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古诗《如梦令》教学反思的精选
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古诗《如梦令》教学反思的精选
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古诗《如梦令》教学反思
02-01
今天我翻开《如梦令》准备上校级教研课。首先,认真研读了《语文课程标准》中对古诗词的教学这样建议:“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗歌的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。”其次...
《如梦令》教案反思
02-08
因为要上学校组织的青年教师汇报课,所以花了将近3周的时间思考,可是一直都没有什么头绪。直到在网上看到一则朗诵视频,反复的看,听,试读,渐渐的喜欢上李清照,虽然对她没有太多的研究,只是记住了她的几句词,“寻寻觅觅,冷冷清清,...
如梦令课后教学反思
10-17
语文课程标准在“总目标”中有这样的论述:“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”小学生初学宋词,首先是有趣易懂。这首词的意思浅白,贴近生活,学生易于理解;词的画面丰富多彩...
如梦令的教学反思
02-02
如梦令的教学反思《如梦令》这首词是李清照青年时期的作品,追叙她一次泛舟流连忘返,酒醉后几乎迷路的情景,反映了她早期无忧无虑的生活和爽朗豪放的性格。本课我主要采用了让学生课前自学的方式理解每句词的意思,还引导学...
如梦令教学反思
04-21
导语:《如梦令》得内容富有情趣,通过感情朗读、随文解词、展开想象、描述画面等手段,可以把这首词学玩。以下是小编整理的关于如梦令教学反思,供参考借鉴!篇一:《如梦令》教学反思《如梦令》这首词是李清照青年时期的作品,追...
如梦令渔歌子教学反思
04-21
《渔歌子》是唐朝词人张志和写的一首词,描绘了春天秀丽的水乡风光,塑造了一位悠闲自得的渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。如下是小编给大家整理的如梦令渔歌子教学反思,希望对大家有所作用。如梦令...
如梦令 李清照古诗词
02-05
李清照词,人称易安词、漱玉词,以其号与集而得名,其真情是词之骨,词之言情,贵得其真。李清照——《如梦令·昨夜雨疏风骤》昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否、知否?应是绿肥红瘦。...
如梦令古诗改写记叙文
04-02
《如梦令》是宋代词人李清照创作的一首词,是一篇追忆旧游之作。从其明快的色彩和欢乐的格调来看,此词当是词人回忆青年之作。下面是关于如梦令古诗改写记叙文的内容,欢迎阅读!【篇一】如梦令古诗改写我一个人靠在窗前,时常...
《如梦令》教学反思
01-06
作为一名人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编收集整理的《如梦令》教学反思,欢迎大家分享。《如梦令》教学反思1唐代著名诗人张志和...
古诗《古诗两首》教学反思
07-14
《山行》与《枫桥夜泊》这两首古诗学生早已能背诵,通过各种渠道也基本能理解古诗的意思。但古诗的教学除了理解诗句的意思之外,难点在于引发想象、激发学生情感。课堂上,我利用图文结合的方法,使图文对照了起来。先让学生...
如梦令教学反思范文
03-12
我很沮丧地走下讲台,非常愧疚地对热情直爽的孙晓霞老师说:“孙老师,我讲乱了……”孙老师安慰我说:“没事,没事。”但我还是觉得脸红得发烫,恨不得有个地缝钻进去。我在讲台上的后半节课自己都不知道啰嗦的什么,完全乱了方寸...
李清照如梦令教学反思
10-22
李清照的词《如梦令》教学反思宋英梅学生初学宋词,首先是有趣易懂。小编给大家整理的李清照如梦令教学反思,欢迎阅读!李清照如梦令教学反思(一)核心提示:——为了寻找标准答案一直淡淡地喜欢着李清照,对她没有太多的研究,只...
如梦令李清照教学反思
07-12
作为老师,如果静下心来反思,也许你会觉得在引导学生存在的缺陷!以下是梦令李清照教学反思范文,欢迎阅览!如梦令李清照教学反思【1】《如梦令》这首词是李清照青年时期的作品,追叙她一次泛舟流连忘返,酒醉后几乎迷路的情景,...
六年级《如梦令》教学反思
02-28
如何提高语文课的教学效率,语文课到底要解决什么问题?王瑛老师所执教的这节《如梦令》就充分地回答了上述问题。这节课解决了“写了什么?怎么写的?为什么写?”三个问题,而这三个问题就是每一篇课文要让学生了解的。三个问题...
李清照《如梦令》教学反思
02-03
《如梦令·昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的早期词作。其主要内容为:春夜里大自然经历了一场风吹雨打,词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂,花事凋零了。因此,翌日清晨她急切地向卷帘人询问室外的变化,粗心的卷...
古诗教学反思
10-05
无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用古诗吧,从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的古诗教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。古诗教学反思1...
《如梦令》教学反思范文
04-19
一直淡淡地喜欢着李清照,对她没有太多的研究,只是记住了她的几句词,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的,但那时是不理解她“怎一个愁字了得”的心境的,后来渐渐知道了她少年时的快乐,新婚时的甜蜜,中...
《如梦令》的教学反思
04-13
经典宋词在小学语文教材中并不多见,对李清照的偏爱让我《如梦令》是一见钟情,再加之还从未上过古诗词公开课,所以没有斟酌,没有犹豫,就定下了上这一课。真正备起课来才发现,《如梦令》真的不是那么好讲。虽然之前我听过这一...
《古诗》教学反思
04-20
杨万里的《宿新市徐公店》:“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”诗人以清新活泼的语言,描绘了一幅春意盎然的村童扑蝶图。在上课前,凑巧,崔老师上了这堂课,我听后受益匪浅,及时修正了我的教学...
如梦令古诗改写作文
06-16
夕阳渐渐西沉,余晖洒落在山林里的一处茅草屋上。茅草屋里,住着的是李清照一家,由于金兵入侵中原,无奈之下,他们只得被迫逃亡于此。这时,李清照走到窗前,遥望着那夕阳逝去的身影,不禁想起了那天日落时的场景。同时日落时分,在夕...
如梦令古诗原文翻译
10-08
如梦令这首词是婉约派诗人代表李清照的作品,下面就由小编为你分享一下如梦令古诗原文翻译吧,欢迎参考!如梦令作者:李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”注释疏:指稀疏...
《如梦令》公开课教学反思
04-17
带领学生学完李清照的《如梦令》,黑板上留下了几行板书:傍晚、小溪、亭子、划船的女子、满溪的荷花、惊飞的鸥鹭。此时仅剩一道“工序”,就该圆满结束。这就是想象词的意境。于是我让学生再读一读板书,然后闭上眼睛,一边背...
《如梦令》课后教学反思
05-16
一直淡淡地喜欢着李清照,对她没有太多的研究,只是记住了她的几句词,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的,但那时是不理解她“怎一个愁字了得”的心境的,后来渐渐知道了她少年时的快乐,新婚时的甜蜜,中...
《如梦令》优秀教学反思
05-20
还清晰地记得两年前我执教李清照的《如梦令》一课时是参加学校教学比武的,当时,得知教学内容后就匆匆忙忙地的备课,遵循古诗词教学的路子以“熟读、胖读、美读、瘦读”展开教学,整节课上学生读的不少,教师也说的不少,就这样...
如梦令李清照古诗
01-09
导语:《如梦令》是记游赏之作,感情欢愉,以下是由应届毕业生文学网小编为您整理的《如梦令》的古诗,希望对您有所帮助!如梦令·常记溪亭日暮李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起...
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