浅说课前新闻评说范文
在我们政治课教学中，课前五分钟采用新闻发布与评说的方式，即让学生自行选择一段新闻，也可以是社会某一现象或社会热点（为保证质量，教师可事前了解），让学生通过简短的合作式讨论，从不同角度进行分析，挖掘其意义，使自己的认识得到...
说屏评课稿
上午第四节听周老师的课，课题是《说“屏”》。课前，学生板书赫胥黎关于时间的名言，这个形式很好，周老师引导学生一直坚持这么做，积少成多，感悟内化。比如今天学生板书的内容是“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，也最偏私...
小学体育水平2课前说课 前滚翻课前说课
一、设计思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，同学间能合作交流。结合教材和小学生心理、生理特点，通过多种手...
《新课程说课听课和评课》读后感
细细品味一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的《新课程说课听课和评课》读后感，希望能够帮助到大家。《新课程说课听...
说新闻教案
说新闻教案1教学目标1.准确传达信息。2.清楚、连贯地讲述。教学重点能准确、清楚地传达信息。教学难点连贯地讲述新闻。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活...
最新双手胸前传球说课稿
双手胸前传球说课稿（一）一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以"健康第一"为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自...
《说说我自己》评课稿
《说说我自己》是小学语文人教版第六册语文园地三的习作课。本次习作指导的重难点是让学生学会如何抓特点，写个性，真实地介绍自己。口语交际，是新课程实施的一个重要的亮点，它摒弃了原先的课程中说话课的重说的表达轻语言...
说课的评价标准--如何评价一堂说课
说课作为一种新的授课方式，已被专家们逐渐认可。通过说课，能最大限度地展现出教师在备课中地思维过程，能够展现出教师对大纲、教材、教参编写意图及基本要求的理解程度；能够展现出教师对现代教育理论、教学方法掌握地情况...
最新晚安前的心情说说
善恶并不是一成不变的东西，而是不断改变所处的场所和立场……平衡本身就是善。你会不断的遇见一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟悉，从熟悉再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见……你以为最酸的感...
《前滚翻》说课稿
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《前滚翻》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《前滚翻》说课稿...
《世说新语》说课稿
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的《世说新语》说课稿，希望对大家有所帮助。《世说新语》说课稿1学习目标：知...
《坛经》浅说浅析
《坛经》的书名，称谓不一。敦煌写本称《南宗顿教最上大乘摩诃般若波罗蜜经六祖慧能大师于韶州大梵寺施法{坛经)》，惠昕本称《六祖坛经》，契嵩本称《六祖大师法宝{坛经)曹溪原本》，宗宝本称《六祖大师法宝坛经》，此外还有《...
《前后》说课稿
作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《前后》说课稿，希望能够帮助到大家。《前后》说课稿1一、说教材本课是北师大版小学数学...
浅说CAI课件的制作
浅说CAI课件的制作在我国，CAI（ComputerAssistedInstructing计算机辅助教学）是从80年代以后才展开的。进入90年代，随着计算机技术的发展和多媒体技术的进步，CAI已普遍用于教学。要使CAI真正成为教员的好帮手，学员的好老师，还...
浅浅的忧伤说说
1、爱很奇怪，抓得越紧跑得越快。2、看着曾经为了某个人写的点点滴滴。3、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。4、夏天到了，我才发现，“哪凉快哪待着去”真不是一句骂人的话，这绝对是最真挚的关怀，最深藏不露...
《新课程说课、听课和评课》读后感
当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《新课程说课、听课和评课》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《新课程说课、听课和评课》读后感...
学前班说课稿
学前班说课稿是老师为教孩子们知识而准备的内容。那么，关于学前班说课稿的内容分享给大家，一起来学习吧。学前班说课稿1大家好：我说课的内容是学前班上册数学《认识6》，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教...
浅谈在新课程改革中该怎样说课
在“说、讲、评”课中很重要的一个环节是说课，而说课的关键不在于其形式，而在于其内容，即“说什么”的问题。通过说课的内容，可以充分体现出教者的教学思路和教学设计方案，还可以体现出教者对教学要素的深层次理解程度和应...
前滚翻说课稿
作为一名人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的前滚翻说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。前滚翻说课稿1一、课的构思培养学生自主学练能力是当前体...
马说评课稿
马说评课稿1《马说》选九年级上册，本文借马喻人，托物言志。巧妙地把千里马的生活环境，遭受的待遇和当时的社会现状联系起来，表达了作者怀才不遇、对社会不满的思想感情。姚老师的《马说》的教学设置了几个主要环节：创设情...
说课稿评价
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家整理的说课稿评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、评教师素养教师的教...
《我家门前新事多》说课稿
尊敬的各位领导、老师：大家好：今天我说课的题目是山东教育出版社《品德与生活》二年级下册第一单元《我生活的地方》中的一课。课标解读：本课资源紧紧贴合《品生（社）课程标准》第一条与第四条中的内容：（一）引导儿童热爱生活、...
初中体育远撑前滚翻说课评课稿
篇一：远撑前滚翻说课稿一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中教师和学生互换角色，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生学习...
浅谈说课的内容、要求与评价论文
说课是教师面对评委或同行，系统地说出某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动。它可以帮助教师提高对备课，上课的理性认识，提高教师的教学、教研水平。说课的重点在于“说理”。其内容和要求，一般应包括以下几个方...
尊严课前说课稿
A、说教材一、教材简析课文写的是美国石油大亨哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物，后来他留在...