁和谁比，以谁为一份，谁有谁这样的几份，就是几个...
《多一些、少一些、多得多、少得多》说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《多一些、少一些、多得多、少得多》说课稿，仅供参考，大家一起来...
求一个数的几倍是多少的应用题教学设计
求一个数的几倍是多少的应用题教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的求一个数的几倍是多少的应用题...
比一个数的几倍多少几的的问题教学反思
一、从已知问题入手，降低问题的难度。解答这类问题的关键是寻找题中数量间的`关系。为了帮助学生找准题量的数量关系，我从已知问题入手，先根据整倍的数量关系，进而小坡度地引出比一个数的几倍多（少）几的问题，这样更符合学生...
12和8的最小公倍数是多少
分解质因数法：先列出相关数的质因数，最小公倍数等于所有的质因数的乘积。如：求45和30的最小公倍数时，45=3*3*5，30=2*3*5，不同的`质因数是2和5。3是两者都有的质因数，由于45有两个3，30只有一个3，所以计算时乘两个3，即最小公倍数...
四和15的最小公倍数是多少
两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中除0以外最小的一个公倍数就叫做这几个整数的最小公倍数。整数a，b的最小公倍数记为[a，b]，同样的，a，b，c的最小公倍数记为[a，b，c]，多个整数的最小公倍数也有同样的记号。与最小公倍...
求一个数的几倍是多少教学反思
本节课是教学“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。通过解答“求一个数的几倍是多少”的实际问题，既能加深学生对倍的含义的认识，又能为以后学习解答“求比一个数的几倍多（少）几”等实际问题打下基础。1.例题出示了“...
多一些 少一些 多得多 少得多说课稿
作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编精心整理的多一些少一些多得多少得多说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、说教...
《一个数的几倍是多少》教学片段与反思
教学片段：师：有一天老师回到家里看到桌上放了些水果，小朋友们看看有些什么水果？（出示图片）生：苹果和菠萝，[教学反思]“一个数的几倍是多少”的应用题的教学反思。师：现在请小朋友们拿出游戏小棒，用你的小棒来表示一下桌子上的苹...
求一个数是另一个数的几倍是多少说课稿
作为一名教职工，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的求一个数是另一个数的几倍是多少说课稿，希望对大家有所帮助。各位领导、老师：大家好！我说课的...
《一个数的几倍是多少》教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《一个数的几倍是多少》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。教学...